人教版初中语文第四册第一、二单元知识系统检索

人教版初中语文第四册第一、二单元的知识系统为:说明文的文体知识和阅读方法。本文对此作一检索和指要。一、说明文的定义说明文是客观地说明事物的一种文体,其目的在于给人以知识。二、说明文的种类及其特点说明文从说明对象上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象是客观事物。其中心内容是介绍该事物状态、性质或功能等特点。本册的事物说明文有:《苏州园林》《中国石拱桥》《蜘蛛》《漫话小行星》。事理说明文的说明对象是抽象道理(包括科学原理、事物规律、方式方法、知识体系等多方面内容)。其中心内容是向人们阐明事…     

分类文体阅读教学设计专题讲座(二) 科学地用好用足教材——说说新课程背景下的说明文教学设计

开讲一、关于说明文的分类说到说明文阅读教学,首先需要大概了解说明文的分类情况。依据说明对象与说明目的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物,是它的主要目的。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然并知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”,是它的主要目的。不过,在具体的说明文过程中,介绍事物与阐释事理有时往往是交错使用的。…     

说明类阅读理解常见题型与解题策略

说明文以知授人,即通过解说事物、阐明事理以给人知识。根据说明对象的不同,说明类阅读理解分为事物说明文与事理说明文,有时文中说明事物与阐释事理兼而有之。事物说明文通常对事物的外形、特点、功能等做客观而准确的说明,事理说明文则是对某个抽象的事理的成因、关系、原理等进行解说。说明类阅读理解的常见题型与解题技巧如下:     

说明文的要素

记叙文有六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果),议论文有三要素(论点、论据、论证),那么,说明文究竟有几要素呢? 我认为,说明文的要素是: 一、事物,事理。说明文主要是介绍、说明客观事物,事理的。事物或事理是说明文要说明的对象。因此,写作说明文,首先要指出说明的是什么事物或事理,并对其内涵进行揭示和说明。二、特征。所谓特征,就是事物特点的征     

说明文单元的学与练

<正>同学们,本单元是八年级上册第五单元——说明文单元,学习本单元要掌握以下知识:一、要把握说明文的文体特点。说明文按说明对象不同,可分为事物说明文和事理说明文,本单元的《中国石拱桥》《苏州园林》《梦回繁华》都是典型的事物说明文。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。     

小学语文不同文体的教学研究(十)——说明文及说明文教学

说明文在九年义务教育小语教材中占有相当的数量 ,粗略统计 ,共２４篇课文（还不包括童话、散文、诗歌体裁的“说明文”）。说明文以“说明”为主要表达方式 ,说明事物的形态、性质、特点等。学生阅读说明文对事物有所了解 ,从而获得知识。入选小语教材的说明文有两类 :一类是介绍性的科学小品文 ,它以平实的笔法 ,准确地介绍事物和科学知识 ,说明事物发展变化的过程等 ,如《赵州桥》、《鲸》、《太阳》等。另一类是文艺性的科学小品文 ,这类文章运用文艺性的笔调 ,以描写、故事、对话等形式来介绍知识 ,语言生动活泼有趣 ,如《蛇与庄稼》、…     

语文教材中说明方法例谈

从中年级开始,小语教材中编选了一些说明文。说明文是以介绍事物性状、特点、构造、成因、功能、发展等为主要目的,以说明为主要表达方式的一种文体。小语教材中的说明文多是文艺性说明文。它以富有情趣的笔调,或借助童话、故事等形式,具体形象地介绍事物,阐明事理。为此,研究说明方法很有必要。现就些实例略述如下: (一)诠释法。诠释,就     

说明文写作技巧点击

说明文以说明为主要表达方式来解说事物,阐明事理。它最大特点是说明性。说明文主要有:知识介绍、商品介绍、解说词、说明书、内容、广告等。只须客观地介绍,不需要发表个人主张。     

怎样阅读说明文

小朋友,如果我问你,什么是说明文,你也许会脱口而出——说明文是向人们介绍和说明事物状态、性质、特点、功用等的文章。它以说明为表达方式,以介绍知识为主要内容。但是,你知道怎样阅读说明文吗?说明文有哪些好的阅读方法呢?一起来读读下面的文章。     

说明文写作技巧点击

说明文以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理。它最大特点是说明性。说明文主要有：知识介绍、商品介绍、解说词、说明书、内容提要、广告等。只须客观地介绍，不需要发表个人主张。[第一段]     

