无用的有用之处

柏拉图说：＂谁会讲故事,谁就控制世界,谁就拥有整个世界。＂我一直在想,对于中华民族,对于各个民族来说,什么是那个民族的故事？文化就是那个民族的故事。有人或许会说：不,我们拥有GDP,我们有钱,我们有高楼。但如果把一个民族比喻成一个人的话,GDP、高楼和钱就是我们的外套和我们脸上的气色,气色当然需要变好,但是如果你的骨子里没有文化,脑子里没有思想,不管外套穿什么名牌,你都不可能成为名牌。一个民族若有故事,就可以解决这样三个问号：     

民族基础教育课程改革的思考:理论、文化与实践之维

民族基础教育课程改革的最大症结就是理论基础的"移植"和"照搬"。因此可以说,我们缺乏课程改革的理论基础。由此带来的问题就是课程改革体现民族特殊性往往不够。应该说这两个问题有因果联系。由于缺乏理论指导,因而课程改革只能由某一个领导的讲话为依据或者由一定的政策法规来指导实践。     

想象力是创新的生命

创新能力是人类最高级的一种能力 ,它使人类不断地超越自己 ,创造出人类文明一个又一个的高峰。可以这样说 ,如果一个民族没有创新能力 ,那么这个民族就是一个没有希望的民族。放眼世界 ,我们可以发现 ,凡是发达的国家都非常重视人的创新能力。日本文部省关于确认未来人才素质的第一条标准是 :宽广的胸怀和丰富的创造力。美国的《2 0 0 0年美国教育战略》中的第二条要求是 :能创造性地思考 ,具有想象力。现在 ,我们正在大力提倡素质教育 ,而素质教育的一个关键内容就是培养学生的创新能力。今年高考关于作文评分标准等级的解说里也明确规定…     

谈历史教学中创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。可以说,青少年创新能力发展之日就是民族复兴之时。从这个意义上说,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才是素质教育肩负的历史使命。那么,在素质教育过程中,怎样培养学生的创新能力呢？     

关于我校英语课堂渗透德育教育的几点看法

一个民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师的主要任务就是传播知识,培养合格的学生。而一个合格的学生,不仅仅要拥有优异的成绩,更要拥有高尚的品德。我们说,教育并非万能,我们不能使每个孩子都能"成才",但我们可以努力让他们都"成人",成为思想品格积极向上而美好健康的人。     

阅读教学中学生创新思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂。如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。可以说,当今世界的时代精神就是创新精神。科技的发展,知识的创新,越来越决定着一个国家、一个民族的发展前途。     

母语教育实质是精神教育——苏教版三年级语文上册解读与阅读教学建议

作为一种社会文化现象,语言浓缩着一个民族的历史,也凝聚着一个民族的心理结构。有人说,语言是思想的博物馆,是流动的空气。它弥漫在我们的生活中,塑造着我们的气质、性格、感知方式,甚至思维方式。如果没有语言,就几乎没有人的精神或者说只有极为简单、肤浅的精神。语言是“人的精神本体”,母语教育实际就是“人的精神培植”,就是“丰富人的精神经验、发展人的生命个性的教育”,是一种“本民族文化的教化”。从这个意义上讲,可以说,学习一个词,就是给人的精神打开一扇窗;学习一句话,就是给人的精神打开一扇门;学习一篇课文,就是给人的精神…     

书籍点亮人生,书香溢满校园

阅读可以陶冶情操,提升修养,拓展人生;阅读可以丰富生活,增长知识,愉悦身心。著名学者朱永新说过:"在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读史。"以书香打造特色,以书香追求卓越,让书籍点亮人生,让书香溢满校园是我们美好的、理想的追求。一年多来,九江市教科所开展多种读书活动,以     

没有文化的文化是可怕的

古人说,欲灭一国必先灭其文化。一个国家、一个民族不仅要有实力,更重要的是要有魅力,这个魅力就是文化,就是艺术。因此,在今天,我们绝对不能忽视文化、艺术在社会发展中的重要作用。     

翻译的文化视角论

翻译的根本任务就是进行思想文化交流、促进社会进步,文化是一个民族生活的重要组成部分,具有独特的氏族特点,是不同民族在特殊历史务件下的独特创追.可以说翻译与文化密切相关,翻译促进各民族相互交流和理解.     

