高校图书馆馆员继续教育现状及对策分析

随着人才强国战略的实施以及科学技术的飞速发展,作为教学、科研服务的学术性机构,高校学术水平具体体现的高校图书馆进入了一个高速发展的新时期。同时对图书馆馆员的业务能力和综合素质也提出了更高要求。     

美国一流高校图书馆科研支持服务调查与启示

[目的/意义]借鉴美国一流高校图书馆科研支持服务经验，探索适合我国高校图书馆的科研支持服务发展道路。[方法/过程]运用案例调查法和比较分析法，选取中美两国排名前30的高校图书馆进行调查、比较和分析。[结果/结论]与我国相比，较多的美国高校图书馆设置科研支持服务专门栏目，服务内容丰富并且能贯穿用户培训、研究选题、基金申请、调查试验、论文写作、成果存储和共享推广等科研活动全过程。我国高校图书馆应该以科研用户为中心嵌入科研活动过程，深化资源导航、参考咨询和学科馆员等传统服务，拓展科学数据管理、学术出版和版权建议等新兴服务。     

对高校图书馆开展科研课题研究的几点思考——以西安石油大学图书馆为例

分析了高校图书馆开展科研课题研究存在的问题,并以西安石油大学图书馆为例,提出高校图书馆应提高对科研课题研究重要性的认识、选题要注重理论联系实际、加大专业馆员引进力度、重视课题申报和过程管理、营造良好学术氛围、加强科研团队建设。     

对高校图书馆的人性化服务的探究

人性化服务是高校创新服务的基础,是高校图书馆优质服务的前提。高校图书馆的人性化服务主要体现在信息资源建设上要以需求为导向,环境氛围建设上以营造适合学习的安静环境为前提,人才队伍建设上以提高馆员素质及馆员服务能力为目的,以人性化为手段使图书馆在高等院校的文化土壤里充分实现自身价值,展现自身风采,发挥最大优势建设馆环境、丰富馆文化,努力为全校师生及科研工作者贡献高水平的服务。     

面向学生自主科研创新信息服务模式的研究

分析了目前高校图书馆配合教育教学工作、促进学生自主科研创新能力培养所存在的问题,系统阐述了新时期网络环境下高校图书馆所提供的几点服务,并且提出了高校图书馆促进学生科研创新能力应该从提升馆员素质、提高服务品质、创造学术气氛、开展学术活动、调动学生积极主动性、加强学生自主创新等几个方面开展工作的建议。     

学科馆员制度在高校图书馆的应用现状及策略

在全球知识信息化时代的背景下,我国高校图书馆学科馆员制度亟待拓展与提高,本文根据高校图书馆目前存在的盲点,在高校图书馆学科文献资源建设、学科馆员职责定位及学术素养方面提出建议和方案,以期使高校图书馆学科馆员制度更加完善、学科馆员内容进一步充实。     

高校图书馆与科研关系探析

高校图书馆对科研具有很大的作用,它为科研提供知识资源、信息平台,是科研创新的源泉。充分挖掘高校图书馆对科研的促进作用可以采取优化馆藏资源结构、利用网络资源、完善学科馆员制度、加强参考咨询工作、提高馆员学识与专业水平以及开展馆际互借,实现资源共享等方式来实现。     

智慧图书馆背景下应用型本科高校图书馆馆员技术能力建设研究——以南京工程学院图书馆为例

本文分析了应用型本科高校图书馆的发展现状以及馆员技术能力建设中存在的问题,凝练出智慧图书馆背景下对馆员技术能力的要求。以南京工程学院为例,探索了馆员的专业化建设与实践、处理数据能力的建设与实践、学科研究能力的建设与实践、创新和创造能力的建设与实践的具体做法,以期充分发挥应用型本科高校图书馆馆员的智慧,为学校的专业、学科建设、地方经济和社会的发展做出应有贡献。     

2004～2008年全国8所技术师范类院校图书馆员科研论文统计分析

利用<中国期刊全文数据库>和<中国引文数据库>为信息源,对国内8所技术师范类高校图书馆的馆员在2004～2008年发表的科研论文进行了统计分析,以期为图书馆管理者提供专业人员队伍建设方面的借鉴参考.     

浅谈新时期高校图书馆职能创新及对馆员的素质要求

高校图书馆是高校是学校的图书情报中心,也是为高校教学和科研服务的学术性机构,更是高校向社会传播信息文明的重要组成部分之一.高校图书馆工作人员素质的高低直接影响高校图书信息服务的质量,也对高校科研工作产生极其重要的影响.因此,提高高校图书馆馆员的综合素质,是最大限度地发挥高校图书馆科研、社会功能的重要举措之一.本文拟就新时期图书馆职能转变后,如何提高高校图书馆馆员的综合素质等问题进行深入地探讨.     

