略论中国传统廉洁文化及其现代价值

廉洁文化是随着私有制的产生和腐败现象的出现应运而生的,是腐朽文化的对立面和批判者。为政以德、以民为本、知耻而后勇、治国先治吏等是中国传统廉洁文化的思想精华。传统廉洁文化在中国社会发展中产生了积极影响,但同时也有着明显的历史局限性。清醒地认识传统廉洁文化的双重性,批判地继承和创新传统廉洁文化,大力加强社会主义廉洁文化建设,是推进中国特色社会主义事业科学发展的必然要求。     

中国传统廉政思想在高校廉洁文化建设中的借鉴探究

本文通过梳理中国传统廉政思想的渊源和思想内涵,分析中国传统廉政思想对当前高校廉洁文化建设的启示,探索把廉洁文化建设贯穿到高校的管、教、学、研等重要活动中的具体措施,引导师生员工廉于自身、廉于本职、廉于社会.     

中国特色社会主义廉洁文化探析

中国特色社会主义廉洁文化是将马克思主义廉洁文化、中华传统廉洁文化与中国共产党实践行动中形成的廉洁文化相结合的产物。中国特色社会主义廉洁文化的形成是必然的社会历史条件、思想文化基础和内在机制共同作用的结果。随着社会的不断发展和进步,中国特色社会主义廉洁文化必将作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,成为共产主义条件下自由、和谐文化的重要因素。     

中华传统廉洁文化与新时期反腐倡廉制度之探讨

廉洁文化作为一种相对独特的文化,是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容,是当代中国先进文化的重要组成部分.历史悠久、源远流长的中华廉洁文化为反腐倡廉工作提供了思想领航和精神动力.反腐倡廉各项制度的建设不应离开对中华民族传统廉洁文化的继承和弘扬.文章通过论述中华传统廉洁文化的涵义和理论基础.分析新时期我国政治社会面临的特点,提出新时期反腐倡廉制度应当继承和弘扬中华传统廉洁文化.     

传统文化视野下大学生廉洁教育研究

中国传统优秀文化的深厚积淀,为当代大学生的廉洁教育提供了丰厚的资源。探索传统文化,以科学的态度继承和发扬传统文化,使其与中国实际相结合,对大学生的廉洁教育具有重要的理论价值和实践意义。     

高职院校学生廉洁教育初探

廉洁文化是中国传统文化的重要组成部分,是我党执政过程中长期以来一直所推崇的。在高职学生中开展廉洁教育具有一定的现实意义。文章探讨了在高职院校学生中开展廉洁教育的必要性,分析了高职学生对廉洁问题存在的错误认识,给出了在高职院校学生中开展廉洁教育的措施。     

传统耻感文化中的大学生廉洁教育资源及其育人功能探析

通过对耻感文化概念的界定,在分析当前大学生廉洁意识及廉洁教育现状的基础上,从廉洁自律、防腐拒变、民主法治、勤俭节约、服务社会等五个方面,厘清传统耻感文化中的廉洁教育资源——以《论语》为例,探析传统耻感文化对个人道德的引导、激励及约束功能,确立传统耻感文化在大学生廉洁教育中的主导地位。     

廉洁教育的新途径——评《公正与廉洁：大学生廉洁教育传统文化读本》

《公正与廉洁：大学生廉洁教育传统文化读本》一书坚持以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论为指导,从浩如烟海的我国历史文化传统中选取了＂公正、廉洁＂的廉政文化要义,概括出＂公正为民＂、＂公忠为国＂、＂公正执法＂、＂刚直不阿＂、＂光明磊落＂、＂清正廉洁＂等主题,通过导读、名言、名篇、名人故事的编纂,有叙有论、有述有析,叙、述、析、论得当。该书挖掘了中华传统廉洁廉政思想资源,弘扬了优秀传统廉洁廉政思想精华,丰富了廉政文化建设的内容,为大学生提供了廉洁廉政文化教育盛宴。     

中华传统廉洁文化中孟子“民本思想”与启示

我国先秦政治思想中,有着优良的"民本主义传统",尤其以孟子的贵民思想最为鲜明。认为从传统廉洁文化的角度出发,先秦的"民本"、"贵民"思想可以转化为对掌权者的外在要求和价值准绳。据此,有必要将民本思想作为廉洁文化的组成部分,在传统文化的基础上,为清廉政治提供坚实的价值落脚点。     

浅谈高职院校学生廉洁从业教育

廉洁从业教育具有十分深刻的内涵,在高职院校学生中开展此领域教育活动对于弘扬中华民族传统文化、实践社会主义荣辱观、提升校企文化共融下的德育实效性等具有重大意义。针对目前对廉洁从业教育的重视不够、实施廉洁从业教育的环境不良、廉洁从业教育的理论体系尚待完善等主要问题,文章建议从加强领导、联系企业、扩大覆盖、加强宣传和带动辐射等途径入手,推进面向高职学生的廉洁从业教育工作。     

