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杨冬梅 《扬州大学学报(高教研究版)》2015,(2):84-87
弗洛姆在《健全的社会》一书中,从获取物品、使用物品及消费物品三个方面系统论述了消费异化,进而提出要建立"人道主义的公有社会制"和树立"人道、健康的消费"以扬弃消费异化。弗洛姆的消费异化理论是针对西方资本主义社会病态消费而产生的,但他关注的异化消费现象在我国当代大学生中也广泛存在。当代大学生作为一个特殊的消费群体,也存在着人情消费过多、炫耀性消费、盲目消费、奢侈消费等消费异化问题。要解决这一问题,需从大学生个人、家庭、学校、社会和政府五个方面形成合力,以指导大学生消费向理性、健康方向发展。 相似文献
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辅助学习工具费用是学生在校期间,因学习需要而购买辅助性学习用品所支出的费用,是高校学生学习必不可少的开支。笔者对高校学生(以江西师范大学为例)的辅助学习工具费用支出现状进行了调查与分析,对大学生存在的消费误区提出了相应的解决策略:加强大学生思想道德教育;培养大学生正确的消费观,树立科学的节俭意识;在高校开设消费道德教育和消费心理教育课程;重视加强对大学生消费心理和行为的调查研究;指导大学生解决实际消费问题,提高大学生的理财能力;高校学生应学会合理消费,做到俭而有度;培养大学生良好的消费心理和行为要与校园文化建设紧密结合;积极营造健康的消费环境;父母应为子女的消费把关;社会舆论对大学生的消费行为应予以正面引导等。 相似文献
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当代大学生情感消费的心态剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
当代大学生情感消费升温,心理原因不可忽视,它既是交流感情、寻找心灵归属和自尊的需要,也是互惠互利、交互资源的要求,同时也受“从众”的攀比炫耀心理的影响。因此,我们要提高大学生思想道德素质,加强大学生情感消费的心理引导,帮助大学生树立正确的消费观和人情观。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对淮南市大学生的网球消费动机、消费结构以及消费支出进行统计分析,研究结果表明:淮南市大学生参与网球运动的程度不高,网球消费动机较为被动,网球消费总体水平比较低,实物消费水平明显高于劳务消费水平,男大学生的劳务消费水平略高于女大学生,不同生源地的大学生网球消费年支出额度城乡差别明显。 相似文献
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叶蓓 《海南广播电视大学学报》2005,6(4):75-76,79
本文通过对南京师大仙林校区学生消费情况的调查,管窥和分析了当代大学生的消费现状与消费结构以基本食宿为主,但更注重个性化;学习消费投入不断增加;通讯消费更加普及化;娱乐休闲消费凸显社会热点;人情消费活跃上升;恋爱消费愈演愈烈。廓清了大学生消费中的四大误区:媚俗消费观;高消费;攀比消费;消费个人私事论。提出对大学生消费进行引导的五点建议:树立正确观念、崇尚科学消费:提倡艰苦奋斗、不忘勤俭节约;教师身先垂范、家长适度供给;普及信用知识、加强诚信教育;提倡自强自立、广开勤工助学渠道,以此帮助大学生树立适度、合理、科学的消费观念,提高他们的思想道德素质。 相似文献
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本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料法对大学生体育消费的意识、动机、支出等方面问题抽样调查,认为:高校大学生体育消费观趋于理性,从实物消费逐步向劳务消费转化;经济因素、场地因素、学习任务、体育兴趣等仍然是制约大学生合理体育消费的主要因素。 相似文献
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大学生正处于人生社会化的过程中,其消费行为会受到家庭、学校、社会方方面面的影响.依据调查资料、运用统计方法,证明大学生的消费支出水平与其父亲从业状况显著相关;在控制经济变量的条件下,这种关系依然存在.其中,父亲为农民和农民工的大学生消费支出水平最低,群体内的差异较小;父亲为领导干部的大学生消费支出水平最高,群体内的差异较大.大学生的精神消费有两种不同特征,社会交往性的吃请消费有相同倾向,个人享用性的观光消费与其父亲从业状况相关.不论大学生的一般消费心态还是衣着消费心态,均与父亲从业状况相关.由此需要我们深入认识大学生的消费角色,切实解决他们消费中的问题和困难. 相似文献
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文化消费是当代大学生生活消费的重要内容,对大学生的学习、生活、人生观、价值观等有重要影响。作者通过调研了解浙江师范大学的文化环境和文化背景,了解学生的文化消费情况,包括文化消费所占支出比例、文化消费内容,并据此提出文化消费的原因、文化消费层次及文化消费观念等方面的内容。从而总结大学生在文化消费中存在的问题,向有关部门提出合理化的建议,引导大学生树立正确的消费观念,形成正确的文化消费导向,为大学的文化建设提供有益的参考。 相似文献
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对河南省郑州、开封、平顶山3个地市的5所普通本科高校学生教育消费情况的调研表明:大学教育成为教育消费支出的主要方面,大学学费增幅远远超出居民家庭的实际承受能力,大学生教育消费成为居民生活的沉重负担;大学生教育消费的类型呈多元化态势,也存在一些盲目和非理性消费行为;城乡之间的教育消费存在差异,教育消费的职业阶层分化严重,且大学生教育消费的需求还在进一步扩大;大学生教育消费的影响因素主要有个人、经济和社会三个方面。应引导大学生树立科学健康的教育消费理念,完善各种资助体系,制定合理的学费标准,多渠道筹措教育资金等。 相似文献
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论大学生的消费行为及其社会心理特点 总被引:4,自引:0,他引:4
赵富才 《聊城师范学院学报》2003,(6):104-108
大学生作为一个特殊的消费群体,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为:他们的消费结构不合理,存在攀比心理;财商尚未成熟,理财能力需要培养;人际交往消费增多,恋爱支出过度;体闲娱乐消费渐成时尚;消费差距拉大,出现两极分化等等。从社会心理学的角度看,大学生的消费具有从众性、时尚性、易受暗示性、攀比性、个性化、差异性等特点。大学生的消费问题不是孤立的,而是有着深刻的社会心理背景。 相似文献
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大学生作为特殊的社会消费群体,他们的消费观念和消费方式对社会的消费观念和方式的形成与发展起到推波助澜的作用。文章通过对安徽财经大学部分大学生的消费支出情况进行调查和统计分析,对大学生在消费方面存在的伦理问题进行探讨,并针对这些问题提出合理建议。 相似文献
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目前我国正处于经济高速发展的阶段,日新月异的社会消费给当代大学生这一独特的消费群体带来了很大影响,其消费特征也因此发生了很大变化。论文采用问卷调查法、访谈法等研究方法,深入剖析当代大学生的消费特征,并讨论优化建议。这对于培养大学生树立健康正确的消费观,养成良好的消费习惯具有积极的现实意义。 相似文献
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对少数民族地区大学生体育消费现状的调查研究表明,大多数学生具有了自觉的体育消费行为;影响体育消费的因素主要是时间、场地、经济、兴趣、消费种类及场地等;体育消费主要用在体育服装鞋帽、运动饮料、体育器械、场地器械租用等支出上;其多为小球类项目;消费场所主要在学校运动场,以同学和好朋友为主. 相似文献