试论思想政治工作与创造价值

思想政治工作与经济、业务、技术的关系,是人们长期关注的问题。它的地位和作用作为观念形态也已深入人心。然而,还有一些同志的思想上仍存在着模糊认识:“企业是搞生产的,思想政治工作没有产品指标;农业是产粮食的,思想政治工作没有稻谷指标;学校是搞教学的,思想政治工作没有分数指标”。甚至有的同志认为“企业是要创价值、创利润的,思想政治工作既不创利润,也不创价值”等等。而近几年来,在人们普遍承认科学技术是生产力的同时,没有注意到思想政治工作参与价值创造(进而也可以说参与生产力的构成),这应该说是一个不足和遗憾。限于篇幅,本…     

个体价值:思想政治教育价值的基本向度

思想政治教育个体价值与社会价值之间关系的分歧,是困扰思想政治教育价值研究理论彻底性和实践有效性的一个基本问题。产生分歧的重要原因是对“思想政治教育”与“思想政治工作’’这两个相近概念的界定和区分不足。从思想政治教育的逻辑价值始点和历史价值始点看,个体价值应该是思想政治教育价值的基本向度。要立足于树立正确的“三观”这一个体价值的过程目标,从而最终满足人对意义世界的追求。     

思想政治工作价值探析

探索新思路,增强时代感,加强针对性、时效性和主动性,是开创新时期思想政治工作新局面的重大课题。这一重大课题的解决不仅仅是内容的更新.方法的改变,更重要的是应从本质上认识思想政治工作的价值。思想政治工作是集教育学、管理学、伦理学、美学、信息学等多学科知识而构成的综合学科,是处理人与人、人与社会之间的关系,解决人的思想问题和社会政治问题的具体实践活动。这种实践活动具有重大的社会价值和历史价值。然而,由于思想政治工作价值的特殊性和社会实践的复杂性,往往使一     

试谈思想政治工作的价值

本文首先论述了思想政治工作的精神价值和经济价值是不容置疑的,廓清了长期以来人们把思想政治工作单纯地看成思想工作的一些模糊认识,然后论述了思想政治工作的价值是社会价值的综合反应,指出了思想政治工作的重要性,最后论述了思想政治工作的价值表现为直接效益和间接效益、精神效益和物质效益、近期效益和远期效益的有机统一。文章提出的观点对我们重视和加强思想政治工作有重要意义。     

深化思想政治教育价值研究的思考

思想政治教育价值是思想政治教育学基础理论研究的重要问题之一。自思想政治教育学诞生以来,理论界对思想政治教育价值的生成、形态、实现、评价等进行了多角度的探讨。深化思想政治教育价值研究不仅要注重价值形态的探讨,而且更要关注思想政治教育价值的生成根源、实现途径、实现规律、评价指标体系等重要问题的研究。     

人才培养视域下的高校思想政治工作探究

开展大学生思想政治教育,促进大学生成长成才,是高校思想政治教育工作者们需要关注和思考的课题。21世纪以来,我国出现了众多的重大社会事件,对大学生而言,其蕴含着丰富的教育价值,高校思想政治工作者应采取有效措施,充分挖掘时政资源的教育价值,提高高校思想政治工作的实效,促进大学生成长成才。     

论思想政治教育的社会价值

思想政治教育价值按纵向划分可分为社会价值、集体价值和个体价值。通过教育活动实现对社会的正常运转和良性发展需要的满足是思想政治教育的社会价值,同时是思想政治教育价值研究的重要内容之一。从唯物史观出发,思想政治教育在社会历史进程中起到巩固统治阶级政权、营造社会改革的舆论和提供社会发展精神动力的作用;从现实角度看,思想政治教育是实现社会管理的有效手段,将为我国现代化建设培养栋梁之才。     

用主旋律去引导大学生步入健康向上的人生

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【2004】16号)为高校思想政治教育工作指明了方向,并且提出了明确的要求。近期,部分高校发生了一些刑事案件,这些事件的发生有偶然的原因,但也提醒教育工作者必须在学生的思想政治教育方面多费心思。高校思想政治教育任重而道远。如何引导学生走向健康向上的人生道路?如何扎扎实实地做好高校思想政治教育工作?本文在试图寻找一种途径。     

和谐社会语境下思想政治工作的价值诠释

自党的十六届四中全会作出构建社会主义和谐社会的重要战略部署以来,构建社会主义和谐社会便成了我国社会生活的重要建设内容.社会主义和谐社会内含着政治稳定、经济发展、文化进步三个基本特征.而思想政治工作是构建社会主义和谐社会的强大思想武器,它具有雏护政治稳定、促进经济发展、推动文化进步的内在正向价值.因此,我们在新的历史时期更有必要清醒地认识和理解思想政治工作的价值资源.     

