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周诚艳 《中小学实验与装备》1999,9(1)
花是被子植物分类的主要器官之一,是人们欣赏和赞美的主要对象.但是,"好花不常开",花开时又常不能与教学需要同步.如能将花卉制成永久性的标本加以保存,使用起来就会十分方便.传统方法是将花直接浸泡在福尔马林溶液中,虽可防腐,但花色易褪.我们对此试着进行原色标本的浸制,效果较好.具体制作方法如下. 相似文献
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周诚艳 《中小学实验与装备》1999,(1)
花是被子植物分类的主要器官之一,是人们欣赏和赞美的主要对象。但是,“好花不常开”,花开时又常不能与教学需要同步。如能将花卉制成永久性的标本加以保存,使用起来就会十分方便。传统方法是将花直接浸泡在福尔马林溶液中,虽可防腐,但花色易褪。我们对此试着进行原... 相似文献
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一、植物的保色为了使植物保持原来的色泽和形态,先要作好保持原色的处理。把从野外采来的植物放在清水中洗净,每一种植物挂上一个牌子,写上植物名称,以备处理。方法有两种:1、浸制法:凡叶片柔软,娇嫩易破,叶形较小和容易萎蔫的植物,宜用浸制法。浸制液的配制:用清水100毫升,放进硫酸铜1—3克,不断搅拌即成。浸制时,将洗净的新鲜的植物投入浸制液中,全部浸没,浸制用的容器,以玻璃或陶瓷容器为宜,切不可用金属容器,当植物由绿变褐后,又重新变绿,与原来色泽相似时,即可取出。浸制的时间,一般植物的幼苗和茎叶约浸3—7天。2、煮制法:煮制时,将… 相似文献
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高等植物原色标本的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
高等植物原色标本是将新鲜的植物的全株或一部分,经浸渍液和保存液的化学试剂或快速干燥等方法处理,保存在标本瓶内,使其保持植物原色。这种标本色泽鲜艳,形态逼真,便于观察植物全貌。适用于教学和展览,对于普及识别植物知识,其效果较腊叶标本好。目前设有生物专业的大专院校及中学生物学教学,很需要制作高等植物标本,以提高教学效果。国内有关单位制作了一些,但资料零散。国外虽有介绍,但所见很少。 相似文献
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无论是动物标本还是植物标本都可以保持其原色。传统的植物腊叶标本是不能保持其自然色泽的,也没塑封,而是直接暴露于台纸上。这样的标本原色消失,既不美观,又丧失了一些特征,且易受潮,生虫腐烂。而植物原色复膜标本经过保持原色处理后再塑封,使标本在一个真空的环境里保存下来,结果标本始终色泽如初,易防潮、防霉、防虫,科学研究价值高,经久耐用、美观。过去曾有报道介绍植物原色浸制标本的制作方法,但植物原色复膜标本的制作方法还未见有报道,现以绿色植物为例介绍如下,供广大生物教师和相关科研人员参考。一、物品准备硫酸铜、冰乙酸、火… 相似文献
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利用叶肉在碱液中容易煮烂而基本不破坏叶脉的原理,结合传统工艺——如描红、镂空、镶嵌等,结合化学方法——电镀,结合生活中学生喜欢的纹身贴,介绍了图案画叶脉的制作的五种方法。 相似文献
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郭欣远 《初中生世界(初三物理版)》2014,(8):14-15
每到星期五,我就格外兴奋,也许是因为“竹园”社团活动的缘故吧。
走进生物实验室,立刻能感受到浓浓的学科氛围,摆在橱窗里的各种动植物标本,一张张宽大整洁的实验台,实验台上已经放好的实验用具……这一切,让我有了摩拳擦掌、跃跃欲试的冲动,迫切地想要在这个小天地里好好施展一番拳脚。 相似文献
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去掉叶片上的一部分叶肉 ,并使叶片去掉叶肉的部分或者保留叶肉的部分形成一定的图案 ,从而由于叶肉的有无使经过处理的叶片形成一张人为雕琢的图画 ,称为叶雕画。制作叶雕画的方法称为叶雕。现在 ,偶尔可以在市场上看到作为商品出售的叶雕画。但到目前为止 ,还未见对叶雕画制作方法的记载或报道。近几年来 ,我们在科技活动课上带领学生进行叶脉标本制作的同时 ,对叶雕画的制作方法进行了反复研究 ,从而摸索出一套可行的制作方法。现介绍如下。1 材料的采集于七八月份在野外将木犀科白蜡树的完整叶片从树上采回来 ,放到不透气的容器中 ,用… 相似文献