2008年高考（广东卷）英语“读写任务”评分标准解读

广东卷高考英语读写任务主要考查考生的篇章概括和语言表达能力,满分25分。今年读写任务的抽样平均分为11．32,比去年略高。下面是2008年高考广东卷读写任务的评分标准。     

高考英语书面表达评分标准解读

《普通高校招生全国统一考试大纲》中英语学科书面表达的“评分标准”，为阅卷老师评判书面表达提供了依据，也为考生了解和把握不同层次的写作要求提供了方向。“评分标准”包含“评分原则”、“内容要点”、“给分范围及要求”、“说明”和“参考范文”五部分。其中“内容要点”以及“词数”、“标点”、“拼写”、“书写”等方面的原则比较容易理解、     

千篇一律 大同小异 “高考体”拷问作文评分标准

据《中国青年报》日前报道,北大中文系副主任、2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥直言,高中生作文的弊端在今年北京高考作文中体现得淋漓尽致。考生作文中宿构、默写、套用的情况严重;模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。这种"高考体"文风已经到了非改变不可的程度。对考生来说,高考作文是一道非常重要的考题。既然是考题,那么考生只能尽可能地按照评分标准写作,以便争取高分数,而不是要体现"文以载道"的文章道统和试卷命题者的初衷。显然,有这样的高考作文评分标准,必然     

2010年高考英语基础写作零分卷解读

2010年高考广东卷英语基础写作是关于禁烟的报道,该话题是前段时问社会的热点,为考生所熟悉,但根据今年高考考场评卷反馈,今年的零分卷占考生人数的8．4％,高于去年的7．5％。笔者参加了今年的高考评卷,对在今年高考中考生减少的情况下,零分卷的人数反而增多的情况做了个分析,希望能对同学们提高英语的作文成绩有些许的启发和帮助作用。下面请先看以下各种类型的零分卷。     

数学高考给分原则与答题要求

2011年6月15日《北京考试报》报道了题为《北京高考评卷给准每一分》的报道,文中指出"数学科目的大题评卷中——会定出细致到每一小点的给分原则.即使没有做出最终结果的考生,其完成的每一个正确步骤也会得到细则上规定的相应的分     

2008年广东高考英语基础写作题评分标准解读与专家评分示例

2008年广东高考英语写作题是考查学生语言运用能力的典范,主要考查了语言结构的运用能力、篇章概括能力和语言表达能力。笔者参加了今年高考的阅卷工作,完成了基础写作的评卷后,又参加了读写任务阅卷,对今年考生的作文有个大致的了解。下面是今年基础写作题的评分标准。     

2011年广东高考语文试卷第23题解读与答卷分析

2011年广东高考语文试卷第23题是一道语言综合运用题,下面对此题作一解渎,同时对考生的答卷进行分析。     

视而不见 见而给分——从高考阅卷的评分标准谈起

2010年高考数学浙江卷理科第20题： 如图,在矩形ABCD中,点E、F分别在线段AB、AD上,AE=EB=AF=2/3FD=4,沿直线EF将△AEF翻折成△A′EF,使平面A′EF⊥平面BEF．     

高考前常见心理求助解读

求助一:我这次考试失常了,分数、名次很糟糕,心里很难受……解读:试卷发下来后,很多学生习惯性地过多关注自己的分数和名次以及接踵而至的批评的眼光和责备的唠叨,从而陷入恶劣的情绪之中以至于忘记分数名次背后所反映的问题。可以说高考前的所有考试都是为高考扫清障碍、查漏补缺的。     

分数是怎样“练”成的——透视评分标准实现高考增分名师一席谈——语文

策划动机 高考是人生中的一次重大转折点．不断提高成绩是高考制胜的关键。要想取得优异的成绩。除了扎扎实实抓基础．注意积累。巩固知识以外．还应该对高考考查重点、题型特点、赋分情况、评卷标准以及答题技巧有充分认识和了解。努力提高得分率,结合考后估分反馈．总结经验得失。全方面地提高自己的素质。     