当代大学生信仰现状调查及信仰重塑

对492名当代大学生进行了中国传统文化与信仰现状的问卷调查,结果表明：当代大学生信仰普遍缺失,但对中国传统文化具有较高的心理认可度。对调查结果分析得出用中国传统文化进行大学生信仰重塑的必要性和可能性结论,并在此基础上提出弘扬中国传统文化,加强大学生信仰重塑的若干途径：将网上教育与网下教育、灌输教育和渗透教育等相结合,坚持多样化形式弘扬中国传统文化以达到信仰重塑的目的。     

中华优秀传统文化融入高校思政课教学探究

中华优秀传统文化融入高校思政课教学,能够帮助大学生树立正确的价值观,为其成长成才打下坚实的基础。针对当前大学生对中华优秀传统文化认同的现状,思政课教学要不断创新教学方法,彰显中华优秀传统文化在大学生成长中的指导价值,激励大学生完成从“兴趣”到“信念”的过渡,实现中华优秀传统文化的创造性转化,提升大学生对中华优秀传统文化的认同。     

汲取古代文学传统文化精华 提升大学生人文素养

古代文学是传统文化的主要载体之一,当代大学生人文素养缺失,汲取古代文学传统文化精华,是提升大学生人文素养的源泉。教师、学生、教学教法综合考虑,切实提升大学生人文素养。     

中华“和”文化对大学生心理压力的影响

中华"和"文化是中华传统文化的重要组成部分,"和"是中华传统文化的重要特征,是中华传统文化的宝贵遗产。以中华"和"文化的积极思想引导高校学生,使之健康、积极、向上成长,在当前形势下,具有十分特殊的意义,本文就此分别从中华"和"文化对大学生在学业、情感、信仰等诸多压力的影响谈几点认识。     

大学生社会主义核心价值观的培育——基于传统文化的视角

培养大学生的社会主义核心价值观需要立足于中国的传统文化,汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓。以传统文化涵养大学生社会主义核心价值观的对策是:强化大学道德教化的功能,发挥课堂教学的渗透作用,重视网络媒体的影响作用,加强校园文化的陶冶作用,发挥社会实践的养成作用。     

强化大学生传统节日文化认同路径选择

文化认同是影响一国民族凝聚力的应然矢量与诉求标尺。然而,由于各种原因,文化认同式微已成为一个不争的事实。大学生作为我国优秀文化的忠实传承者、国家文化创新发展的生力军,理应责无旁贷地坚守传统节日文化认同。强化大学生传统节日文化认同的主要路径有:明晰传统节日文化的核心价值;感悟传统节日文化内涵,提升传统节日文化归属感;深挖传统节日文化美德,感触人文内涵;坚守中国传统节日文化,理性对待多元文化。     

"传统文化与高校思政相融合的探索与研究"调查分析及对策

针对传统文化与思想政治教育等相关问题在全区六所本专科院校随机抽样调查,其结果客观上反映出当今学子思想领域的一些实际情况。进一步探索新形势下如何利用中华民族优秀传统文化来加强和改进大学生思想政治教育。     

英语教材中中国本土文化的缺位

本文通过对大学英语教材中中国文化元素的调查发现,中国文化内容缺位现象严重,分析了其产生的负面影响,即很多中国学生不知道如何用英语向外国人来阐明我们中国人自己的传统文化,从而导致跨文化交际障碍。针对这种英语教学中本土文化缺位的状况,作者提出了相应的建议和解决办法。     

从中国大学生对中西方节日的认识论中国传统文化的主流地位

随着全球化进程的深入,世界各国之间不可避免地产生不同文化之间的碰撞与交流。中西方各自的传统节日作为中西方特有的传统文化的一个重要组成部分,非常具有其文化代表性。当代大学生热衷于追捧西方节日的现象,让人担忧中国传统文化的流失。作者经过实证调查发现,当代大学生只是对西方节日新奇的庆祝形式等产生兴趣,当涉及价值观等隐性的、核心层面的内容时,大学生仍然坚持中国传统的文化价值观,中国传统文化仍处于主流地位。     

微时代引导大学生阅读传统经典的方法探究

本文论述了当前网络时代大学生阅读传统经典的意义以及不尽人意的现状,提出了高校引导大学生阅读传统经典的若干方法,这就是:营造弘扬优秀传统经典的大学文化、优化高校传统经典公选课程体系、加强师资力量建设,增强传统经典课程的课堂吸引力、搭建课外优秀传统经典传播平台,特别是举办讲座和社团活动,充分利用网络视频课程等手段。