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<正>为挖掘高校教学潜力,推进高校教学工作的开展,国家教委(原教育部)于一九八一年四月以来,相继颁发了《高等学校教师工作量试行办法》和《高等学校教师教学工作量超额酬金暂行规定》(以下简称《试行办法》和《暂行规定》)。各大专院校自一九八四年以来大都分别实施了《试行办法》和《暂行规定》,并且引起了一定的社会反响。那么,实施这一办法和规定的社会效益究竟如何呢?或者说,在高校实施教学工作量超额酬金有什么利弊呢?这里仅以我校的“试行”情况为例,作些简要的统计分析。 相似文献
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数学习题,浩如烟海。习题选择过多,学生犹如“题海”中游泳,造成负担过重或负不当负,结果适得其反。怎样选择和组织习题,提高学生学习效果呢?下面就平几总复习中关于习题的选择和组织,谈一些认识和体会。一、选择习题的原则选择习题要符合教育部制订《中学数学教学大纲》和《高等学校招生考试复习大纲》的精神和要求。偏离大纲,采取宁多勿少,宁宽勿窄,宁深勿浅或选一些生僻怪题,都是目的性不明确的表现。 相似文献
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2005年3月29日,修订后的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)重新颁布,这标志着高校学生管理有了新的规范。高校如何在落实《规定》过程中,从学校的实际出发,体现“以人为本”的教育理念呢?上海大学就此进行了一些尝试。 相似文献
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正确认识高校学生管理中的三对关系 总被引：2，自引：0，他引：2
《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号,以下简称《规定》)颁布实施两年,依据《规定》的精神和要求,各高等学校作了大量的实施工作,学生管 相似文献
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沙健孙 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(1)
一、怎样认识在高等学校开设“毛泽东思想概论”课这件事情?中宣部和教育部在《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》中规定,在全国普通高等学校中普遍开设“毛泽东思想概论”课程。这是非常必要的,是具有重大意义的。毛泽东思想是中国共产党的一面思想旗帜,它是作 相似文献
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根据教育部的部署,1999年秋季在全国高等学校普遍开设了《毛泽东思想概论》课程。大学生学习毛泽东思想有无必要呢?调查显示:绝大部分学生肯定了开设此课的必要性。他们认为,毛泽东思想是中国共产党的指导思想,在这一科学理论指导下,我国取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义制度,实现了近代中国第二次历史性巨变。而对于为什么只有毛泽东思想而不是别的什么思想指导中国革命取得胜利?很多青年学生了解得并不十分透彻,他们渴望对毛泽东思想有一个系统的、全面的了解。通过学习毛泽东思想,不仅要使学生对科学理论有系统的、全面的了解… 相似文献
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3月29日,教育部颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号,以下简称新《规定》)。这是我国高等教育发展史上的一件大事,认真学习、宣传、贯彻、落实新《规定》,是我们今年以及今后一个时期学生工作的重要任务。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》(教育部第41号令)对日前高等教育中与改革实践不相适应的制度,做出合理的修正,规范了学生管理的原则,提高了学生管理的效率。本文结合F校学籍管理制度的修订,阐述了教育部第41号令在深化高校内部管理机制改革中的现实意义。 相似文献
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<正>本刊讯日前,省教育厅向全省各高校印发了教育部、公安部《高等学校消防安全管理规定》,供各高校在消防安全管理工作中贯彻施行。教育部、公安部联合颁布了《高等学校消防安全管理规定》,以加强和规范高等学校的消防安全管理,预防和减少 相似文献
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针对教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》,结合本校实际,修订并出台了《西南政法大学函授学生学籍管理办法(试行)》,并将修订过程中关于成教学生学籍管理中的几个问题逐一剖析。 相似文献
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《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》要求把培养学生独立工作能力放在首位.那么,这一要求在日常的教学中该如何体现呢?本文试以综合英语课的教学实践谈谈笔者的体会. 相似文献
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教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》第10条中指出:教师在教学过程中应创设引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。小学数学教师应该怎样做才能达到这个要求呢? 相似文献
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2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称新《管理规定》）是教育部的重要规章。本文在比较新《管理规定》与1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称原《管理规定》）的基础上．对新《管理规定》的必要性和重要意义、新《管理规定》的特点、新《管理规定》的主要精神和新《管理规定》的贯彻和实施等方面进行了阐述。 相似文献
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李秀云 《北京教育(高教版)》2005,(9):31-33
今年3月份,教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》,并于9月1日起开始实施,这是我国高等教育在新形势下的一项重大改革举措。为了深入学习、领会、贯彻《普通高等学校学生管理规定》的精神,本刊特约中国政法大学党委宣传部部长李秀云、北京科技大学高教所副所长毛祖桓撰写了两篇文章,以飨读者。 相似文献
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2011年12月23日,教育部,中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》,并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知.据介绍,这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后,首次制定印发《高等学校教师职业道德规范》.
2012年1月9日,教育部召开新闻通气会,介绍《高等学校教师职业道德规范》以下简称《规范》的有关情况,教育部人事司副司长廖舒力现场就记者提出的问题进行了解答. 相似文献
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教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“新《规定》”）,针对高等教育发展大众化和高校学生管理工作存在的实际问题,依据《教育法》、《高等教育法》以及其他相关法律法规,遵循“育人为本,依法建章,规范管理,加强监督”的原则,对旧《规定》作了重大调整,重构并统一了普通高校本、专科生和研究生的管理规则,是我国普通高等学校学生管理制度的重大变革. 相似文献
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何嘉昆 《重庆第二师范学院学报》2006,19(1):95-97
依据教育部新修订并颁布的《普通高等学校学生管理规定》,重新对我国高等学校与学生之间的法律关系进行分析和诠释之后,认为学校与学生有两层法律关系:一是服务合同关系,二是行政管理关系。基于此,阐述了学校与学生的权利与义务的主要内容。 相似文献