如何改革电子类专业的实践教学

本文作者结合教学实践．指出在电子类专业实践教学中需在教学体系、课时安排、教学方法、实践规范和考核等方面进行改革，才能有效提高学生的实践能力。     

电工电子课堂教学的改革与实践

随着社会生产力水平的迅速提高,电气技术迅猛发展,在教学中必须加强对学生动手能力的培养,以适应社会对技能型人才的要求。如今电工电子技术运用得非常广泛,尤其是理工类专业中对学生能力的培养有着极大的意义,这就需要格外重视电子电工的实践教学。兴趣是最好的老师,让学生用最短的时间和精力投入到课堂教学最佳状态中。     

高职电子实践教学问题及其对策

通过对高职院校电子实践教学的问题分析,找出了教学过程中存在的不足,引入项目教学法,从教师的培养、教材建设、学生成绩评价方法等方面提出了相应的解决办法与对策,明确了高职院校电子实践教学的改革方向。     

基于TBTA模式的模拟电子实验教学改革的实践

模拟电子技术课程是电类专业非常重要的一门专业基础课程,也是一门比较难学的课程,而模拟电子实验恰好从现象、感性的角度帮助学生更好地理解、掌握这门学科的应用。文章提出了基于TBTA模式下的模拟电子实验教学改革,在实际教学中取得了一定的成果。     

电子信息工程专业实践教学的改革与研究

实践教学在工科专业的教学中是一个非常重要的教学环节，实践教学质量的高低将直接影响到学生的培养质量。本文结合电子信息工程专业目前的建设情况，分析了其实践教学的现状，构建了实践教学的新体系，提出了实践教学改革的思路和措施。     

电工电子实习教学的现状与改革

电工电子实习是面向全校学生开设的一门重要的实践课程,经过多年发展,在培养具有工程实践能力人才方面发挥了重要作用.介绍了电工电子实习教学的现状,并提出了教学改革的方向.     

基于多媒体辅助教学的电子类实验教学改革研究

本文主要阐述了高等学校电子类实验课程现状,并指出基于多媒体辅助教学增强电子类实验教学效果的途径,在课程要求、课件设计、改革途径等诸多方面进行了较为深入的研究,对在电子类实验教学课程中引入多媒体技术提供参考,并对未来高校电子类实验室的改革与发展提出可行性的方法和策略。     

机械电子工程应用型本科实践教学体系改革的探索

实践教学体系的改革是实现机械电子工程应用型本科人才培养目标的关键。文章阐述了机械电子工程应用型本科实践教学体系的改革思路,构建了实验、实训、创新训练、职业技能培训四大类别,分层次、分模块的实践教学体系建设方案,进一步探讨了实践教学体系改革的实现途径,提出了加强师资队伍建设、改革实践教学的内容、方法和手段、加强实践教学平台建设、加强实践教学管理等的具体措施,以确保实践教学体系改革的顺利实施。     

机械工程实验教学的综合改革

介绍了扬州大学机械工程学院实验教学改革情况：更新实验教学思想理念；变按专业设置实验室为组建独立的机械工程实验中心；改变实验内容，综合性实验所占比例逐年增加；开放实验室，提供足够的实验时间。提出下一步实验改革的目标。     

电子技术基础实验教学平台建设的思考

建设面向全校工学类学生的电子技术基础实验教学平台,优化教学资源的配置,实现教学资源的共享,培养高素质创新人才。结合该校实验教学平台的建设,提出了建设和管理思路。     

电工实验教学中的问题与整合优化

电工实验教学是高等教育中实践教学环节的重要组成部分,是培养高素质合格人才的基础条件。它是联系课堂理论教学的桥梁,是学生加深对电工技术理论知识的理解和应用,提高实际动手能力、分析问题和解决问题能力的重要途径。从实践教学出发,浅谈当前实验教学中常出现的问题,并提出相应的优化对策。     

浅谈电子技术实验教学改革

针对提高学员的3种能力进行电子技术实验的教学改革,根据实验教改的设计思路,介绍了实验教改的实施方案及实施过程,可以充分发挥学员的潜能,培养学员的创新能力。     

高校实验教学考核模式的改革与实践

针对高等学校实验教学考核模式的现状,探索了一种“一个思想,一个体系,一个平台,三个转变。”的实验教学考核模式,并对这一模式的改革与实践进行了论述。     

电子技术基础课实验教学中学生创新能力的培养

介绍了改革传统的验证性实验教学内容,开展应用性、探索性实验,穿插设计性实验,结合综合性实验,提高实验教学质量的方法。     

模拟电子技术实验教学改革与探索

针对传统模拟电子技术实验教学中存在的问题,从实验内容、实验教学手段、实验过程的改革三方面探讨模拟电子技术实验教学改革。     

构建高校网络实验教学支持系统

网络实验教学是目前高校实验教学改革的重点和发展趋势,本文探讨了高校网络实验教学支持系统的设计内容及其实现的功能,并介绍了支持动态网络实验教学系统实现的相关技术环境。     

基于“六个结合”建设经管类实验教学平台的实践探索

重庆工商大学经济管理实验教学中心以理念为先导,形成"1634"经济管理实验教学平台建设思路;以能力为导向,构建分层递进的实验课程教学平台;以学生为主体,搭建立体互动的开放实验教学平台;以基地为依托,打造多维融合的创新创业实验教学平台;以质量为根本,建立四位一体的实验教学保障体系。     

电子信息工程实验教学改革的探索

结合实验项目的建设，以及通过调研兄弟院校的实验室，走访毕业生的用人单位，对我校原有的实验教学环境进行了优化、扩建和新建，一个涵括基本实验技能训练，工程能力培训和创新能力培养的实验教学新体系已初步建成。同时它也为学科建设提供了良好的平台。