高校图书馆与教学、科研的互动关系分析

高校是我国担任高等教育和科研创新的重要机构,高校图书馆在高校的教学和科研中起着重要的作用。本文通过分析图书馆对教学、科研的促进和支持作用,以及教学、科研的进步对高校图书馆的需求和推动作用。探讨它们之间的相互关系,为高校图书馆实现现代化管理提供理论依据。     

广东省高校图书馆发表论文计量分析

以CNKI的中国期刊全文数据库为数据源,对广东省高校图书馆2008—2011年发表的图情类论文,从年度分布、被引情况、核心作者及研究主题分布进行计量分析,为了解广东省高校图书馆近年学术研究情况提供客观公正的依据。     

高校图书馆学术性的实践阐释——以吉首大学为例

高校图书馆的学术性机构定位,既需要理论研究,更需要实践阐释。高校图书馆践行其学术性,从营造学术氛围、在服务中增加学术含量、在教育教学和自身的学术探索中体现几个方面去真抓实干,可取得很好的效果。     

大学生科研素质培养的网络学术论坛途径研究

网络学术论坛为大学生科研素质培养提供了新途径。本文在网络学术论坛的特点、大学生需要培养的科研素质内涵、网络学术论坛在大学生科研素质培养中的作用、如何加强论坛建设等方面进行了思考,提出了自己的观点。     

利益相关者视角下高校图书馆科学数据服务权益保障研究

[目的/意义]旨在为高校图书馆科学数据服务权益保障提供参考,推动我国高校图书馆科学数据服务的发展。[方法/过程]采用网络调查法和文本分析法,对国外高校图书馆科学数据权益保护现状进行分析,并基于此提出我国高校图书馆科学数据权益保护的启示。[结果/结论]分阶段制定科学数据权益保障措施、明确科学数据权责、提高科学数据安全保密技术以及加强科学数据产权意识教育。     

地方高校图书馆学科化服务的实践探索及启示 ——以江汉大学图书馆为例

[目的/意义]旨在探索地方高校图书馆学科服务的途径.[方法/过程]江汉大学图书馆通过开展基于ESI平台的重点学科科研产出及学科影响力分析、嵌入式教学等,深化了学科服务内涵.通过与湖北省内同类院校图书馆学科服务实践经验的比对和借鉴,探索地方高校图书馆行之有效的学科服务模式.[结果/结论]加强学科馆员团队建设,建立学科服务...     

我国林草科研院所科技创新能力评价体系构建

目前我国缺乏对林草领域科技创新能力评价的研究以及对林草科研院所科技创新能力评价的国家（推荐）标准，因此基于林草行业的特殊性以及林草科研院所是林草科技创新策源地的定位，对国内外科研院所创新能力评价实践包括评价的体系、流程和导向等方面进行分析，针对我国林草领域缺乏人才、平台实力薄弱以及评价机制不活等现实问题，从评价的内容、主体、方法及流程、结果的使用等维度构建我国林草科研院所创新能力评价的逻辑体系，提出要面向国内林草科研院所进行全覆盖的创新评价，即区分不同层级进行评价，并保证科研院所的行政和科技主管部门的协同支持，同时要进行全过程的科技创新评价，即对科学研究本身、科学研究成果及其产生的社会效应等各个环节作出评价。最后，结合我国林草科技创新所面临的现实问题，提出要构建以人才培养、科研平台建设为核心的林草科研院所创新评价指标体系，以期树立林草科研院所科技创新评价新导向，达到“以评促建”的目的。     

高校大学生学业指导的对策思考

加强对大学生进行学业指导是学习改革的重要途径。目前我国高校大学生学业指导中存在诸多问题,对学业指导的认识不到位,缺乏发展性学业指导,学业指导内容不全面,缺乏对学生进行个性化发展指导,学业指导体系不健全,指导制度不完善。解决这些存在的问题需要采取相应的对策,包括构建科学合理的学业指导理念,完善大学生学业指导制度,构建高校大学生学业指导体系。     

论20世纪西方高校科研管理对中国高校的影响

20世纪西方高校科研管理的课题化管理模式、服务性管理职能和社会化管理方针,在推动高校科研服务社会经济发展方面发挥了十分重要的作用,并对80年代以来中国高校的科研管理在拓宽高校经费的来源渠道、确立面向经济社会发展的科研方向、突出科研成果应用的转化机制等方面产生了重要的启迪．在21世纪进一步借鉴西方高校科研管理的特点,突出管理的人本意识和服务意识,强化管理的协调和导向功能,遵循科研规律、尊重学术独立,必将促进中国高校科研的更大发展．     

信息视野下研究型大学图书馆的核心功能分析

研究性大学的学术性、研究性、前沿性使它对图书馆提出了新的需求。如何成为一个学术型、研究型的图书馆是研究性大学提出的一个新课题。本文从研究型大学图书馆自身实际出发，着重阐述的是研究性大学视野下，寻求为科研学术直接服务的基本思路和改革策略，着重突出研究性图书馆知识、信息服务这一核心功能。