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我国传统课堂教学是教师"独白"的课堂,教师牢牢地掌握着话语权,可以说是教师教学话语霸权形成已久,影响十分巨大.本文试图从历史、文化、教学主体等方面探讨其形成原因. 相似文献
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"问题"是形成教学过程中师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充,提高教学质量的实质。课堂提问是教师言语中的一个重要组成部分,是教师使用最为广泛的教学手段。优化课堂提问,提高课堂提问的有效性,在科学课堂中显得尤为重要。 相似文献
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鉴于教师知识、能力与学生学习存在的相关性,为迁移而教的研究可以从教师迁移教学能力结构的建构入手.通过"四性"策略帮助教师对自身迁移知识与能力做出理性、客观的判断,从而形成可持续发展性的、具有自我监控性质的、利于教学实施的、稳定合理的教师教学迁移能力结构. 相似文献
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教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下,在某种教学环境中形成的教与学各要素(教师、学生、教材、媒体)之间的稳定关系及教学过程的结构形式。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括。本文就"以学生为中心"大学英语教学方法的创新进行了研究探讨。 相似文献
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通过"磁化",与学生的"学"之间便形成合力;根据学生年龄个性特点,变化、优化教学手段,提高学生学习的兴趣;营造教师和学生之间感情融洽、心理相容、形成愉快和谐的课堂气氛,感化学生。 相似文献
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通过创新教育,培养学生的创新精神、创新意识和创新能力以及提高学生的信息素养,是素质教育的核心内容之一。我们在"创新教育专题网站"应用于创新教育实施的过程中,找到并构建了实施创新教学的技术平台──"创新教育专题站",找到并形成了推动教师实践教学改革的技术中介──课题研究及运作机制。促进教师教学观念和教学行为向着信息化、网络化方向转变,使教学向创新教学方向发生了质的转变,学生的创新精神和创新能力得到发展,信息素养得到提高。 相似文献
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教学技能是教师在教学中应具备的基本能力。生物教师在进行生物教学时要根据学科特点,充分利用"导入技能"、"教学语言技能"、"提问技能"、"版书技能"、"教学演示技能"等基本教学技能,为课堂教学服务。 相似文献
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"不忘初心,牢记使命"在高中数学教学中的体现就是培养数学专业知识扎实的新时代学生,锻造数学教学水平出众的新时代教师,形成亦师亦友、健康和谐的新时代师生关系。基于此,本文论述了回归初心,做好高中数学教学工作的具体措施。 相似文献
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<正>朗读是形成语感的基本手段,在语文学习的过程中起着关键性的作用。然而,目前初中语文朗读教学的现状不容乐观,朗读教学成了被很多教师"遗忘的角落",严重制约了学生语文素养的提高。因此,充分认识朗读教学的重要性,发挥朗读的功能价值,是每个语文教师亟待研究和解决的重要课题。一、初中语文朗读教学的现状1.重视程度不够 相似文献
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教师的良好教学效能感影响到教学全过程,它直接影响了教师对课堂的期待、教学行为及教学反思评价等教学环节。良好的教学效能感如何形成以及形成过程中受哪些具体因素影响成为该文研究的对象。该研究首先从前人研究成果出发,分析归纳、探索总结了影响高职教师教学效能感的因素及其之间的关系,为后续编制问卷调查高职教师教学效能感现状以及有针对性地帮助提高高职教师尤其是青年高职教师教学效能感提供了参考。 相似文献
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当前,在多媒体教学环境下,学生在求知方面"即时性"需求的增强,和教师在授课方面对多媒体课件等预备资料的依赖,形成了教学中的"即时性"矛盾。本文通过分析相关教学案例,对"即时性"矛盾的化解进行了讨论。 相似文献
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"教有法而无定法",对于一个教师来说,花一定的时间研究和探讨各种教学方法,时提高自身素质以及对提高教学水平,都是极为重要的.本文将自动控制原理中的反馈理论灵活地运用到了课程教学中,形成了"教"和"学"的相互促进. 相似文献