整合资源 创新机制 实现教育产业的快速发展

党的十六大确立了我国全面建设小康社会的宏伟目标，要实现这一宏伟目标，加速现代化进程，其中一项重要措施就是必须实施科教兴国战略。我国近几年教育虽然有很大发展，但文盲绝对数依然高达８５００万，世界上每１０个文盲中就有１个是中国人，每１５个中国人中就有一个基本不识字。教育发展滞后，提高全民族素质、加速现代化进程的目标就难以实现。基于这种认识，笔者结合南康教育发展的实际，对如何在现有条件下把教育当作产业来办，实现教育的快速发展谈谈个人的看法。一、整合资源，“穷”财政办大教育，实现教育产业的优先发展要发展…     

创新福建投资机制的对策与建议

分析福建目前经济增长呈现粗放式增长的若干表现：经济增长动力主要来自投资需求的扩张,投资外延化趋势明显,投资效益有待提高,用于科技进步和自主创新能力提高的投入依然不足,资源供需矛盾突出、对能源的依赖程度不断提高,经济增长伴随着环境恶化等现象。在此基础上,提出了从体制创新入手,转变经济增长方式,提高福建投资效率与内涵质量的基本思路。     

建立创新教育机制 培养创新型人才

新世纪要求创新型教师,创新型教师的培养需要有创新型管理体制,本文就我院创新管理机制的建立谈了几点看法。     

创新创业教育融入专业教育机制创新研究

简要分析创新创业教育融入专业教育机制创新的理论基础以及融合原则,创新创业教育融入专业教育机制的创新策略主要包含转变融合理念、明确融入目标、完善融入机制以及加大投入力度四个方面。通过分析研究,旨在促进创新创业教育融入专业教育机制,为社会主义事业发展培养更多优秀的人才。     

创新机制与创新教育

把握创新机制必须明确四个关来：创新与继承的关系；创新与遁规的关系；创新与破旧的关系；创新与求是的关系。进行知识创新必须具备四大因素：创新的知识结构；创新的思维方式；创新的个性特征；创新的价值取向。加强创新教育必须实现四个转变：改进知识传授，变重技能教学为重智慧教学；加强思维训练。变重结论教学为重过程教学：突出个性培养，变重共性教学为重个性教学；优化价值导向，变重理论教育为重人格教育。     

21世纪知识经济的挑战与投资机制的创新

人类经济发展的主流和动力正在发生根本性转变，知识成为经济增长的基本力量，风险投资是实现科技创新与产业创造的重要机制。中国的经济增长方式必须转换才有可能在世界经济循环中保持已有的相对位次；中国的科技开发必须拥有自己的创新成果才有可能支撑高新技术产业的发展；中国的资本市场必须建立起自己完整的风险投资体系才有可能推动高新技术的产业化转移。     

文新华：教育投资需有“适度区间”

●教育投资的“适度区间”,是指教育投资要有下限和上限。●教育投资的下限,是动态的,随着质量或数量的变化会不断上移。     

教育均衡视野下的教育机制创新

绍兴市越城区在教育均衡的理念下,对如何因地制宜进行教育机制的创新和进一步科学有效配置优质教育资源进行了思考和实践,将创新教育机制作为发展的有效选择。越城区在教育机制方面的创新主要包括创新办学机制,经营教育品牌,有效拓展优质教育资源;创新教师调控机制,推行“教师流动转会制”;创新选择性教育机制,建立区域性教育超市,满足学生个性化发展需求等。     

房地产开发企业投资行为内在机制创新研究

在合理确定房地产开发企业投资行为内在机制创新原则的基础上，从真正确立房地产开发企业的投资主体地位，建立科学的投资决策程序以及创建现代企业制度等方面，深入探讨房地产开发企业投资行为内在机制创新的对策措施。     

地方高校创新创业教育机制创新研究

结合近年来创新创业教育的研究与实践,提出"注重价值观,构建塑造机制""注重体系,构建运行机制""注重资源,构建协同机制""注重效果,构建评价机制"等四个机制创新建设,并在深入调研20所省内外地方应用型本科高校的基础上进行了深入探讨.认为深入研究地方高校创新创业教育机制的创新,对于不断提升创新创业教育质量和效果具有重要的现实和理论价值.     

高师院校创新教育机制的实践与思考

高师院校要实现科学发展，就必须着力提升人才培养质量；要提升人才培养质量，就必须创新教育机制。本文从高师院校在中国高校中的实际地位出发，分析了高师院校创新教育机制的可行性与必要性，提出了创新教育机制的基本途径，同时也说明了创新教育机制的基本成效。     

高等职业教育管理创新机制研究

发展高等职业教育是推动社会经济发展、促进就业等问题的重要途径,高等职业教育管理创新是教育管理对教育管理理论自身发展的一种回应与完善,对促进社会和教育管理发展具有重要价值。     

完善教育机制与创新人才的培养

创新在历史上始终是思想家、教育家们重视的问题,他们极为重视发展个性和培养人的创造力。恩斯特·韦伯认为,教育的任务是发展人格特性,也就是唤起自我活动来培养创造力量。瑞士教育家塞德尔认为,人不但能感觉、能理解,同时是有意欲、能创造、好活动的个体。这种本性...     

我省2009年新增中央投资教育项目全面启动

2月13日，省教育厅、省发改委联合组织召开农村初中校舍改造工程及中等职业教育项目（以下简称“两项工程”）工作布置会，我省2009年新增中央投资教育项目全面启动。     

福建省高等职业教育机制创新探析

高等职业教育是国民教育体系的构成要素之一,在国家以及福建省各类政策大力推动下,福建省的高等职业教育呈现迅猛的成长势头.文章通过对福建省高等职业教育发展近况的分析,找出存在的主要问题,对照国内外较为成功的高等职业教育发展模式,提出了机制创新的建议,以提升其服务社会经济发展的能力.     

英国高等教育的投资机制及启示

尽管英国对高等教育的投资每年都在增长，但是每个学生的公共经费却在下降。为了满足扩大招生规模、确保教学科研质量、保持国际竞争力的国家目标，英国政府采取了一系列措施，包括修改法律，改善融资渠道等，来保证教学、科研等经费的足额到位。     

新时期思想政治教育机制创新简论

新时期思想政治教育要加强针对性、增强主动性、提高实效性,必须实现领导机制、运行机制、保障机制和评估机制创新.通过建立目标明确、责任到人、齐抓共管、和谐高效的工作格局,创新领导机制,实现思想政治教育理念现代化;通过建立健全思想政治教育的动力机制、预警机制和调控机制,创新运行机制,实现思想政治教育工作科学化;通过加强组织保障、制度保证、物质保障、人才保障,环境保障和学科支撑,创新保障机制,保证思想政治教育状态最优化;通过建立科学有效检查考评制度,创新评估机制,确保思想政治教育效果最大化.