大学生德育素质现状研究

剖析学生道德素质现状，探究形成成因，提供解决思路，以达到全面推进德育素质教育之目的。     

当代大学生去功利化道德信仰重建对策

当代大学生中存在着很大程度的功利化倾向,由此导致了非常严重的后果。只有在大学生中实现去功利化与道德信仰重建,才能使其形成良好道德品质和行为习惯,并塑造完美的道德人格,从而为我国的和谐社会的建设打下良好的基础。且有利于社会主义和谐社会的发展。     

当前大学生思想道德素质现状和思考

对新时期大学生思想道德素质现状和他们的价值取向分析，同时论述了在现实面前，当代大学生的道德选择和评价上的矛盾和困惑；最后，（根据作者的经验和体会）提出当代大学生树立正确的思想道德素质的途径和方法。     

论德育教师的素质结构

二十一世纪需要德才兼备的人才，它对德育教师的素质提出了更高的要求，德育教师的素质结构应包括知识素养、创新精神，以及品德修养和审美修养四个方面的内容。     

大学生素质现状和培养途径探索

目前相当一部分大学生的素质状况令人担忧，责任感缺失，道德失落，以及畸形的价值取向等，对此现状进行分析，重点提出大学生素质培养的要求及培养的途径，促进高校精神明建设。     

大学生品德的心理结构与德育的实效性

大学生品德的心理结构包括知、情、意、行四种成分,在品德形成的过程中,并不是知、情、意、行的简单相加,而是这几种心理因素交替地起作用的结果,它们之间是紧密联系、相互制约、互相渗透、互相促进的。因此,要提高高校德育的实效性就要遵循大学生品德形成的规律,切实引导大学生树立全新的道德观念,增强高尚的道德情感,巩固先进的道德意志,自觉地规范道德行为。     

论大学生道德人格的培养

理想道德人格的培养是学校德育的重要内容,但就目前大学生的道德人格现状来看并不乐观。大学生道德教育仍然存在着传统的灌输式的教育缺陷,应该从大学生自身的特点出发,研究新的培养方法：提升大学生的道德认识能力;引导大学生不断提高需求的层次;培养大学生对公共伦理的敬重心。     

大学德育与大学生诚信品德的培养

对大学生诚信品德的培养事关国家、民族的未来。高校德育工作，应重视对大学生诚信品德养成的关注和研究，并在其中发挥独特的功能。对大学诚信品德的培养应坚持正面教育，大力倡导“诚信为本”；应构建大学生信用机制，从制度上落实讲“诚信”；同时，应创建优良的诚信环境。     

师德素质与当代大学生道德人格培养

师德素质对大学生道德人格的发展具有着重要影响,研究师德素质在当代大学生道德人格塑造中的作用,探索师德建设的途径,对当代大学生道德人格的培养具有重要意义。     

论心理咨询与德育的关系

文章集中讨论了人格与品德、心理咨询与德育、心理咨询与德育工作者的角色冲突与统一等问题。心理咨询与德育从不同的角度促进个体人格的完善和品德的发展,具有促进个体素质全面发展的共同目的。心理咨询有着不容忽视的德育功能,但心理咨询与德育依据的理论、运用的方法、涵盖的内容及运行的机制等存在差别。心理咨询与德育工作者之间往往存在角色冲突而使两者不能有机地结合。为此,必须加强心理咨询与德育之间的联系,以丰富德育的内涵,提高德育的效率     

亦谈当代大学生思想政治教育工作

新的时代,必须创新大学生的思想政治工作。这主要应做到坚持以人为本,做到“三贴近”,构建“一体化育人”的新机制,探索“全方位育人”的新思路,不断总结、创新工作经验。     

网络对大学生道德素质教育工作的影响及对策

思想道德素质是素质教育的灵魂,因而作为其基石的道德素质教育在各项素质教育中具有十分重要的地位。高校是网络起源、推广、发展最广泛的地方,也是提供技术支撑的地方。网络信息教育的普及和发展给大学生的道德素质教育工作提出了新课题,本文主要分析了加强大学生道德素质教育的重要性,以及网络时代大学生道德素质教育工作面临的挑战和对策研究。     

