如何在计算机中输入冷僻字

在用计算机输入文字的过程中,有时会出现计算机里没有的一些字,如“(?)、(?)、堃”等都无法输入裁椿岢鱿终庵窒窒竽?原来,计算机的汉字字库有两个:一个是GB2312简体字库,另一个是GBK汉字大字符集。在GB2312简体字库中,只有6763个常用汉字(五笔字型、智能ABC等输入法用的就是该字库),一些不常用的汉字则在GBK汉字大字符集中里面。因此,我们只要选择GBK汉字大字符集就可以输入这些冷僻字了。虽然在Windows操作系统中GBK汉字大字符集放在全拼输入法中,但即使你选择了全拼输入法也不一定就能输入GBK汉字大字符集里的汉字,问题在于输入法的设置上。如果打开全拼输入法的“输入法设置”选项。会看到两个单选框,一个是“GB2312常用字符集”,另一个就是“GBK汉字大字符集”。只有选择了“GBK汉字大字符集”,才能在全拼输入法中输入冷僻汉字。打开“输入法设置对话框”最简单的方法就是在全拼输入法的状态条上单击右键(注意:不要单击软键盘),从弹出的快捷菜单中选择“属性”,直接打开输入法设置对话框。     

语界初探

作为修辞学中的一个新概念，语界的含义是指，在言语交际中，说写在生成话语时(有意或无意)所确定的话语指向的界域，处于这一界域内的听读能正确地接受说写通过话语所传递的全部信息；处于这一界域交界的听读只能部分接受说写所传递的信息；处于这一界域外的听读则无法理解话语的含意，或虽能理解字面的含义，却无法接受说写通过话语所要传递的真实信息。语界由时域、地域、事域、人域和域等五大要素构成。依据不同的标准，语界可以划分为全元语界与缺元语界、适解语界与超解语界、言构语界与超言语界等三对六种。在修辞学中引入语界这一新概念，可以为解析一些修辞现象提供新的视角。     

如何在Word中输入英语国际音标

文章介绍了用GWIPA字体库输入英语国际音标的方法,解决了在word中编辑英语音标的问题。通过英语翻译软件或电子词典,如金山词霸和有道词典等,可以轻松地粘贴英语国际音标,无须再用键盘输入音标和汉字解释,但仍需用GWIPA字库做一些修改。     

如何在Excel中快速输入数据?

使用 E x c e l 时,经常输入一些重复性的数据或一些数列性质的数据,善动脑的朋友会想到这里肯定有简便的方法。不错,确实有。下面我们分别叙述。 1 .利用“Ctrl+C”复制相同数据,“Ctrl+V”粘贴数据。该方法同样适用于公式的粘贴。 2 . 对于连续单元格, 先向第一个被重复单元格输入数据(文本、数值、日期等),向右或向下拖动填充柄,该数据将被复制,对公式同样适用。数值如果呈递增数列,且级差为 1 ,则在第一个单元格内输入最小数值,按Ctrl 同时拖动填充柄。如果级差≥2,在第一个和第二个单元格内输入前两个数值,选中前两个单元格,拖动填…     

如何在Authorware中用Word输入文本

我们在利用Authorware制作课件时，在显示图标中输入文本是必不可少的。最常见的方法是利用Authorware自身的文本工具来输入，即使用工具箱里的文本工具“A”，但这种方式在设置文本的“字体”、“大小”、“风格”、“对齐”时显得较为麻烦。如果能在Authorware中也能像处理Word一样处理文本就好了。其实这是可行的，方法为：     

世纪之交中语界的一次盛会

中国教育学会中学语文教学专业委员会于１９９９年１０月２６～２９日在天津召开了纪念中语会成立２０周年暨中语会第七届年会。中国教育学会秘书长郭永福、中语会的领导以及来自香港特别行政区和各省、市、区中语会的代表出席了会议。郭永福在讲话中肯定了中学语文教学专业委员会的工作,并就学会今后的工作提出了具体要求和建议。张鸿苓作了主题发言,她在发言中回顾总结了２０年来中学语文教学改革的成果,对２１世纪的语文教学的改革有很好的借鉴作用。陈金明作了第六届年会工作总结报告。苏立康作了修改会章的报告,宣布中语会吸收个人…     

输入在二语习得理论中的作用

输入是二语习得中的关键因素。本文就输入在Krashen的输入假说、Long的互动假说及Swain的输出假说等二语习得理论中的作用进行探讨,主要关注不同二语习得理论的语言输入特征如输入的数量、内容及功能等。     

如何在foxmail4.1中输入"%"