说明文教学浅说

怎样提高学生的说明能力呢？笔者对此作了粗浅的探讨。说明文阅读按阅读层次来分 ,可分为了解———比较———研究三个层次。了解。学习说明文 ,要了解说明文是客观的说明事物的一种文体 ,它着重介绍事物的构造、类别、成因、性质、功用、特点、演变过程等。要了解说明文的两种类型 :说明事物特点和阐明事理。要了解说明文是把事物特征说清楚 ,或者把事理阐述明白 ,必须有相适应的说明方法。学习中要能够掌握常用的九种说明方法。要了解说明文为了使说明内容条理化的必要条件 :说明要有顺序———时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。学习中要掌…     

谈谈初中说明文教学

说明文是介绍事物、说明事理的文章。在教学过程中,教者要明确说明文的教学目的,了解各类说明文的特点,确定教学重点,采取科学有效的教学方法。     

怎样阅读说明文

说明文是介绍客观事物的形状、性质、构造 ,解说事物的成因、功用、关系等 ,以说明这种表达方式为主的文体。说明文这种文体自有其内在的一些特点及规律 ,阅读时 ,若方法科学 ,定会事半功倍。怎样较好地阅读说明文 ,应注意把握以下几个方面。一、明确说明对象。说明对象是说明文所要说明的事物或事理。大多数说明文的标题直接揭示了所要说明的事物或事理 ,如《苏州园林》、《中国石拱桥》、《万紫千红的花》、《看云识天气》等 ;有的说明文标题与说明的事物或事理则关系较为密切 ,如《日本平家蟹》说明的是人工选择和自然选择对进化的影响和…     

说明文的阅读方法

说明文是客观地说明事物的一种文体．或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理，目的在于给人以知识。说明文的范围比较广泛，如科普读物，知识小品、解说词、说明书等都属于说明文。那么，如何阅读说明文呢?阅读说明文不能脱离阅读现代语文体的一般规律与方法，同时又要根据说明文的文体特点进行。其常见的阅读方法是：     

如何写好中考英语说明文

说明文是用说明的方式来解说事物、阐明事理的一种文体。说明文的种类很多,主要有事物说明文和事理说明文。要想写好说明文,应该注意以下几点:1.抓住事物的特点即本质特     

阅读说明文的几点做法

说明文是以＂说明＂为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体,目的在于给人以知识。说明文从对象上可分为具体事物说明文和抽象事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》。从语言上可分为平实性说明文和生动性说明文（科学小品文）。     

说明文写作技巧点拨

说明文是以说明为主要表达方式的文体。它主要用来说明事物的特点和发展变化规律、分析前因后果，使读者获得必要的信息，使人们对事物有个清晰、完整的了解和认识。说明文分为四种类型：实体事物说明文，包括说明书、广告、解说词等；事理性说明文，包括理论性概念解释、书文简介、教材等；文艺性说明文，即要把说明的对象拟人化，进而编成一个故事介     

如何确定说明文的教学内容

文体解说 说明文以说明为主要表达方式,解说事物或事理的特征和本质,一般按照空间、时间、事理顺序排列语句.一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等.说明文实用性很强,它包括广告、个人简历、影视剧情介绍、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、教科书、科学小品等.     

辨体·激趣·授渔

“说明文”是一种实用性相当强的文体。《中学语文教学大纲》对该文体的教学作了明确而具体的规定和要求，因此，我们必须重视这一文体的阅读教学。 一、辨体——阅读教学的前提 “说明文”，是一种介绍事物、说明事理的文章体裁。凡是以说明文为主要表达方式，对事物的性质、形状、构适、成因、关系、功用、原理等进行解说的文章都可以叫做说明文。这种文体的主要特点，简而言之具有三性：一是科学性。所谓科学性，就是要如实地反映客观事物，把事物的特征、本质及发生、发展规律说得明日准确，给读者以正确无误的认识。二是客观性。说明文…     

阅读说明文教学之我见

说明文是以介绍事物,说明事理为主的一种文体,它是以说明事物的形状、性能和成因等为特征的。教师在指导学生阅读说明文时,一方面要使学生认知某种事物和明白某一事理;另一方面是使学生掌握学习阅读说明文的方法和写说明文的技巧。