基于网络的整合心理干预对新冠肺炎患者抑郁焦虑症状的改善作用（英文）

目的:探讨基于网络的整合心理干预对新冠肺炎患者抑郁焦虑症状的有效性。创新点:针对大规模公共卫生事件的患者,首次采用基于网络的整合心理干预技术开展抑郁焦虑症状的治疗。这不仅能够让隔离患者更便捷地获得心理干预,而且减少了心理医生的感染暴露机会。方法:纳入26例伴有抑郁焦虑症状的新冠肺炎患者,随机分为干预组和对照组。干预组给予基于网络的整合心理干预,患者在医生指导下,通过智能手机聆听音频材料,并接受整合心理干预,包括放松训练、正念治疗、"安全地"技术和蝴蝶拥抱法;对照组则给予支持性心理治疗。通过HAMD-17与HAMA量表评估患者的抑郁焦虑水平。我们发现在1周末及2周末干预组患者HAMD-17与HAMA减分均明显优于对照组。结论:基于网络的整合心理干预可有效改善伴有抑郁焦虑症状的新冠肺炎患者的情绪症状,且对隔离患者来说更便捷,也减少了心理医生的感染暴露机会。     

新冠肺炎相关压力源对大学生负性情绪的影响

为探讨新冠肺炎相关压力源(COVID-19-RS)对焦虑、抑郁情绪的影响及其内在作用机制,采用新冠肺炎相关压力源问卷、广泛性焦虑量表、患者健康问卷抑郁量表和社会支持量表对364名大学生进行调查.结果表明:大学生中焦虑症状、抑郁症状的发生率分别为37.09％、54.40％;湖北省大学生在COVID-19-RS、焦虑和抑郁...     

护理干预对产后焦虑和抑郁症状的影响

目的：焦虑和抑郁是产妇不良心绪的核心症状,本研究旨在了解护理干预对患者产后焦虑和抑郁情绪的影响。方法：将64例产后伴有焦虑和抑郁的产妇随机分为实验组和对照组,各32例。对照组只给予常规医学护理,而实验组在进行常规护理的同时联合系统护理干预措施。对两组均采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）进行测评分析。结果：测得实验组和对照组产妇焦虑、抑郁分值比较具有显著性差异（P〈0．05）,提示有效的护理干预对改善产妇不良心绪有积极意义。结论：正确的产后教育,良好的家庭、社会支持系统,有效的心理疏导,温馨的护患关系等,对于减轻和消除产妇的焦虑、抑郁心绪具有一定的临床意义,可能对于减少产后抑郁症的发病也有某种积极作用,从而提倡重视对产妇开展及时有效的护理干预措施。     

孕妇梅毒患者焦虑抑郁情绪的调查

目的:探讨孕妇梅毒患者焦虑抑郁情绪的发生现状及其相关因素,引导她们进行心理调节,积极配合梅毒的治疗,减少梅毒对胎儿的影响,顺利渡过妊娠期.方法:采用一般情况调查表、社会支持量表、焦虑自评量表(SAS) 和抑郁自评量表(SDS),随机抽取由我院梅毒母婴传播控制项目确诊的孕妇梅毒患者共50例进行调查.结果:孕妇梅毒患者焦虑抑郁情绪高于正常孕妇(P<0.05).孕妇梅毒患者中有抑郁情绪的占62.0%,有焦虑情绪的占74.0%.两者均与孕妇性格类型、初次诊疗是否规范、病程的长短、躯体症状的轻重、是否混合其它性病的感染、文化程度、家人关心支持等因素密切相关.结论:孕妇梅毒患者的焦虑情绪与正常孕妇比较有差异,且与医源性因素、生理因素、社会心理因素密切相关,需要引起临床医生的高度注意,并有针对性地进行临床干预.     

65例膀胱粘膜白斑患者术前心理干预的随机对照研究

目的探讨心理干预对膀胱粘膜白斑患者术前心理状况的影响。方法 65例膀胱粘膜白斑患者随机分为心理干预组(33例)和对照组(32例),采用症状自评量表SCL-90评定心理状况。结果心理干预组经治疗后与治疗前比较焦虑、抑郁等因子显著下降;而对照组则下降不明显;心理干预治疗后,心理干预组与对照组比较焦虑、抑郁等因子显著下降。但两组与常模比较,焦虑、抑郁等因子仍显著增高。结论心理干预对膀胱粘膜白斑患者的心理状况有改善作用。     

