关联词语与单句

关联词语作为一种形态标志出现在复句中,对复句结构的体现,分句间意义关系的宵容忽视。同样,探讨此类关联词语在单句中的使用情况,了解它们在单句中所关联的各种成分的类型和对单句的表述所起的表意作用,对把握单句的结构,理解单句的意义以及辨认单句复句都有一定的作用。     

词语变用浅说

本文讨论了词语变用的必然性，表达效果，主要方式，及应注意的问题。     

当代数字词语浅析

数字词语即含有数字的词语,在数字化的今天,传统的数字词语在表现出很多新特点,出现了一类含阿拉伯数字的词语。数字词语的这些变化与社会的发展变化有关,与语言系统自身的变化也有关。     

若干时尚词语的解读与规范用法

改革开放以来，一批批时尚词语的“闪亮”登场，为现代汉语词汇增添了强劲活力和新鲜气息。通过“打造”、“另类”、“工程”、“零距离”与“零x”词族等时尚词语的各个侧面的解读，论证了新时期时尚词语方兴未艾，在新闻媒体和“民间语”中使用极其频繁，其结构的类推、词义的演变、用法的发展和社会语用心理的变化都十分迅捷，很值得语言学工作跟踪、审视与研究。     

谈英语词语理据

英语词语有四个方面的理据:拟声、形态、语义、词源。     

词语拾零（四四）：当心，别被“三振出局”了

在媒体网络上阅读浏览,不时会看到"三振出局"。"出局"为什么要说"三振","振"是什么意思?它的仙乡又在何处呢?     

谈英语词语理据

英语词语有四个方面的理据：拟声、形态、语义、词源。     

英汉数字词语文化内涵的比较研究

数字词语在英语民族的日常生活和文学描绘中的使用不单纯是为了表达数量和语法概念，更主要的是利用它们的文化内涵来表达某些人生哲理，寄予丰富的象征意义，本文通过对英汉数字词语的文化内涵分析，揭示英汉民族的语言差异。     

以"不辞"为例谈谈当前词语考释中存在的一些问题

本以“不辞”为例,着重分析在当前词语考释中,一些学普遍存在着的一些错误倾向：一、释义琐碎。不坚持词的常义原则;二、脱离原词义,片面去揣摩句子的语气;三、滥用对、异,把它们当成唯一的考释手段。     

时尚词语“演绎”

“演绎”是逻辑学术语,日常生活中很少用到它。但近几年来,媒体上出现了大量的新“演绎”,如“异性合租面面观:都市男女演绎‘新都市故事’”(天健网,2003年1月30日),“法院强制执行数十人演绎暴力抗法”(天健网,2003年1月30日)。其他网站还有“曼玉旗袍演绎花样年华”“名模激情演绎     

数字摭谈

论述了数字是科学决策与管理的依据,是统计工作的基础.     

摭谈词语积累

重视和加强阅读教学中的语言积累,是提高学生语文素养的重要举措。笔者认为增加学生的语言积累,绝不仅仅是增加学生语言文字的机械库存,还要增加学生语言的活的库存,使学生库存的语言变成语言仓库中的活跃因素,一旦     

谈对外汉语教学中的词语释义

不论是在对外汉语教学的课堂上 ,还是在日常生活中 ;不论是汉语程度比较高的学生 ,还是汉语水平比较低的学生 ,生词都是留学生经常遇到而又必须掌握好的。因此 ,词语释义就成为对外汉语教学的基本任务之一。如何搞好词语释义呢 ?有人主张 ,原原本本照搬词典上的解释 ,可以做到万无一失。笔者以为 ,这种观点值得研究。汉语教师对汉语中每个词的理解不一定都准确无误 ,需要有一个规范的、权威性的解释。不错 ,一部好的词典可以提供这样的解释 ,但是 ,完全按照词典解释词义也有其局限性。如 ,在解释一个生词的意义时 ,词典的释文中会又有一个或…     

汉英词语理据比较及语义的对应关系

本文旨在通过两种语言的词汇的理据分析，了解英汉两种语言在文化差异条件下词语的理据差异及语义对应关系。     

英汉词语的情感负载及翻译

词语作为最基本的语言单位在翻译过程中起着举足轻重的作用，而负功有不同情感色彩的词语在翻译过程中却往往很难处理。因为词语所负载的情感色彩是可分有别的，而且其产生的原因也是多种多样的。在英汉互译的过程中，恰当地处理好英汉词语的情感负载的对应关系，才会有更精彩的译作。     

词语拾零（九）：“突现”的词义游移

“突现”一词的意思本是“突然出现”。例如郑振铎《取火者的逮捕》：“一点点的小事都足以使他深思熟虑的焦虑着，何况这不平常的突现的一星红光。”（《汉语大词典》）然而，在当前的报刊、杂志中，却时常见到“突现”以新的面孔亮相于大众面前：虽已入秋，老人光着上身躺在病床上，锁骨异样突现。（蒿连升《千里驱车为助老》，摘自１９９９年１０月２０日《经济日报》）因此，“两国论”的提出突现了台湾问题的紧迫性。（《台湾：要害在于“国家化”》，摘自２０００年３月１１日《环球日报》）然而，随着陈运鹏的退休，中国游泳出现了群…     

谈汉语词语的声音美

词语是声音和意义的结合体。汉语语法具有音节匀称之美、句式整齐之美、整散交错之 美、声调和谐之美和拟声妙用之美。词语中的声音美能够增强文章的表达效果,更能吸 引读者、感染读者,引起读者的共鸣。     

读汉魏六朝石刻词语札记--兼及石刻词汇研究的意义

本文考释了汉魏六朝碑刻中的词语七则，纠正了语文辞书释义方面的错误，补充了语文辞书词目的缺漏，对汉语词汇史研究、辞书编纂以及石刻文献的正确识读具有参考价值。     

摭谈词语理解教学

小学阶段是学生理解、积累和运用词语的起步阶段。所以词语教学在小学阶段的语文教学中显得尤为重要。 《语文课程标准》对学生在不同学段理解语词的要求和方法是不同的：第一学段对词语教学的要求是“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”;第二学段对词语教学的要求是“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词语在表达情意方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义”;第三学段对词语教学的要求是“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩”。