在foxmail4.1中撰写邮件并保存时,若要显示一个英文状态下的"％",则要输入两个"％",这样下次打开信件就可以看到一个"％";若输入三个"％",存盘后,foxmail4.1也只保存了一个"％",即输入偶数个时,保存n/2个;输入奇数个时,保存(n-1)/2个。     

语言输入在二语习得中的应用

语言输入一直是第二语言习得研究中的重要领域,不同理论流派对于语言输入是否影响二语习得以及如何影响二语习得有着不同的观点。该文试从输入材料、输入过程、输入结果三个方面对当前流行的理论流派中语言输入的有关观点进行对比,并通过对学习者的访谈调查探讨什么样的语言输入才是真正有效的语言输入。     

在Authorware中实现字符闪烁

在用Authorware制作CAI课件的过程中,经常遇到要使一段文字中的几个字闪烁的情况。以往的方法是:先显示文字,暂停后擦除,再出现文字,暂停一下后再擦除,如此反复几次,方可实现闪烁;或者把要闪烁的文字存成图片,然后用二维动画软件制作成二帧的动画,一帧有文字,一帧没有,从而实现闪烁。但是,用上述方法实现一段文字中多处内容的闪烁非常麻烦。其实在Authorware中,用决策判断图标就能快捷地实现字符的闪烁。其方法如下:     

如何在英语教学中正确使用评价语

评价是调动学生主体性的有效机制,教师的评价语是教师评价学生表现的重要手段,也是推动教学活动进展的主要因素之一。正确恰当地使用评价语能促进师生间的思想交流,情感交融,调动学生的学习积极性。无论在英语还是其他科目的教学中,教师对评价语的正确使用都显得非常重要。本文旨在探讨如何在英语教学中正确使用评价语,促进教学的发展。     

汉字编码与电脑键盘中文输入

本文从多学科综合分析的角度,探讨了计算机键盘中文编码输入的一些基本问题。文章指出:不断涌现的新的编码系统,其主要差别在于形码设计各自不同。在数学模型上,大多数形码系统是相互等价的,缺乏理论价值;在认知模型上,许多形码系统脱离了汉字文化传统和国民知识背景,缺乏推广价值。迄今为止,音码系统并没有较好地解决重码问题。方兴未艾的中文编码热带有很大的盲目性,正在失去它的合理性。文章提出,形码的设计应当向传统部首偏旁系统回归;中文输入法研究应当以发展和运用自然语言理解技术为重心。     

二语习得中听音输入的多维理据探析

本文结合对听音输入的过程及制约因素的分析,从母语习得、二语习得、语言学、心理语言学、非言语交际理论、生理学等六个视角深度挖掘了二语习得中听音输入的诸多理据,旨在加深外语学习者及外语教学从业者对听音输入及其重要性的认知,并在二语习得与教学实践中重视听音输入的作用。     

如何在小学英语教学中进行语篇教学

<正>小学英语老师都很清楚语篇教学一直是小学高年段英语教学的一个难点内容,也是近几年国内小学高段英语教学的重点攻坚项目。对于如何在日常教学活动中落实语篇教学,如何利用教材中呈现的每一篇语言材料,充分激发学生学习英语的兴趣,切实提高学生听说读写的综合能力,我有一些自己的认识。1.小学英语语篇教学的主要任务如今的小学英语语篇教学与传统的小学英语课文教学在教学任务上有明显的不同。传统的小学英语课文教学侧重对     

如何在英语学习中避免使用性别歧视语

语言是社会的一面镜子,英语中广泛存在着性别歧视现象。英语学习中避免使用性别歧视语是学好英语,成功交际的基础。     

西班牙语教学中应重视背诵式语言输入

通过分析目前高职高专西班牙语教学中所存在的问题,本文探讨了背诵式输入的重要作用,并进一步分析了背诵式语言输入对增强学生自信、克服母语的负迁移、增强语感、提高口语流利程度的重要作用,强调背诵式语言输入在当前高职高专西班牙语教学中应有的地位。     

用钩子截获系统汉字及字符输入的方案

介绍了截获Windows系统用户所录入汉字和字符的相关技术,并针对其实现过程中需解决的关键问题提出了解决方法,给出了delphi5.0实现的关键代码段。     

在Excel中输入分数

在我们使用Excel时,经常会遇到需要输入分数的情况,如果你不会的话,我来告诉你。首先,选中需要输入分数的单元格。然后输入分数,例如要输入“六又五分之一”,先在单元格里输入6,再按一下空格键,输入分子1,再按一下键盘上的“/”,输入分母5,这样就出来分     

如何在Word中进行德语的输入和拼写检查

主要阐述了如何在Word中进行德语的输入和拼写检查，主要内容包括如何在Windows系统中安装德文键盘、如何在Word中输入德语字母及如何在Word中进行德语的拼写检查。