新冠肺炎疫情下的大学生心理健康状况及其影响因素研究——基于川、滇、渝三省市部分高校的调查

为了解新冠肺炎疫情下的大学生心理健康状况,研究采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、抑郁自评量表(SDS)和中文人生意义问卷(C-MLQ),对四川、云南、重庆三省市高校的3,178名大学生进行抽样调查。结果发现:新冠肺炎疫情下,28.48%的大学生存在严重焦虑症状、27.95%的大学生存在抑郁症状、大学生人生意义平均得分为49.64±13.41分。不同性别、生源地、培养层次、专业学科、每日上网时间的大学生心理健康状况存在显著差异。高校、社区、家庭和大学生应发挥各自主动性,构建积极有效的精准干预机制、服务机制、促进机制、共育机制和个人成长机制。     

保持良好心情，积极应对疫情

正第4部分经常听到孕妈妈说:"我抑郁了!"处在孕期和产后的女性,由于激素水平的变化,确实容易导致情绪波动。如果正好遇到类似新冠肺炎这样的特殊情况,孕妈妈们一天24小时宅在家中,心理调适就显得更为重要。     

新冠肺炎流行期间大学生心理状况调查研究

为了解大学生群体在新冠肺炎流行期间的情绪、认知、行为反应情况,分析大学生新冠肺炎疫情应激状态下不同表现特点以及干预对策,本文通过对福建省高校2538名国内大学生的心理状况的调查,运用计量分析方法研究大学生在疫情期间的焦虑状况的可能影响因素,提出用六级心理应激干预体系来保障大学生的心理健康.指出要持续不断加强和规范学校对...     

人文关怀之于女性产后的重要作用

在当今医学模式改变为生物——心理——社会医学模式下,患者对医疗服务质量要求日益提高,人文关怀就越发显得重要。当前,进入育龄期的孕产妇绝大多数为独生子女,初产妇在孕期受到各方面的重点保护,其活动及自理能力、产后母亲角色转变及适应等较慢,容易出现产后沮丧、产后抑郁等症状。因此医务人员要及时转变服务理念,通过积极的沟通,在产后实施人文关怀,使产妇在产后尽快恢复自理能力,担负起母亲责任护理婴儿,减轻产妇产后焦虑、抑郁,是产科护理工作的重点之一。而医学的人文价值就在这关怀的过程中体现出来。     

中国重症新冠肺炎医务人员出院后心理健康、健康相关生活质量和肺功能随访调查（英文）

本研究旨在报道感染新冠医务人员出院后的健康状况。研究对象来自“中国感染新冠肺炎医务人员康复关怀行动”,在随访中医务人员完成心理健康问卷、健康相关生活质量问卷、肺功能检查和6分钟步行试验。在出院后139.4(127.3, 150.5)天,23%的重症新冠肺炎医务人员被诊断患有创伤后应激综合征。将不同性别、有无并发症重症新冠肺炎医务人员出院后的恢复情况进行比较发现,应采取主动康复干预措施帮助重症新冠肺炎医务人员加快心理和生理康复,尤其应重点关注男性和有合并症患者。     

高校大学新生心理健康状况及干预研究

本研究以症状自评量表(SCL-90)对院校学生进行问卷调查和分析,调查项目包括焦虑情绪、强迫、抑郁、偏执等,以此判断其心理状况,并运用SPSS分析软件对数据进行数理研究与统计。结果表明,目前我国高校大学生的心理状况总体情况而言,不容乐观。但是,通过合理的心理治疗干预措施,在很大程度上改善了我国高校大学生心理状况,具有未来进一步的推广与应用的价值。     

新冠肺炎疫情对中学生的心理影响及建议

为了及时了解此次疫情对中学生心理的影响,宜宾市抗疫心理服务专家组采用《突发性公共卫生事件心理问卷》,从抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫—焦虑和疑病5个维度,开展了新冠肺炎疫情对中学生心理影响调查,并在结果分析的基础上作了有效建议。     

新冠肺炎疫情不同时间进程下民众的心理应激反应特征

为了解民众在新冠肺炎疫情不同阶段的心理应激反应特征和时间进程特点,对2020年1月29日—3月3日5周间6 278名心理援助热线平台的求助者采用心理健康症状量表(SCL-90)进行了在线评估。疫情期间民众心理症状的各因子均分和阳性症状检出率均显著高于非疫情期的参照水平;女性、所在社区有人感染、自身有疑似症状等群体的心理症状均值均显著高于其对照群体。5周时间里SCL-90各因子均值降低了3%—6%,每周的时间进程在心理症状减轻变化中起1%—3%的解释作用。SCL-90的9个因子各自的均值均随时间呈下降趋势。其中,焦虑症状减轻最多,时间进程在焦虑反应减轻变化中起3%的解释作用,属中效应;敌对情绪变化最少,时间进程在敌对情绪减轻变化中起1%的解释作用,属小效应;抑郁、强迫和人际关系敏感症状在各阶段均表现较突出。疫情期间民众心理反应可能经历恐慌期、防御期、适应期和恢复期。恐慌期的突出心理症状是直接由疫情引起的焦虑、抑郁、强迫、人际关系敏感等;防御期的主要心理症状是由居家隔离等现实压力引起的抑郁、人际关系敏感、强迫等。     

