我以为不露痕迹

儿子的老师打电话告诉我,他揍了我儿子。那是晚自习时．他巡视教室,发现我儿子缩着脖子东张西望．神情可疑。当他用目光警示时．我儿子竞迎战他的目光。他气得一步跨进教室,用课本敲了几下我儿子的脑袋．     

书是我们最好的老师

当我的人生旅途迷茫的时候．我赶紧坐下来研读大师的著作．与大师对话,走进他们的心灵世界：当我的教育水平停滞不前时．我赶紧坐下来研读教育专著,明白了教育的博大精深;当我的课堂不能得心应手时．我赶紧坐下来读书,明白了教学的永无止境;当我的论文发表不顺畅时,我赶紧坐下来读书,明白了我的写作水平还有待于提高。     

小马虎错在哪儿

大家好．我是七年级学生“小马虎”．在学习“有理数”这一章的近似数、有效数字、科学记数法时．我常常由于忽略限制条件、考虑问题不全面或受思维定式的影响而犯错误．现在我把这些错误整理在我的“错题本”中提供给同学们学习时参考．希望同学们在解决这类问题时．不要犯同我一样的错误．     

清清如水的外婆

今天．当清明节的雨滴滴答答在我窗外的含笑树上．弹响花的琵琶时．外婆的笑脸突然穿透了生死的大界．跳到了我眼前。 只“望”了外婆一眼．我马上就泪流满面了。心,痛得缩成了一颗小小的纽扣。因为我出世时抱我的第一双手．就是外婆的手!     

我的宝贝

我叫章若愚．是个人见人爱的小姑娘。我特别爱我的爸爸．他总是耐心地陪我玩．跟他在一起时我好开心呀。     

发现爱

在我生病时细心照顾,在我离家时千叮万嘱．在我委屈时关心鼓励……一些人和事,每每想起．总会带给我一些甜蜜或辛酸。印象最深刻的是母亲对我的爱,虽然我一开始并不理解,直到那一夜我似乎懂了。     

阅读是另一种探险

对我来说。创作和阅读就像两个吊桶打水．一个上来了,一个自然就下去了,我在写作时,不能读书．我在读书时,也不能写作,长篇小说《吉宽的马车》交稿后,我一直在阅读．我是一个没进过大学校门、只有初中文化的写作者．对我而言,书不仅仅是食物．还是灯塔．它除了养育我让我成长。还进一步照亮我的人生经验,焕发我的艺术想象,开启我对生活的思索？     

狗也需要朋友

一天．当我离开家时．我看见一只黄色的小狗．它坐在门旁看着我。我不喜欢这个小宠物．但我想它可能有什么事要说吧。     

原谅

在上海的一家餐馆里．负责为我们上菜的那位女侍．年轻得像是树上的一片嫩叶。注意她．是因为她上菜时显得笨手拙脚的．让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水。我的第六感居然没有“辜负”我。捧上蒸鱼时．盘子倾斜．腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下．     

一路上有你

1978年10月份参加工作的我．在教育战线上已整整摸爬滚打了30年。应该说，这30年我是伴随着《河南教育》一路同行走过来的。16岁的我初为人师时．对教育这个概念相当陌生．对教育理论更没有什么了解．再加上自己不是科班出身．所以工作中遇到这样或那样的问题时往往不知所措。正当我在教育舞台上看不到一丝光亮．对工作深感迷茫时．     

一条腿的冲刺

九岁时,我的梦想是踢足球．但突发的磨难粉碎了我的梦想．一天早上起床后．我感觉左腿隐隐作痛。就在前一天．母亲已经同意我加入学校的足球队．我不想让任何事中断我的梦想。但我的腿越来越痛。     

你鼓舞了我

当我失落的时候． 噢．我的灵魂,感到多么的疲倦： 当有困难时．我的心背负着重担． 然后．我会在寂静中等待, 直到你的到来。并与我小坐片刻。     

记忆中的体罚

我做学生时．曾受到两次体罚,至今还记忆犹新。 读小学四年级时．我的成绩还不错,但也实在调皮,所以,在很多老师眼中我并不是一个很讨人喜欢的角色。有一次上地理课的前两分钟．我看到地理老师从办公室夹着书出来．便压低了声音给全班报信：老师来了!教室顿时安静下来。只是我到今天也没有明白。很平常的一句话,竟给我带来了做学生时的第一次羞辱。     

爱的“背叛”

那一年．我和前夫离婚。当时．儿子才6岁，对我很依恋。分割财产时，我放弃了一切．只要他的抚养权．前夫亦然。     

返璞归真的玩具最有益

我观察．小虎四五个月时．妈妈给他看书讲故事时．他特别关注,有时还会发出略略的笑声。小虎渐渐长大了,我和他的父母常常给他买玩具．到八九个月时。竟然有两箱玩具了。我发现．小虎看书不再那么专注了．看两页就开始关注别的事;玩玩具也是摸摸这个。又摸摸那个。     

两只手套的幸福

一个月前．妻子为我买了一双浅紫色的棉手套。手套质地柔软．上面有简单的绣花。因为当时天气还不冷．所以我并没有在意．随手把它放到了书柜里。过了一段时间．冬意渐浓．气温骤降．我便想起妻子买回来的棉手套。当我从书柜里拿出手套时．却发现手套一只长一只短,不禁感到奇怪,心里想：会不会是妻子在购物时心不在焉．     

男人老张

老张是我高中时的班主任之一．教物理．1987年他带我们班时不过二十四五．因为他铁腕治班,授课能力又强,私下里我们都尊称他为老张。 高一时我在赞助生班．高二时文理分科．两个赞助生班担负文科班功能,我们这些学理科的得以编入正式班。我来到了3班,接受老张的教诲。     

教学设计经验谈

在我任教高一数学的一年中我学到了很多东西．并且在这种班教课实在是不容易。刚接课时想着好好地大干一场．可当拿到这些孩子们的入学成绩单时．我傻了：全班40人．没有一个公助生．并且总分语数外250分以上只有一人,200分以上才有5人．再看其他班．都比我们班好得多。说实话我当时真想甩手走人．可当我看到这些孩子们可爱的面孔和纯真的眼神时．     

一回首，能看到灯的海洋

一个人一生中能够碰到几位好老师．也算是福分吧。我的恩师刘富荣．虽然他任我的班主任时．已经是初三了．但我依然认为他是我最重要的一位启蒙老师。     

我在中国跟声音“较劲”

在中国学校学中文时．大声朗读是一种非常受欢迎的教学方法．我遇到的很多老师都采用过而且我注意到一个问题：随着我的中文水平不断提高,老师要求我读出的声音也越来越大。在初级水平时,声音低点儿还行．可到如今．天哪……我们被要求把那些话“尖叫”出来．以便老师能比较容易地指出其中的读音错误．