高校历史学专业实践教学改革探索

本文依托哈尔滨师范大学社会与历史学院(以下简称"我院")历史学专业省级大学生校外实践基地建设的实际工作,浅析高校历史学专业实践教学改革的成绩和存在的问题。希望这一初步的探索和尝试对历史学等传统文科专业的实践教学改革、人才培养模式的完善有所裨益。     

地方高校历史学专业应用型人才培养的内涵与对策

随着社会的发展,对应用型人才的需求日益增加,地方高校历史学专业也应注重对应用型人才的培养.在人才培养方案的制定、课程体系的设置、教学模式和评价方式的改革等方面体现出应用型特色,使学生具备系统的历史学专业知识与技能、宽厚的人文知识修养及良好的职业道德,从而更好地服务于社会.     

关于高校历史学专业实践教学的思考

随着新形势下经济和社会的快速发展，高校实践教学工作的重要性也愈显重要。历史学专业实践教学具有十分重要的意义，它承担着把知识转化成素质和能力的重任。要使实践教学工作真正取得成绩，学校领导要高度重视，指导教师要有过硬的专业素质，学生积极参与、主动配合，并且有稳定的、与专业相适应的教学实习基地，这几方面相互配合，关系融洽，实践教学活动也才能取得显著效果。     

浅谈高校历史学专业兴趣的培养

历史学是我国高等学校中一个传统的基础性学科,近年来,由于课程设置的不合理,教学手段落后,以及实用主义的困扰,使得历史学专业的学生对本专业的兴趣不高。我们可以优化课程结构,深化教学改革,改变教学方法,引进现代化教学手段,从与影视史学的对比中寻找真正的答案,给学生阐释历史学专业广阔的就业前景,培养他们对历史学专业浓厚的兴趣来。     

地方院校历史学专业考察探析

专业考察是历史学实践教学的重要组成部分,是学生将文字知识和实物结合起来认识历史的有效途径。为了更好地实施专业考察,首先要明确考察的目标,考察点的选择遵循典型性、就近性原则;其次,要设计合理的路线和时间;再次,组织管理要严密,评价机制要完善。这样,才能使我们的专业考察效率高、质量优。     

高校土木工程专业外语教学探究

经济快速发展对21世纪人才提出更高要求。目前,工科专业外语教学存在诸多不足。本文结合教学经验,以土木工程专业外语为例从教学手段、教学效果、学生积极性等方面探究课题教学效果不佳的原因,提出了"改进教学方法"、"丰富教学内容"等工科专业外语教育改革方法,为从事工科专业外语教学的教师提供参考。     

历史学专业简介

历史学专业创办于1977年，为四年制本科教育。该专业现有专职教师13人，其中教授4人，副教授5人，讲师4人，35岁以下青年教师均是硕士研究生。该专业有衡阳市首届优’秀社会科学专家1人，市学科带头人和跨世纪学术带头人2人，省高校青年骨干教师3人，     

高校历史学专业开设训诂学课程的价值、问题和思考

训诂学课程能够提升历史学专业学生的史籍阅读能力,帮助学生正确理解历史事件,还原历史事实,有其开设的价值和必要.目前,训诂学课程在教学过程中存在学生不够重视、教材不具针对性、教学内容与历史专业结合不够紧密等问题,因此在教学中应该坚持训诂学与历史学专业相结合这一理念,以提升历史学专业师范生史籍阅读能力为目标,在实践教学中不断改进教学方法、教学内容等,提高这门课程的教学趣味性和实用性.     