产妇产后抑郁症的识别与干预

产后抑郁症指产妇在分娩后出现的抑郁症状,是产褥期常见的一种精神障碍.多在产后两周发病,4～6周症状明显,其表现为注意力无法集中、悲伤、孤独、失眠、食欲不振、反应迟钝、焦虑恐惧、疲倦、时常哭泣、易怒易燥、负向思维,重者甚至出现自杀企图.其发病可能是内分泌、遗传、心理、社会等诸多因素综合作用的结果.对孕产妇出现的心理问题,及时采取预防和早期干预,能预防和减少产后抑郁症的发生.笔者对产后抑郁症的识别与干预探讨如下.     

孕妇焦虑抑郁情绪100例调查分析

目的：探讨孕妇的焦虑抑郁情绪的发生现状及其相关因素,引导她们进行心理调节,顺利渡过妊娠期。方法：采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）,随机抽取在本院妇产科门诊建立孕期保健卡的孕妇共100例进行调查。结果：孕妇抑郁、焦虑高于正常人群（P〈0.05）,孕妇中有抑郁情绪的占42.0%,有焦虑情绪的占64.0%。两者均与产妇性格类型、年龄、受教育程度、经济条件、孕期保健质量、孕期并发症、家人关心支持及重男轻女思想等因素密切相关。结论：孕妇的心理状况与正常人群差异显著,且与许多社会心理因素密切相关,需要有针对性地进行临床干预。     

“以人为本”化解焦虑

心理治疗对社交焦虑障碍来说,已经被证明是有效的,尤其是对儿童和轻微症状者而言,这是首选。目前常用的、比较有效的心理治疗是认知行为治疗,通过社交技能的训练改善人的社交技能,提高社交信心;通过暴露干预治疗可以降低患者社交时的焦虑。     

基于支持性心理治疗理论的学生疫情心理干预

新冠肺炎影响学生心理健康,居家学习带来学生德育缺位危机。本文在调查基础上,分析了新冠肺炎影响下学生的主要心理危机以及科学干预的意义,并基于支持性心理治疗理论,针对学生典型问题进行案例式干预引导,在科学干预疫情心理的同时,撒播德育的种子。     

接纳生命中的“不确定性”——疫情背景下的生命教育

<正>【活动背景】由于社会发展带来的竞争加剧和多元文化的冲击,近年来,心理问题低龄化趋势明显,青少年极端危机事件时有发生,彰显生命教育的重要性和迫切性。新冠肺炎疫情给人们的生活、工作造成巨大影响,中小学生旺盛的精力无处释放,导致压力感剧增,抑郁、焦虑、失落等负面情绪明显,容易陷入塞里格曼所说的“习得性无助”困境,而积极的心理干预正是解决问题的有效策略。所谓积极的心理干预,是指应用个人、环境的资源和优势,以增加积极情绪,     

疫情居家线上辅导：看见你的情绪——初二抗疫心理辅导线上活动课课堂实录

<正>新冠肺炎疫情的爆发作为一种急性应激源给中小学生带来各种心理健康问题,有研究表明,疫情期间中小学生中存在焦虑症状的占比为28%,抑郁症状的占比为30%。在居家抗疫过程中,学生出现了焦虑、烦躁、郁闷等情绪困扰。为了让学生更好地度过居家抗疫中的艰难时刻,本课基于心理投射理论,主要利用绘画疗法,引导学生创作有关情绪的绘画作品,将自身的情感和想法转移到绘画作品上,在无意识中释放压抑的情绪,缓解内心的焦虑和烦躁。     

子宫肌瘤手术患者心理干预的疗效评价

采用历史性对照研究,选取子宫肌瘤患者80例为研究对象,分别组成对照组和观察组,两组患者均采用手术治疗,并根据患者设计心理问题及需求调查表,根据调查结果对照组实施子宫肌瘤常规护理,观察组在常规护理的基础上增加心理干预护理.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者心理干预前后焦虑、抑郁程度进行评定,对比分析两组患者的术后胃肠功能恢复时间、住院时间、并发症和满意度.结果显示,观察组心理干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组心理干预后的术后胃肠功能恢复时间、住院时间、并发症均低于对照组,满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05).由此可见,心理干预能够改善子宫肌瘤手术患者的负性情绪,对预防术后并发症及促进患者康复起着重要作用.