浅谈师范院校钢琴课的几种教学方法

高等师范院校音乐专业学制短,学生底子薄,钢琴的教学任务重,为了解决这些难题,可以采用“一对一”、“小组课”、“专业观摩”、“专题讲座”等多种教学方法,从而提高师范院校钢琴课的教学质量。     

钢琴课中四手联弹的教学方法

在诸多的钢琴教学方法中,四手联弹是最有效的一种。文章从钢琴四手联弹教学中应注意的问题入手,着重介绍了如何指导学生进行四手联弹的方法。     

谈高师钢琴课学生手指速度的训练

影响钢琴演奏中手指快速跑动技术的原因有先天的，也有后天的，后天的训练应在少年儿童时期。训练中应注意各手指的协调，用力，还要注意声音的清晰。     

高师成人音乐教育钢琴课的教学改革

《钢琴课》是成人音乐教育专业的骨干课程,也是中小学音乐教师应具备的主要基本功。在成人音乐专业钢琴课的教学中,虽然各院校进行了许多有益的探索,也取得了一些成效。但是由于在教育观念、教学方法及教学内容等方面,忽视了教学对象与音乐专业在校生之间的差异,与中小学音乐教学实际存在着脱节现象,并未达到预期的教学效果,必须进行必要的调整与改革。一、立足“成人”及“师范性”特点,突出钢琴“实用性”,加强即兴伴奏能力培养成人音乐专业钢琴教学,要立足“成人”及“师范性”特点,突出钢琴的“实用性”。把钢琴即兴伴奏纳入钢琴教学中,…     

职业幼师钢琴课教学的创新与实践

职业幼师教育是培养优秀的幼儿教师的教育,而钢琴课教学是职业幼师教育中的重要组成部分,只有发挥学生的创新潜能,培养学生的即兴伴奏能力,才能促进学生更好地适应未来幼教工作的开展。     

钢琴课

这是一个真实的故事,就发生在我的身上。我的名字叫米尔德里德·霍恩朵夫,曾经在爱荷华州的首府得梅因市担任小学音乐教师。在教课之余,我还一直以开办钢琴培训班教授钢琴课来增加收入——我这样做已经有30多年了。在这些年的教学生涯中,虽然我曾教过一些在音乐方面很有天分的学生,却从来不曾有一个令自己满意的“得意门生”。更多的时候是遇到一些被我称作“音乐天分不足”的学生。罗比就是其中之一。     

谈高师钢琴课教学内容与课程体系的拓展

教学内容与课程体系的拓展是我国高师钢琴课程教学改革的具体组成部分。本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,参考国外同类课程的有益经验,从教学内容和课程体系这两个角度就钢琴课程的教改问题展开讨论,并力图在此基础上构建出能够顺应二十一世纪教育发展趋势和新型人才需求的、更富于科学性和立体感的高师钢琴课程结构框架。     

谈高职师范音乐专业钢琴课教学

铜琴课是高职师范音乐教育专业中一门重要的技能训练课程。为了提高这一课程的教学效果,首先要明确教育对象作为未来小学师资的独特性,针对这一教学目标,要注重培养学生的综合音乐能力,主要从基本技能、视奏能力、即兴伴奏能力训练入手。同时,分析了为达到上述目标,在教学中采用“一对一”教学与小组课、集体课教学互相渗透、互相结合等教学方式。     

谈高师钢琴课教学内容与课程体系的拓展

教学内容与课程体系的拓展是我国高师钢琴课程教学改革的具体组成部分。本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,从教学内容和课程体系这两个角度就钢琴课程的教改问题展开讨论,力图在此基础上构建更富于科学性和立体感的高师钢琴课程结构框架。     

浅谈中专音乐、幼师钢琴课的"教"与"学"

钢琴课是技能课,具有独特的规律性、科学性、技术性。钢琴课要抓好教师“教”,与学生“学”这两个环节。教师“教”是传授知识技能关键,学生“学”是掌握知识技能的过程。     

钢琴课的启示

一位著名的钢琴大师负责给音乐系的新生上课.授课第一天,他给了学生们一份难度颇高的乐谱.学生弹得生涩僵滞,错误百出.下课时,大师叮嘱学生:"回去好好练习".     

谈高师音乐教育专业钢琴课的能力培养

钢琴是高师音乐教育专业的基础课，对培养学生音乐修养、基础理论知识及基本技能有着重要的作用。本就高师音乐教育专业学生钢琴的能力培养的主要方面进行一些探讨。     

浅谈高师钢琴课中的手指基础训练

本文从高校钢琴教学实际出发 ,阐述了在高师钢琴课中手指基础训练的重要性、训练内容与方法 ,对高师学生更好地掌握钢琴弹奏技术具有一定的借鉴意义。     

高师音乐教育专业钢琴课的教学改革研究

高师音乐教育注重传授学生基本知识、基本技能、同时又注意培养学生的创新能力,培养他们终身学习终身发展所必备的技能,为基础教育培养人才。面对钢琴基础参差不齐的教学对象．如何调整钢琴教学改革的思路．是值得我们深入探讨和研究的课题。笔者从调整教学形式,终身发展所必备的技能角度,就如何调整教学形式, 丰富教学内容,综合课堂评价三方面谈些许认识。     

提高钢琴课教学质量的思考

从明确教学基本要求、纠正弹奏错误、加强演奏技法引导、讲授乐曲知识及现场演奏能力培养等方面,就如何进一步提高钢琴课教学质量加以详细论述。     

对函授钢琴课的思考

钢琴课是音乐函授教学中的难点。本分析了函授钢琴教学的特殊性，提出了把专业知识讲座同小组授课和电化教学结合起来的教学途径，以此提高函授钢琴数学的质量。     

如何上好幼儿的第一堂钢琴课

俗话说:"好的开始是成功的一半",特别对于幼儿(3-5岁左右)来说,能否上好第一堂课,很可能影响他们对于钢琴这门课程的兴趣和态度.如果能让孩子在学中乐,在乐中学,便能事半功倍,取得好的效果,所以探讨如何上好幼儿的第一堂课至关重要.     

中等艺术学校钢琴课教学浅析

中等艺术学校钢琴课教学,应根据学生毕业后的发展方向,制定不同的教学目标,有目的性和针对性地进行教学,加强对学生进行技能性、表演性和实用性训练,从而培养更多的合格艺术人才。     

论舞蹈专业开设数码钢琴课的意义——记吉首大学开设舞蹈数码钢琴课的重大举措

社会进步和教育改革的深入使得"多元化"音乐教育观、"以人为本"和"提高教育者综合素质"的思想已成为当今教育的新理念。高等舞蹈院校在致力于培养学生舞蹈专业技能的同时,应该重视学生音乐综合素质的培养以适应社会对人才高层次的需求。高校对舞蹈专业生开设数码钢琴课的教学,不仅有利于提高舞蹈专业学生自身的专业技能和音乐修养,丰富舞蹈学的课程开设,加强高校音乐院校舞蹈学教学的效果,同时也为高师数码钢琴集体课教学增添了新内容。