大学生理想信念教育中道德信仰的历史逻辑功能

大学生理想信念教育的困境,并不是社会主义理想信念的真理性价值的丧失,也不是大学生主体性价值需求的不足,而是作为真知的社会理想信念与大学生个体价值认同的矛盾分裂。在坚持社会主义理想信念法权地位的基础上,加强和改进大学生理想信念教育,必须实现社会理想信念与大学生个体价值认同的统一。在由特殊向一般、个体向社会转化的过程中道德信仰起着价值中介、基础的作用,具体表现为道德信仰的社会历史功能和理论逻辑功能及其统一。而这在理想信念教育中又具有普遍性,并具有示范和推广意义。     

大学生闲暇德育的现代意义

随着“闲暇社会”的来临,开展闲暇教育研究应成为提升大学生空闲时间的生活品味,从而使高等教育中“一个重要领域”由自发走向自觉的有效手段。德育是整个教育体系的灵魂,因此大学生的闲暇德育问题也逐渐浮出水面。从三个方面分析了大学生闲暇德育的现代意义,指出:大学生闲暇德育是回应时代发展提出的新课题,是夯实和谐社会的闲暇平台,是开发人力资源的新途径。     

网络对大学生德育教育的影响及对策研究

互联网的迅速普及,使对拓展大学生思想道德教育的空间方面具有重要意义,但同时,也不可避免地具有一些负面影响。如何利用好这一现代重要传媒,扬长避短,发挥其积极作用,是我们必须着力研究和解决的一个重要课题。     

以社会主义核心价值体系引领大学生道德教育

在高校思想政治理论课教学和思想政治工作中用马克思主义中国化最新理论成果教育大学生．引领大学生树立正确的世界观和信仰观;在高校的教育教学活动中用中国特色社会主义共同理想来凝聚大学生。引领大学生形成正确的理想信念;在课内外的教育教学活动中用民族精神和时代精神来激励大学生．引领大学生形成自强不息、勇于拼搏的精神状态;在高校德育中用社会主义荣辱观来提升大学生思想道德修养．引领大学生形成健全的人格和高尚情操。     

知识经济和当代大学生素质的提高

从知识、知识经济和知识经济时代三个概念阐明了当代大学生必须抓住机遇，迎接知识经济的挑战。从近代以来科学发现到技术发明周期的缩短规律与西方发达国家已经步入知识经济的快车道等阐明了当代大学生加快提高自身素质的历史必然性。从当代大学生应具有的素质现象，以及高校创造的客观环境，阐明了当代大学生提高自身素质的实现途径。     

论美育在大学德育中的作用和现代价值

美育和德育有着密不可分的联系。在德育中实施审美教育,不仅能提高学生的审美情趣,增强学生欣赏美、鉴赏美和创造美的能力,而且能培养学生良好的思想品德、意志和品质,是实施德育的有效途径。     

儒家伦理与现代中国道德教育初探

现代的中国道德教育是我国社会主义道德建设的重要组成部分.在目前多种文化交融并存的时代中,更突显了现代道德教育中儒家文化的中心地位.从儒家伦理的角度出发探寻有利于现代中国道德教育的内容.通过分析指出儒家伦理对现代中国道德教育提供了基础和切入点,为现代社会提出了道德教育面对的未来方向,使我国的传统文化精华重现     

汉代儒家思想道德教育对现代职业道德塑造的启发

汉代董仲舒向汉武帝建议实行"罢黜百家、独尊儒术",儒家思想道德教育成为正统,其道德教育体系中所要求的遵纪守法、廉洁刚正、以身作则和言行一致与我国社会主义职业道德规范要求具有一致性。我国社会职业道德教育可以充分借鉴,促进社会主义道德建设。