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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
“一带一路”倡议为我国茶文化旅游业发展带来了良好机遇,而如何抓住“一带一路”倡议带来的机遇,推动我国茶文化旅游业国际化发展,是一个需要关注与探索的重要问题。本文在分析“一带一路”为我国茶文化旅游业发展带来机遇的基础上,从茶文化旅游产品的开发、茶文化旅游业国际市场营销、茶文化旅游专业人才的培养三个方面,对“一带一路”背景下我国茶文化旅游业发展的策略进行了研究与探讨。  相似文献   

2.
"一带一路"战略是推动和促进沿线国家经济文化教育共同发展、共同繁荣的合作共赢之路。云南省因其独特的地理位置和边境多民族的特点,在实现"一带一路"战略中担负着不可替代的使命,同时也为云南边境民族教育事业提供了良好的发展契机。本文通过分析"一带一路"战略的教育要义和云南省在"一带一路"战略背景下发展的优势,对"一带一路"战略背景下推进云南边境民族教育发展的路径进行了思考,提出加强边境地区同沿线国家的跨文化交往教育,建立人才培养与队伍建设机制,大力发展双语、多语及非通用语言教育,重视边境少数民族国家与民族认同,加强边境民族教育发展的制度保障,推动云南边境民族教育在"一带一路"战略背景下跨越式发展。  相似文献   

3.
区域经济合作的日益兴起给边境口岸带来新的发展机遇和挑战,采取正确的应对策略已迫在眉睫。在建设“南宁—新加坡”经济走廊的背景下,凭祥口岸面临功能定位、发展思路和发展战略的重新选择。因此,依托“南宁—新加坡”经济走廊,加快建设凭祥国际大口岸,就要加强硬件建设,提高通关效率,完善各项政策,为中国与东盟陆路的经贸合作创造便捷条件。  相似文献   

4.
"一带一路"话题是当前学术界研究的热点,有关"一带一路"倡议与旅游业发展研究的综述却相对缺乏。"一带一路"倡议对中国旅游业机遇与挑战并存。为探索"一带一路"下旅游业发展的新思路、新模式和新路径,丰富此领域研究成果,以归纳总结、比较分析和定性研究方法,进行"一带一路"与旅游业发展研究综述,并探讨当前研究存在的问题和改进办法。  相似文献   

5.
自“一带一路”倡议提出以来,我国自贸区的发展也呈现出发展步伐快、涵盖内容广的特点。通过借助“一带一路”的支持,我国自贸区形成了良好的合作平台,完善了区域间合作,吸引更多的外资入驻,开拓了合作的领域。但是,“一代一路”背景下,自贸区也面临着许多的发展问题,其中包括了两者的结合问题,产业结构合理性问题,贸易新规考验,风险防范问题等。基于上述现状,分析我国自贸区发展的优势与不足,提出了增加国家间合作、统筹总体产业结构、调整体制新规、提高风险防范等策略,来帮助自贸易在“一带一路”倡议背景下的发展。  相似文献   

6.
众所周知,河南省是我国著名的旅游资源大省之一,其不仅拥有着风景秀丽的自然风光,更拥有着非常厚重的历史文化,是集自然与人文为一体的核心旅游城市。近些年,在大众旅游的发展过程中,河南省正式迎来了自己的全域旅游时代,伴随着"一带一路"倡议的全面实施,河南省也开启了自由贸易试验区的建设。在此大背景下,河南省全域旅游正式进入到黄金发展时期,未来的河南省旅游业必将成为全省最重要的支柱产业。本文将就"一带一路"背景下河南省自贸区建设对河南省旅游业的影响进行深入的分析与探究。  相似文献   

7.
2013年9月和10月,中国国家主席习近平先后提出了建设"新丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的战略构想。随后中国国家领导人在各种国际外交场合,积极阐述了"一带一路"战略的内涵和意义,引起了国际社会的高度关注。广西作为"一带一路"战略的重要参与者,必须紧紧抓住这次发展机遇,发挥自身的优势,克服自身的劣势,制定适合广西的发展战略,从而实现广西的跨越式发展。  相似文献   

8.
全国各地各行各业都在践行国家"一带一路"重大构想。四川作为我国旅游资源大省,是重要的世界旅游目的地,应紧抓"一带一路"建设机遇,结合旅游业面广、产业长、带动强、关联度高、岗位层次多、拉动消费作用大的特点,借助国家和地区的旅游业发展经验,发挥好自身资源优势,实现四川旅游业的转型发展。  相似文献   

9.
《嘉应学院学报》2019,(3):124-128
通过文献资料法、逻辑分析法等对"一带一路"倡议下客家体育文化发展策略进行了探讨,认为"一带一路"倡议为客家体育文化发展提供了难得的历史契机.同时,客家体育文化为"一带一路"提供了文化动力支撑.客家体育文化发展面临地域、民族差异与文化误读;国际竞争力不足;创新与传播乏力等诸多挑战.建议树立科学的客家体育文化价值坐标;建设客家体育文化遗产廊道;构建客家体育文化现代化传播体系等,以更好地发挥客家体育文化在"一带一路"倡议中的作用和价值,继承与弘扬优秀的客家体育文化.  相似文献   

