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本文主要针对在现代社会影响下中专学生的心理和生理特点,对中专生加以分析,并基于这种特点对中专教师提出更高的要求,即要求教师采用适合中专生的教育教学方法。 相似文献
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本文主要针对在现代社会影响下中专学生的心理和生理特点,对中专生加以分析,并基于这种特点对中专教师提出更高的要求,即要求教师采用适合中专生的教育教学方法。 相似文献
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中专生不应该只是社会现有就业岗位的竞争者,也应该是新的就业岗位的开拓者,成为给他人带来就业机会的人。时代向我们提出了这样的要求,要求我们的中专生具有创业的勇气、性格和能力。那么,中专生应具备哪些创业能力呢? 相似文献
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我国社会和经济不断发展,对中专生的素质也提出了更高的要求。因此,我们必须根据社会的需求和学生的具体情况．为学生的成长创造良好的环境．使每个学生都能得到发展．成为综合素质过硬的专业人才。对此,我就加强机械专业中专生的素质培养谈谈体会。 相似文献
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刘清华 《荆门职业技术学院学报》2001,16(1):89-90
随着社会的发展，人类社会的分工越来越细，人才市场越来越大，而中专生就业的机会却是越来越小。究其原因，不外乎是社会在选择人才时对人才的要求越来越高。而现有的传统教育又不能满足现代社会的需求。我们只有通过素质教育提高中专生的素质，将中专语文教学与素质教育紧密结合起来，才能从根本上缓解这种矛盾。 相似文献
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张卫平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(2):64
中专生在经过中等专业技术教育后 ,绝大多数都成为年满１８周岁的成人 ,从法学角度讲则称为具有民事、刑事行为能力的人。面对这样的群体 ,如何使他们尽快转变自己的角色 ,认清社会形势 ,以良好的心态走向社会 ,笔者认为对他们加强成人意识教育显得尤为迫切和重要。中专生成人意识是中专生对人与社会的感观、思考、判断等各种心理活动的总和 ,是指对自己和社会的比较成熟的认识和评价 ,并根据这种认识和评价指导自己的行为，以适应社会的发展。一、中专生成人意识的特点１．过渡性。在接受中等教育的过程中 ,中专生从青少年向成年逐渐过渡。… 相似文献
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石小强 《中国校外教育(理论)》2011,(11):144-144,111
本文介绍了企业对从业者的基本要求和现在中专生的一些特点,分析中专生在顶岗实习过程中遇到的各种问题,阐述了新课改的三维目标对中专校课堂教学的指导作用和对中专生职业生涯的重要意义。 相似文献
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走进人才市场，我们看到招聘单位打出的招牌是要求大专、本科学历，甚至要求研究生、博士生，似乎中专生在人才市场上无立足之地。可是中专生你想过吗?社会上总有适宜生存的环境，前提是你必须具备适应社会生存的素质。 相似文献
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曾广琼 《淮南职业技术学院学报》2012,12(6):54-57
随着社会的不断发展和完善,情商教育越来越受到重视,中专学校的毕业生将直接进入社会,能否适应社会的要求,与个人的情商有着密切联系,情商与智商不同,受后天影响因素更多;从情商、职业情商的概念入手,结合中专生的情商现状以及职业教育的特点,浅谈如何有效地提高中专生的情商,帮助学生更好地适应毕业后的工作和生活需求。 相似文献
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王军玉 《成都教育学院学报》2010,24(8):132-134
人文关怀对体现少数民族中专生思想政治教育的特殊性、少数民族中专生健康成长的内在需要、构建和谐校园具有现实意义。实现少数民族中专生思想政治教育人文关怀就要求确立少数民族中专生在思想政治教育中的主体地位,坚持尊重民族风俗习惯、以解决实际问题为核心的教育理念,注重少数民族中专生之间的个体差异和重视民族团结教育。 相似文献
