做个儒雅的教师

一个人从事某职业久了,身上会不自觉地带上这个职业的特征,举手投足都会流露出这个职业的气息。教师做久了,也会带上教师这个职业的文化标识。教师的文化标识是什么呢？我觉得是“儒雅”。     

一次次设定目标并超越目标

我进入上海交通大学的本意是想在高精尖的科学研究上有所发展,从事教师这个职业并非我所愿。但是因为“文革”的历史误会,使我长期以来一直工作在教师这一岗位上,随着时问的推移,我也确确实实爱上了教师这个崇高的职业。     

感动，让我深爱着教师这个职业

有人说,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。在求学的日子里,我只是机械地重复着别人的话．并没有真正感受到这个职业的与众不同。然而,在我踏上讲台的两年时间里,许多的感动让我爱上了教师这个职业。     

执着的追求 无悔的奉献

高尔基说过:如果享受工作的乐趣,那么人生就是天堂;如果把工作看成是义务,那么人生就是地狱。回顾我的成长之路,我深深感到:教师这个职业是特殊的职业——工作辛苦、生活单调、收入菲薄、既劳力又劳心更缺乏成就感,从这个意义上说,教师这个职业是不容易享受到工作     

炒股生涯

从小出身教育家庭的我．饱受爸妈的耳濡目染．在幼小的心中便早早与“教师”这个职业结下不解之缘。尤其是在教坛叱咤风云多年的老爸．更是使我对“教师”这个光荣的职业有了独特的认识。     

热爱·崇拜·赞赏·敬仰

我热爱教育这个职业,因为兼有人类灵魂工程师、人类智慧启蒙导师这两个光荣称号的人,只有人民教师。在清苦中有崇高,在平凡中有伟大,这就是教师职业的光荣之处。假如我有第二次生命,我将义无反顾地选择教师这个职业。     

碧血丹心铸师魂

万事师表，无边师魂。无论是这个职业选择了你还是你选择了这个职业，都应无愧于教师这个称号，赖以生存又蕴有巨大价值的职业与我或许是种千古之约。     

碧血丹心铸师魂

万事师表,无边师魂。无论是这个职业选择了你还是你选择了这个职业,都应无愧于教师这个称号,赖以生存又蕴有巨大价值的职业与我或许是种千古之约。——题记     

尽管不喜欢……

做教师八年了，说实话不喜欢这个职业。虽然不喜欢，但我却在努力地工作着。教师真的是个神圣的职业．我生怕自己不小心玷污了她的名声而误人子弟，就越发的小心翼翼。因此我在工作中取得了一些成绩，也得到同事和领导的认可。可我的心里知道自己并不喜欢教师这个职业，却又没有勇气挑战自己改行做自己喜欢的事情，从头而来的艰难让我不敢轻易冒险。     

长成一棵树

长成一棵树——关于职业认同与职业期待 如果说教师这个职业是一件衣服的话,有的人穿上嫌大,宽宽松松没有感觉,有的人穿着嫌小,压抑逼仄觉得难受,而我,则要努力使自己穿起这件衣服觉得大小合适,冷暖适宜——我想我是喜欢做教师的。     

德廉兼备 为人师表

正从小我就有一个梦想——渴望成为一名小学教师,在我的心中教师是沁人心脾的清泉,至纯无暇;教师是师德崇高的表率,带来希望;教师是安贫乐教的廉洁使者,永远指引着方向!如今我已如愿以偿成为一名光荣的教师,倘若有人问我:"你喜欢教师这个职业吗?"我会立刻肯定的回答:"我热爱教师这个职业就像热爱我的生命!"因为在我的心中天真可爱的孩子们已经占据了全部,我愿以自己无私的品行去感化他们,我愿自己的廉洁之心化为洒向人间     

我爱教师这个职业

我爱教师这个职业梧州市中山小学余玉军有人曾这样问我：＂你打算怎样去开拓你的未来事业？＂我说：＂人无我有！＂人有我多！人多我好！＂我会把我的青春更多、更好地奉献于祖国的教育事业之中，因为，我爱教师这个职业！翻开人类历史的画卷，我们不难发现这样一个结论：...     

春风化雨感恩他人

人生有很多的选择,我在很多的困顿不惑之时,会问自己:"我的选择正确吗?"教师,这个职业,在当今社会不被很多人理解,外人看起来是教师工作是那么的轻松,而老师们却有着诸多压力与不满,但即便现实如此"残酷",我却仍庆幸我的选择,因为正是这个职业的特殊性,所面对的服务对象的特殊性才能让我体会人生中的真!     

教师与学师

写下这个题目,连我自己也在纳闷,什么叫“学师”? 教师节之际,很多小朋友大朋友,新朋友老朋友给我这个当编辑的“准教师”在线邮来电子贺卡,遥祝我及我的同事办出读者更喜爱看的杂志激情难抑的我突然想到了教师这个职业,想到了现代教育理念下的教师角色,真的已经变得面目     

课堂是我幸福的园地

我是一个平平凡凡的中学历史老师,没有什么惊人之举。但我热爱教师这个职业,从跨入教师这个队伍的第一天起,我就始终铭记毛泽东同志为“抗大”写的题词——“忠诚党的教育事业”,并把它深深印入脑海,付诸行动。     

在蜕变中成长——一名新教师的入职感悟

教师这一职业一直以来被誉为是"太阳底下最光辉的职业",教师被称为是"人类灵魂的工程师",头衔上的诸多光环不经意间让人们对教师生出许多幻想和期待,抱着这份期待,我光荣地走向了这个职业——人民教师。在岗前培训课上,7位名师的故事让我真切感受到了教师工作的任重道远,也受到了许多有益的启发,带着这份激动和对教师职业的憧憬,我迈向了这一新的起点。     

用爱塑造学生美好的心灵

人们常说教师是太阳底下最神圣的职业，我选择了这个职业，并深深地爱上了这个职业。二十出头的我，从大庆师范毕业，怀着对教育事业高度的责任心、自信心和使命感来到了学校，当上了“孩子王”，开始了我的教育教学生涯，一教就是23年。     

读《我们为什么做教师》有感

近日,拜读了华东师范大学出版的《我们为什么做教师》一书,从中见证了教师这个群体的成长历程,也从中体会到了教师这个职业的历史使命和艰巨任务,真是受益颇丰。书中向我们展示了一个个教师作为个体,如何步入到教育行业中来又是以怎样的态度对待自己这一份职业的真实过程和丰富细腻的情感流露。书中的每个叙述都不时地牵动着我,摆在我面前的是一个现实而又不可避免的问题,我为什么做教师？     

教育,是否是你准备交付生命的事业——读《给大学新教员的建议》

10年前我成为大学教师.时间滑过,我自然不是一个大学新教员了,但是面对眼前罗伯特·博伊斯的<给大学新教员的建议>,我仍然情感复杂.教师这个职业,真的不是自己有了深奥学术就一定能成为好的老师,在课堂上开讲其实是一种非常专业性的职业.     

难以割舍的教学情怀

2007年大学毕业后,我参加黑河市教育局组织的教师招聘考试,面试时主考官问我这样一个问题：“你为什么选择教师这个职业？”我答道：“首先,我在大学所学的专业就是英语教育,大学四年的历练使我对英语教育产生了浓厚的兴趣,很想毕业后找一个与所学专业相关的职业。