“生态童年”的释义与阐发

“生态童年”是一个全新的提法.以生态学理论为背景,从两个层面围绕“生态童年”所关注的主要内容进行阐释：基础层面为儿童与自然的关系,进而阐发童年时期的儿童个体在与家庭、学校教育与社区社群的联系间所构建出的“生态童年”,以期体现“生态童年”的现实价值与意义.     

鲁迅儿童教育思想的启迪意义

鲁迅从打破“黑色的染缸”、“救救孩子”的呐喊出发,质疑中国传统教育,倡导“以孩子为本位”的教育思想。针对封建社会压抑儿童、摧残儿童的旧教育体系,鲁迅从儿童自身特点出发,在创作和评论中提出了“幸福地度日,合理地做人”,使儿童健康成长,成为自由、理性人的新思想。同时,他还对儿童教育进行了冷静的观察与思考,从教育观念、教育环境、教育手段与教育材料等方面提出了革故鼎新的意见。先驱者的童年视角和启蒙呐喊,对当下乃至整个21世纪的儿童教育有着重要的启迪意义。     

试论邓颖超的儿童教育思想

邓颖超提出了一套系统的儿童教育体系,即儿童教育目的、教育内容、教育方法和教育原则,主张开设儿童教育机构,注重盲童教育,又强调家庭教育、学校教育和社会教育应密切结合,为我国近现代儿童教育工作做出了卓越的历史贡献。     

儿童教育中的心理暗示研究

一、心理暗示及其在教育上的应用 （一）暗示及其分类 《心理学大词典》认为暗示是“用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示的作用往往会使别人比较自觉地按照一定的方式行动，或不加抵制地接受一定的意见或信念。”本认为，暗示是指在无对抗条件下，借用某种间接的方式对人的心理和行为产生影响，从而使人按照一定的方式去行动或接受一定的思想或意见。[第一段]     

童年不再来

我时常想．如果让我再一次回到童年和少年时代．我的人生是不是更有质量或意义？其实我很害怕回想我的童年。我的有限的关于童年阅读的记忆．少而又少。倒是多年后的今天．职业和写作的关系，使我对童年阅读感同身受。我曾经在《相逢一个个童年》的小里说：我看书．儿童书或成人的书，都很在意作家笔下的“童年”．童年里温暖会心的细节。     

童年经验对萧红创作的影响

不同的童年经验会对文学家的文学创作产生非常大乃至决定性的影响。萧红痛苦与美好交织的童年一方面是她创作源源不断的源泉,另一方面又对她的文学创作产生了非常重要的影响,使她的文学创作呈现出一种悲伤与温暖的融合。     

现代儿童文学童年想象的三种形态

中国现代儿童文学中的童年想象有三种形态,即“人的想象”、“田园想象”、“民族想象”。三种形态充分体现于现代儿童文学的理论观念及创作实践中。     

童年怎样产生?为何存在?——从人类学视野探讨童年的起源与价值

通过考察人类的起源过程发现:童年的出现是一种必要的进化适应战略,是人类生物适应和文化适应的必然结果.这种考察使我们确信,童年是人类特有的生命现象,是个体发展过程中进行生物适应和文化适应的前提条件,并非可有可无,也不会轻易消逝.     

论学校体育在“童年消逝”背景下的教育责任

“童年消逝”是美国著名媒体文化研究学者尼尔·波兹曼提出的一个论点,其列举的表象在当代中国也逐渐呈现。童年消逝现象对人的身心成长产生着巨大的影响,也对原来的社会道德体系产生巨大冲击。教育的责任就是要为社会培养合格的人才,而体育活动又是丰富情感体验,帮助人格完善的重要方法。学校体育工作应置身于“童年消逝”这一特殊社会背景下,积极调整教学思路,从未成年人身心发展的规律出发,帮助他们健康地完成社会化过渡。。     

构筑科学童年 奠基幸福人生——儿童视野观照下的科学教育实践与思考

小学科学教育必须研究儿童,发展儿童,真正为每一个儿童的幸福人生奠基,为儿童构筑一个终身难忘的科学童年。小学科学教育要发展儿童的可能性,让他们在童话的世界里展开想象的翅膀,在游戏中发现科学的奥秘。     

"救救孩子!"——生命教育的呼唤

教育必须回归它的生命起点。教育的终极意义并不在于穷尽真理,而在于逼近现实的存在,回归自身。教育是‘生命的运动’,是‘心智的探索’,以人自身为目的,教育才能走出形而上学。我们呼唤人性,人本产生了;教育呼唤生命,生命教育产生了。生命教育不再是抽象的概念,也不是哲学的概念,它是贯穿青少年健康成长的概念。     

小儿肺炎哮喘的观察与护理

小儿肺炎是儿科常见疾病之一,以发热,哮喘,气急,鼻翼煽动为主要症状,诊断虽不困难,但病情及易发生变化。因此,认真,细心的观察才能及时发现问题并与医生取得联系,使患儿得到及时有效的治疗。     

浅析幼儿园虐童事件的微观管理

幼儿园虐童事件的发生对幼儿的身心发展会产生很多负面影响。幼儿园应加强管理,可以从以下几个角度采取措施:依法招聘合格幼儿教师,严把幼儿园教师入口关;二、依照《幼儿园教师专业标准》,做好对幼儿园教师的在职培训;三、加强日常保教工作的监督检查,规范幼儿园教师的保教行为;四、提高幼儿教师工资福利待遇,增强幼儿教师职业幸福感。     

少儿短式网球训练应注意的若干问题

本文根据少年儿童身心发展的特点,提出了少儿短式网球的早期训练应注意的问题,主要是培养兴趣,进行规范化训练,同时还要注意非智力因素的培养,以促进我国网球后备力量的全面发展。     

儿童劳动的比较分析

在当前社会,由于对于儿童劳动的误解,儿童劳动自身所蕴含的教化价值受到忽视,致使劳动逐渐远离了儿童的生活世界。这一状况不利于儿童的全面发展。通过劳动与学习、劳动与游戏、劳动与闲暇的分析比较,可以明晰儿童劳动的内涵,辨明儿童劳动的特殊性。劳动应该成为儿童精神生活中不可或缺的重要内容。     

认知理论的儿童语言习得探索

认响认速发对影是展式域点二发形领观；的言得种性力语习这共能和言，的知展语展展认发童发发同知儿言式不认，语形童的究的言儿响研期语着影言早的响统语童下影系童儿制也号儿着控统符的定平系言下决水号语响展展符族影发发的民展知知言同进认认语不论的的定受理童同特究的儿相，研系为童的于关认儿响向展是的影倾发一族互究言，民相研语点同是言和观不展语知种究发童认两研的儿在有于言着讨系向语响探关倾和影文展究展点本发研发观引酯酩蛐黼稠商和童认，垧怫知儿为度羼     

儿向语语言特征研究状况综述

儿向语是儿童主要照顾者(一般为母亲)对儿童的简易化使用域,它是儿童语言习得过程中主要的语言信息输入。综合国内外语言学家在儿向语研究中所采用的研究视角、研究方法以及相应的研究结论,其中对儿向语的语言特征及其影响因素、儿向语在儿童早期词汇习得中的作用以及儿向语中是否存在名词或者动词倾向性等问题的讨论,对儿向语的进一步研究多有启示。     

少儿体操运动员运动智能训练探析

通过文献资料法和专家访谈法。对少儿体操运动员智能训练进行了研究，认为重视智能训练有助于提高运动技术水平和提高竞技能力，并详细分析了智能训练的内容和方法。