高校专业外语教学改革的思考

提高专业外语教学质量在高等院校教学改革中占有重要位置。本文针对高等院校专业外语教学中在教材、师资、教学方法及教学管理等环节中存在的问题,根据实际教学经验,提出相应的解决方案,加速深化高校专业外语教学改革,促进专业外语教学效果显著提高。     

公共历史学与高校史学人才的培养

21世纪之初,市场导向所引发的史学危机,已经深刻体现在高校历史学科的人才培养上。知识结构与实际运用的脱节,教学实践与培养目标的出入,使得高校历史学专业出现招生和就     

日本和韩国的高校历史学专业改革及其评述

本文主要探讨日本和韩国两国高教历史系改革的背景、原因和内容。历史系的改革是高等教育改革的一部分 ,也是高教文科改革的一部分。它对高等教育的发展起着很大的影响 ,同时对我国的高教历史系改革也具有重大借鉴作用。     

简述高校历史学专业图书馆的古籍保护工作

古籍作为中华民族的宝贵遗产是高校专业图书馆,尤其是历史学专业图书馆的重要馆藏文献,对其进行多方位的保护,是一项极为重要的工作。为此,本文着重对高校历史学专业图书馆的古籍保护工作方向和重点展开了论述。     

“历史感”与本科历史学专业教育

"历史感"是人文科学的产物,"历史感"教育在高校本科历史学专业中具有必要与重要的地位.目前,高校普遍缺乏"历史感"的教育,"历史感"往往被混同于历史观,需要从教与学两方面引起重视并贯彻"历史感"的教育.     

加强专业理论教学 提高历史学专业教学质量

专业的声誉取决于人才的培养。当下历史学专业的学生不仅深感就业的困境,而且与其他专业相比,历史学专业甚至有被边缘化的尴尬。这在一定程度上要归结于大学历史教学中缺乏专业理论探讨,不重视历史知识产生的源泉和方法。加强专业理论教学,是今后历史学专业教学改革的主要方向之一,可以从以下方面入手：修订人才培养方案,构建新的理论教学体系;加强师资整合,按照教师的研究特长和研究理念组建新的教师团队;改革教学方法,将学生从知识的消费者转变成知识的生产者。     

教师资格证考试制度下历史学专业的实践教学改革探析

在教师资格证统考的背景下,历史专业师范生培养的课程设置以及教学内容、教学方式和方法等都要进行相应调整:增加实践性课程,丰富教学内容;革新教学方法,激发学生学习自主性;构建立体教学训练方式,全面提升学生教学技能。这样多管齐下,有效地提升学生综合竞争力,为基础教育培养合格师资力量。     

关于高师历史学专业教学改革的思考

目前高师历史学专业教学陷入了困境,面临着严峻的挑战。本文根据社会发展对人才需求的情况,提出了历史学专业教学改革的目标,并着重对教学改革的途径进行了探讨。     

以区域史教学为突破口 打造历史学特色专业——河北北方学院历史学专业建设探索

准确的定位是高校基础学科发展的灵魂,创建特色课程是专业建设的关键。将乡土史与民族史融入通史内容,以区域史课程建设为切入点;将中学一线教师请入课堂,在实践教学上取得突破;将民族精神寓于历史教学,培养满足和服务于地方建设需要的高素质复合型人才,是地方院校历史学专业建设和发展的必由之路。     

历史学专业今非昔比

专业小百科专业名称:历史学专业分类:历史学学科门类,历史学类重点大学:北京大学、复旦大学、北京师范大学适合人群:记忆能力、阅读写作能力、分析归纳能力强的同学北京师范大学考试与评价中心发布的《“00后”高考志愿兴趣报告》显示,历史学专业已经成为“00后”学生最感兴趣的人文专业,受欢迎程度超过了中文、外语等专业。怎么看待历史学专业?学历史学专业找工作难吗?学历史学专业可以带来哪些潜在收益?     

高校外语教师专业发展现状及对策

外语教师教育与专业发展是我国高校英语教学改革的核心问题之一。通过分析目前国内外语教师教育与发展的现状及存在的问题,探讨了高校外语教师发展的出路,即以行动研究为主导的反思性教学个体和群体性途径,和建设研究者——教师合作团队促进教师在岗自我发展的新型群体性途径。