没有文化的文化是可怕的

古人说，欲灭一国必先灭其文化。一个国家、一个民族不仅要有实力，更重要的是要有魅力，这个魅力就是文化，就是艺术。因此，在今天，我们绝对不能忽视文化、艺术在社会发展中的重要作用。     

让汉字逗你玩——探寻识字高效教学

识字教学是语文教学的始发站、奠基石,每一个汉字都是智慧的源头,它承载着我们民族的博大文化.可以说一个汉字,就是一幅美丽的图画,就是一首优美的歌.我们教师要做的就是怎样让汉字如一个个可爱的伙伴一样自然地来到学生的身边,走进他们的生活,流进他们的心田,让学生也变成汉字画中的风景.     

为什么要读经典

如果今天我们口喊经典阅读,年轻一代或者大众,却都不读原著,只读别人的解释,这就会误事,会造成比我们想象的更加严重的后果,说不定比不读更坏。为什么要如此热衷于"经典阅读"?"经典"是时代、民族文化的结晶。人类文明的成果,就是通过经典的阅读而代代相传的。这几年我提出过一个概念:"作为民族精神源泉的经典",当这个民族在现实生活中遇到问题的时候常常可以到这样的经典那里吸取精神的养料,然后面对自己所要面对的问题。每个国家都有几部经典,可以说家喻户晓,渗透到一个民族每一个人的心灵深处。就文学经典而言,英国的莎     

学习《意见》精神 加强德育研究——以高度的使命感责任感加强改进学校德育工作

有人说：赢得青年就是赢得明天，赢得少年就是赢得后天。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，已成为关系国家前途和民族命运的希望工程，成为关系千万个家庭切身利益的民心工程。我们小学虽小，但责任重大。可以说，我们的     

没有文化的文化是可怕的

古人说，欲灭一国必先灭其化。一个国家、一个民族不仅要有实力，更重要的是要有魅力，这个魅力就是化，就是艺术。因此，在今天，我们绝对不能忽视化、艺术在社会发展中的重要作用。     

浅谈如何学好高中历史

著名数学家笛卡儿曾经说过“最有价值的知识是方法的知识”。那么,在高中阶段,学好历史的方法有哪些呢？笔者认为可以从以下几个方面人手。一、树立正确的历史价值观不少人持有“历史无用论”,所以不想浪费时间在这一科目上。殊不知厚重的历史就是我们的根!它是一个民族的灵魂!高中历史教学除了可以作为加强道德修养增强我们的爱国情感和国际主义精神的一个手段之外,     

初中英语课怎样培养学生的创新能力

随着科学技术突飞猛进的发展,人类社会即将迈进的21世纪将是一个国际竞争异常激烈的“知识经济时代”,知识经济的基本特征就是知识不断创新,高新技术不断产业化.新时代国家、民族赖以生存的基础就是不断创新.江总书记曾说过:“创新是一个民族进步的灵魂”.但是以往我们的创新成果并不多,其中一个重要原因就是缺乏对青少     

以高度的使命感责任感加强改进学校德育工作

有人说:赢得青年就是赢得明天,赢得少年就是赢得后天。因此,加强和改进未成年人思想道德建设,已成为关系国家前途和民族命运的希望工程,成为关系千万个家庭切身利益的民心工程。我们小学虽小,但责任重大。可以说,我们的工作一头系着民族的未来,一头系着千百个家庭的幸福,我们责无旁贷,应当以高度的责任感和使命感,加强和改进学校的德育工作。 一、坚定不移把德育工作放在首位学校是育人的场所,思想道德素质是人的最根本的素质。因此,学校必须始终把德育放在首位,以德立校。工作中要唱响一个主旋     

培养创新能力的四点体会

早在 2 0 0 0年前 ,老子在《道德经》中就指出“天地万物生于有 ,有生于无”。这句话显示出创造过程中有无相生的道理 ,可以说 ,创新的本质就是“有无相生”。江泽民同志多次指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”并在第三次全教会上提出 :面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育 ,全面提高国民素质和民族创新能力”。因此 ,在实施素质教育过程中 ,…     

寒假,我们不缺席?

<正>寒假期间,学生会离开学校一段时间,在这一段时间里,我们的教育不应该缺席。那么,我们如何在假期引导学生,促进其在假期的精神成长呢?笔者以为,可以有以下几条途径:1.通过举办读书征文活动书籍是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮。所以奥斯特洛夫斯基说:"光明给我们经验,读书给我们知识。"朱永新说:"一个民族的阅读史就是这个民族的