我建议你这样做——与应考生谈高考语文答题的方法

一年一度的高考叉临近了，可以说参加高考的学生谁都想在高考中发挥自己的全部水平，考出最佳最理想的成绩。但如何才能考出好成绩？大家一致的观点是：平时努力学习，扎实自己的基础，才能考出好成绩；临阵磨枪，临时抱佛脚是不起作用的。我教高三语文多年，指导学生参加高考多年，我倒赞同有些老师的观点：高三学生突击做一些全国各地的语文模拟试卷，成绩上升幅度大。这虽然不是一个人的真正的语文水平。但这是高考指挥棒使然。俗话说：临阵磨枪，不快也光。临阵磨枪，关键是看你如何“磨”。现在我把我指导学生们“磨”的方法说一说，供大家参考。     

2012年辽宁高考阅卷老师手记——你不可不知的考场失分诊断书：我们在现场：阅卷老师看

视点一：阅卷流程公平、公正在电脑自动操作下,每一份试卷都通过随机选取至少两位阅卷老师进行审阅,要求阅卷老师按阅卷小组给出的评分标准进行给分,只有当两位阅卷老师所给分相差不超过规定的误差范围时,才会通过。如果两位老师评分结果相差较多,不符合要求,会随机再选一位阅卷老师进行再评,如果所给的分数仍达不到标准,则最后由学科阅...     

研读高考参考答案和评分标准,是提高语文主观题答题能力的重要环节

平时不管月考还是其他考试之后,很多同学打开老师批阅过的试卷,看到21分的现代文阅读题,只能得到区区的12分左右,于是心里很困惑:明明考试中是严格按照老师要求,仔细阅读了两遍原文,再根据试题的要求认真地写上了答案,怎么只得这么一点分数呢?然而当他们听了老师的分析讲解后,才明白:平时语文主观题复习中,强调考生     

高考英语完形填空的应试策略

“完形填空”是高考英语试卷中客观性试题的重要组成部分和必考题型,也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型,它选取的是一篇难度适中的短文,挖空若干单词和短语,要求考生通过阅读,掌握文章大意,运用所学知识在限定时间内从所给选项中选出最佳选项。使文章的意思通顺,结构完整,符合逻辑。     

对2010年江苏高考数学考试说明的解读

2010年江苏高考考试说明于2009年11月10日发布．下面笔者从考点变化、试卷结构及典型题示例三方面来对数学科考试说明作些解读．     

不错过这些上大学的机会——高考前需报名的招生类型解读

目前,高校选拔人才的方式逐渐增多,实行多年的保送生、自主招生、港澳高校内地自主招生、专项计划以及近几年逐渐盛行的综合评价录取等,都爱到考生和家长的欢迎。这些招生类型有一个共同的特点,就是需要在高考前报考目标高校并参加相关测试。     

对2012年江苏高考政治部分客观题的商榷

高考直接影响着教与学,作为一线教师尤其是高三教师,研究高考试题是一项必备工作。笔者研究发现2012年江苏高考政治试卷客观题存在几点瑕疵并试着进行了修改,与命题者商榷。一、所引数据应力求准确,不能滞后高考卷提供的数据材料应该是极其准确的。考生在答题时会逐字阅读,高考试卷会给考生留下终身的记     

课本解读与能力培养——关于2005年高考历史命题的一点思考

在2005年高考结束之后,作为参加了2005年高考历史试卷的命题工作的一名工作人员,觉得很有必要将自己在命题中的一点思考写出来,供同行们参考。同时也是借此希望更多的人,特别是大学教师能够关注历史命题,就历史命题的有关问题展开讨论,以便不仅有助于高考命题本身,推进这项工作的开展,更重要的是促进全市中学的历史教学和人才的培养。在今年历史的命题工作中,我一直在思考的问题是,如何在现有的知识体系和知识框架中来进行历史思维的训练,从而获得对历史的理解和形成新的历史观。提出这样的问题一个很重要的始因是很想打破目前的一种现实:对…     

高考命题的创新性特点及启示(十三) 十三、评分标准的创新性特点及启示

1.不定项选择题的评分标准的创新性特点及启示2000年以前,高考政治试卷在不定项选择题题号后都明确规定:下列各题的四个选项中,至少有一个是正确的,错选、多选、漏选的,该题不给分,每小题3分。自2001年起,这项规定发生了变