中华体育精神融入思政教育的价值意蕴与实现路径

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治教育工作。将中华体育精神融入学校思想政治教育,是落实立德树人根本任务的时代要求,是提升思想政治教育教学实效的有效路径,是促进时代新人全面发展的现实需要。要将中华体育精神融入思想政治教育课堂、学校实践育人体系、学生思想政治教育网络环境等思想政治教育全过程。     

思想政治教育评价:一个亟需加强研究的课题

思想政治教育评价作为思想政治教育过程的一个重要环节,既是思想政治教育工作与思想政治教育效果的连接点,又是思想政治教育工作与思想政治教育价值的连接点。当前,无论从学科建设、理论研究,还是从实际操作、实践发展看,思想政治教育评价都是一个亟需加强研究的课题。本文从思想政治教育评价问题之缘起、相关研究之进展,论证了该问题研究的重要性与紧迫性,并深刻揭示了这一研究的价值之所在。同时,还提出了研究思想政治教育评价的基本分析框架。     

大学生思想政治教育的价值基础 --高等教育价值观的视角

大学生思想政治教育的核心是树立正确的价值观。对高等教育自身价值的关照是我们高等教育活动的一个基本出发点，影响着思想政治教育的价值取向和方法途径的选择，高等教育的价值观在某种意义上是思想政治教育的哲学基础。高等教育具有社会价值和个人价值两种价值，它们之间会出现不平衡甚至冲突，大学生思想政治教育的切入点应是高等教育的社会价值和个人价值的融合。     

论思想政治教育个体价值的回归

时代的发展，要求思想政治教育从只重视社会价值、忽视个体价值的定位思维中解脱出来，全面认识思想政治教育的个体价值，从受教育者的需要出发，客观准确地定位思想政治教育的个体价值，实现受教育者个体价值的回归，精心设计思想政治教育，努力实现思想政治教育价值的最大化。     

王明方在安徽省加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话

这次全省大学生思想政治教育工作会议是在教育改革发展进入关键时刻召开的一次重要会议.主要任务是认真学习贯彻全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神,深入贯彻落实科学发展观,总结回顾中发[2004]16号文件和皖发[2005]8号文件下发以来的工作,交流工作经验,分析面临形势,研究部署当前和今后一个时期工作,进一步开创我省大学生思想政治教育工作的新局面.     

思想政治教育评价:一个亟需加强研究的课题

思想政治教育评价作为思想政治教育过程的一个重要环节,既是思想政治教育工作与思想政治教育效果的连接点,又是思想政治教育工作与思想政治教育价值的连接点.当前,无论从学科建设、理论研究,还是从实际操作、实践发展看,思想政治教育评价都是一个亟需加强研究的课题.本文从思想政治教育评价问题之缘起、相关研究之进展,论证了该问题研究的重要性与紧迫性,并深刻揭示了这一研究的价值之所在.同时,还提出了研究思想政治教育评价的基本分析框架.     

思想政治工作的“要”与“不要”

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。要使思想政治工作“生命线”的作用得以发挥 ,思想政治工作者必须正确认识和把握思想政治工作中的“要”与“不要”。     

思想政治教育价值基本问题研究

思想政治教育的价值问题,是思想政治教育学基础理论研究中的一个重要问题,它直接关系到思想政治教育学存在的正当性。虽然思想政治教育的价值性问题无庸置疑,但思想政治教育价值哲学基础的系统性、思想政治教育的社会价值与个体价值之间的辩证关系,以及思想政治教育价值的独特性问题,仍需深入研究。     

浅析新时期独立学院思想政治教育的价值定位

独立学院是在我国加快推进高等教育大众化进程的社会背景下出现的一种新型的高等教育办学模式,由于我们国家的发展正处于一个社会转型期,时代的发展和变化,也深刻地影响到了象牙塔中的大学生,这要求独立学院的思想政治教育应顺应新时期的发展形势,并结合学生的特点和实际需求,从只重视社会价值、忽视个体价值的定位思维中解放出来,重新定位思想政治教育的价值所在,努力提高思想政治教育工作的实效性。     

论社会治理中思想政治工作的价值取向CSSCI

将思想政治工作作为创新社会治理的重要手段,要正确认定社会治理中思想政治工作的主客体,处理好相互之间的关系;要以思想政治工作的价值评价为依据;以人为本,以社会主义核心价值观为价值导向,以促进社会和谐发展为目标,推进社会治理能力现代化。     

论现代思想政治教育社会价值与个体价值的理论分野

思想政治教育作为新兴的学科，其理论建构无疑还有诸多不完善的地方。其中，思想政治教育的价值问题，不仅在理论论证上有不足，而且与此相应地在实践认识上也不尽如人意。这直接影响思想政治教育的效果，进而引发对思想政治教育有效性的怀疑和思想政治教育环境的不景气。笔者基于有利于思想政治教育价值的理论展开和对思想政治教育价值的认识更加清晰全面的原则性目标，首先按照价值的发生方式对思想政治教育价值作社会价值和个体价值的整体划分，然后再就每一部分按照内容性质作更细致的分类。这既有利于思想政治教育价值理论上的科学论证，也为实践中全面深入认识思想政治教育的价值提供了多方位的视角。而这种划分此前也有学者提出过大致的框架，在此做更深入的探讨，是追求问题的更全面和科学的解决。