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如何加强中专生心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
由于中专生本身具有的独特心理特征,以及社会、家庭、学习、就业等方面的影响和压力,中专生存在着较多的心理健康问题。这些不健康的心理问题阻止了学生的全面发展,有碍于学校的和谐建设。这就要求中专学校必须将加强学生的心理健康教育视为重中之重。 相似文献
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张彩飞 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(6):97-98
现代社会发展迅速,社会对人才的要求越来越高,竞争愈来愈激烈。如何使中专生跨出校门后能更快更好地适应社会,在激烈的竞争中占有一席之地,这对专业课教学也就提出了较高的要求。笔者认为,专业课教学应注意如下几个问题。 相似文献
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电子商务是一门多专业综合的边缘学科,它要求搭建的知识平台较高,知识跨度较大,理论和实践性都很强。基于中专学生的培养目标和社会对他们的认同度,中专生应定位在“面向操作第一线,具备各方面发展潜力”的层面上,这就要求中专生必须具备计算机操作应用能力和商务基础知识,在此基础上兼顾经营管理知识。本文通过应用项目教学法,探索如何在《电子商务网站建设》毕业设计发展学生的综合能力。 相似文献
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马志玲 《濮阳职业技术学院学报》2000,(3)
随着我国改革开放的不断深入，社会要求大中专生成为一专多能的复合型人才，既要精通专业知识，又要掌握外语实际应用能力，更要有较宽的知识面。然而，今天的外语教学的滞后性与我国经济、科技的高速发展的矛盾日益突出，难以满足社会发展的需要，特别是改革开放和扩大对外交往的需要。目前中等专业学校已不能满足市场经济的需求，更不能适应社会的发展。中专生经三、四年的在校学习直接走入社会，他们素质的高低决定了他们对社会贡献的大小。因此，对中专生加强素质教育已迫在眉睫。 素质教育要求面向全体，着重培养能力、智力、尤其是… 相似文献
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改革开放,特别是我国实行市场经济以来,在校中专生应学哪些课程,是面面俱到———大学的大部分课程都涉及到,还是有所选择,精而适用。在现实做法中是有很大分歧的。但是,这个问题涉及到整个中专学校的走向和对中专生的定位;涉及到解决目前中、高级技工缺乏:涉及到中专生毕业后适应社会的程度及中专学校在新的;市场经济条件下的生存和发展;甚至还涉及到中国“四化”建设的速度等等问题。是一个既重大又现实的问题。对此,我发表如下看法,以起到抛砖引玉的作用。在过去,特别是在计划经济时代下,对中专生的要求我记得是四个一点:即基础要扎实一… 相似文献
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一、市场经济对中专生素质的积极影响 1. 中专生竞争观念逐步增强,进取精神得到进一步的发扬 竞争是社会生产力有了一定发展而又没有充分发展的一种必然产物,商品经济是竞争存在的经济条件,市场经济承认个人追求自己最大利益的合理性,鼓励公平竞争。中专生在市场经济的环境中,必然会受到竞争思想的影响。竞争要求人们开拓进取、奋发向上,抛弃那种固步自封、因循守旧、墨守成规、安于现状、不求上进的精神状态,改变中庸思想和四平八稳的缓慢节奏。现在,广大中专生已经意识到,未来生活中的就业、职业的选择都充满了“不安全感”,在学校就应该积极准备条件,准备参与未来的竞争。 相似文献
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随着社会的飞速发展,人与人之间的交往日趋广泛,社会对人才能力的要求日趋多元化,中专生除了要有较强的专业技能外,还要有较强的表达能力(口头表达能力和书面表达能力),“能说,能写,能干”已成为社会对中等专业人才的基本要求。因此,笔者在近几年来的语文教学中,强化了演讲与各 相似文献
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中专生参加自考应注意的三个方面王晓华一、处理好中专学习与自学的关系。中专生的主要任务是完成中专学业，这是对中专生基本要求。参加自学考试，是对中专课业学习的深化和拓宽，因此中专生在学习中应分清主次，合理安排好学习时间。要在学校教师的指导下，首先保证能够... 相似文献