10.
我国"一带一路"倡议的提出顺应区域经济一体化和经济全球化这一世界发展的主流趋势。随着中俄蒙经济走廊和"一带一路"与"欧亚经济联盟"对接工作的逐渐展开,我国与"一带一路"沿线各国的各行业发展合作也将迈向新的高度,这一广泛而深入的发展与合作对俄语人才的要求逐渐提高。因此,在新时期背景下,我国对俄人才培养的发展趋势也将产生新的变化。文章立足于我国东北地区高校俄语人才培养的现状,结合今后我国对俄复合型人才的新要求,综合分析目前我国在俄语人才培养过程中遇到的困境和问题,并提出解决方案和路径。  相似文献   

11.
河南是古丝绸之路的重要起点,在古丝绸之路中外文化交流中发挥过重要支撑作用,因此河南在发展文化旅游业方面具有独特优势。但目前河南文化旅游产业存在着旅游产品缺乏新意、文化与旅游产业相互游离、管理体制不健全等问题。国家实施"一带一路"倡议为河南文化旅游业带来了难得的发展机遇,河南应该抓住机遇、顺势而为:一是把更多的中原文化元素融入旅游产品之中,着力提升河南文化旅游品牌的知名度和竞争力;二是加快文化旅游资源整合,推动文化产业与旅游产业的融合发展;三是大力发展文化创意产业,为文化旅游产业提质升级奠定基础;四是深化管理体制改革,为文化旅游资源优化配置提供体制机制保障。  相似文献   

12.
本文简要分析了"一带一路"背景下公共图书馆的服务现状和面临的主要问题,客观指出"一带一路"战略计划给公共图书馆发展带来的全新机遇,并进一步提出了具体的参与策略,以有效提高我国公共图书馆的服务质量水平。  相似文献   

13.
14.
在"一带一路"的战略需求下,如何培养商务国际英语人才成为我国现代社会必须要思考的战略问题。文章研究"一带一路"的战略人才需求,并尝试研究商务英语国际人才的培养如何更加契合"一带一路"战略发展需求的策略,以此来培养高素质的应用复合型人才。  相似文献   

15.
随着"一带一路"的推进,国际旅游合作迎来了极大的发展机遇,推动着沿线国家和地区的旅游发展。中国应充分利用国内及周边国家的政策倾向,大力发展并融入到国际旅游合作中,借助"一带一路"建设的交通及配套基础设施,通过自身旅游资源特色及文化底蕴,合理开发旅游资源,打造"一带一路"国际旅游合作的知名品牌。  相似文献   

16.
"一带一路"建设使我国边疆民族地区成为发展前沿,成为与周边国家对接与交流的中心。广西壮族自治区与东盟陆海相邻,是中国面向东盟开放的前沿窗口,在"一带一路"建设中担负着国家赋予的构建面向东盟的国际大通道、打造西南中南地区开放发展新的战略支点、形成21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户"三大定位"的历史使命。要推动广西"三大定位"历史使命的实现,培养大批中国-东盟跨文化人才是关键,这也成为广西高校的时代新使命。本文以"一带一路"建设为时代背景,考察和分析广西高校跨文化人才培养现状,发现高校在中国-东盟跨文化人才培养方面存在着人才培养体系不健全、地域失衡和东盟留学生生源不均衡与结构不合理等问题,进而提出广西高校跨文化人才培养的优化策略与路径:(1)立足边疆区位优势和学校特色,科学规划跨文化人才培养;(2)跨越各种固有界限与疆界,构建灵活开放的跨文化人才培养体系;(3)打好东盟牌,改善和优化东盟留学生生源和结构。  相似文献   

17.
以影像制作为基础的区域形象宣传片是推广和介绍区域形象最为直接和直观的途径。在"一带一路"宏伟构想中,河南有着区位优势,如何更好地在跨文化传播中塑造良好的河南区域形象,河南区域形象宣传片从叙事策略、打造品牌、传播推广策略方面做了积极的探索。  相似文献   

18.
2017年以来,"一带一路"获得了长足的发展,同时需要各类人才,这其中包括国际营销人才。随着"一带一路"的发展,这给高校国际营销人才带来了很大的机遇和调整。在这样的背景下,我国国际营销人才培养面临着大的机遇和挑战,在分析我国高校国际营销人才培养上存在的问题的基础上,提出了培养对策。  相似文献   

19.
云南少数民族体育文化是中华文明的重要构成,提高云南少数民族体育文化影响力,对推动我国少数民族体育文化的保护与发展、促进少数民族地区多元文化的认同有着极其重要的作用。"一带一路"的国家战略部署为提高云南少数民族体育文化的影响力提供了难得的历史机遇,基于云南作为边境大省所拥有的政治经济文化桥头堡地位,提升云南少数民族体育文化的影响力也将进一步为"一带一路"构想助力。笔者从云南少数民族体育文化在"一带一路"的国家发展战略思路中的重要作用出发,分析云南少数民族体育文化影响力的构成要素,提出了提升云南少数民族体育文化影响力的几点有效建议。  相似文献   

20.
中央政府提出"一带一路"倡议是应对当前国际国内经济形势发展的新政策,新的经济形势也对第三产业提出了新的要求,因此旅游英语将会成为中华文明和中国文化"走出去"的关键。但是当前旅游英语教学却存在着教学方式传统,教材陈旧,教师水平参差不齐,学生注重考评等问题。因此,为适应"一带一路"倡议发展的需求,要制定切实可行的人才培养方案;改革教学模式;提高专业教师水平;转变学生学习观念,提高其实践应用能力。  相似文献   

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