弯曲智能化控制系统在实验教学中的应用

将板材V形弯曲智能化控制这一科研成果引入实验教学,并以该成果的理论作为指导开发了针对本科生和研究生实验的实验控制系统,不仅丰富了原有的教学内容,而且通过学生亲自设计实验方案,亲自动手操作,对教学内容有了更深入的了解,取得了良好的教学效果.     

虚拟仪器技术在电子实验教学中的应用

随着现代电子技术的飞速发展以及教学内容的不断更新,传统实验仪器和实验模式逐渐暴露出一些不足。运用虚拟仪器技术建立起虚拟电子实验室,在电脑上安装虚拟电子实验应用软件并在其中做各种电路实验,可以显著改进电子课程实验教学的教学质量。     

虚拟仪器及其在实验教学中的应用

本文讨论了虚拟仪器、虚拟实验系统等基本概念。结合虚拟仪器在过程控制技术中的一个应用实例,分析了在教学中虚拟实验技术具有明显的经济技术优势,指出了在教学中应用虚拟实验方法时需要解决或注意的一些问题。２     

科研成果融入实验教学管理系统开发与实践

为更好地促进优质的科研成果转化为教学资源,将科研优势转化为人才培养优势,搭建了科研成果融入实验教学的管理系统。该系统以MySQL数据库为基础,利用Python编程语言实现各项功能。将科研设备转变为实验教学设备,将科研成果转化为实验项目,实现了科研对本科生实验教学的支撑。学生可自主选择具体实验项目,通过系统设定的反馈评价体系,保证了实验课程的持续改进,从而提升其科研能力和创新意识。     

心理实验系统E-Prime在实验教学中的应用

心理学实验正在进一步计算机化,分析了在心理学实验教学中引入心理实验系统E—Prime的必要性及E—Prime在心理实验教学中的应用过程,结合心理实验教学实践,介绍了心理实验系统E—Prime在实验教学和实验设计中的应用。     

心理实验系统E-Prime在实验教学中的应用

心理学实验正在进一步计算机化,分析了在心理学实验教学中引入心理实验系统E-Prime的必要性及E-Prime在心理实验教学中的应用过程,结合心理实验教学实践,介绍了心理实验系统E-Prime在实验教学和实验设计中的应用.     

可编程序控制器(PLC)在实验教学中的应用

随着工业控制技术的进步，可编程序控制器已广泛地应用于工业生产过程自动控制领域，本文介绍了《可编程序控制器实验》选修课程中，几个具有实际应用价值的实验内容以及相关模型，诸如音乐喷泉控制系统、温度控制系统、小车定位控制系统等，极大地调动了学生实验的兴趣，激发了学生的积极性和创造性，收到了满意的实验教学效果。     

DIS实验系统在初中物理实验教学中的应用

传统实验教学在教育现代化进展中已逐渐不能满足学生发展的需求,局限于课堂、书本,不能很好锻炼学生的动手能力、创新能力、数据处理能力,也不能充分调动学生的主观能动性。新教育形势下,DIS实验便应运而生。     

虚拟仪器在大学物理实验教学中的应用

基于大学物理实验在大学教育中的地位,本文介绍了虚拟仪器的基本原理,以及虚拟仪器与传统仪器的区别,探讨了虚拟仪器在物理实验教学中的应用。     

网络化控制在实验教学中的应用

网络化控制作为当前的一个研究热点，备受各方面关注。将网络化控制引入到具体的实验教学中，具有重要的意义。文章以网络化远程温度控制为例，对网络化控制在实验教学中的应用进行了具体探讨和实践。     

Matlab在运动控制系统实验教学中的应用

针对运动控制系统课程的现状,提出了一种基于M atlab的S imu link和Power System工具箱来设计运动控制系统实验,并给出了仿真实例。实践证明,利用电力系统工具箱作仿真,学生能较快地理解课程理论,学会仿真分析复杂的控制系统问题的技能。     

全开放实验教学智能化管理系统研究

利用单片机控制技术和射频收发技术，分析论证了全开放实验教学智能化管理系统。该系统由硬件系统和软件系统构成，其中硬件系统包括控制室主系统和实验室子系统．二者之间通过射频收发芯片进行数据交换；软件系统涵盖了实验教学系统、实验辅助系统、实验教学管理系统和用户管理4个模块。实践证明，该系统具有很好的应用前景和推广价值。     

基于LabVIEW的气液两相流实验教学系统的开发

气液两相流信号的分析方法及流型识别方法众多。为使两相流信号处理形象化,便于学生深入掌握工程信号的处理,利用LabVIEW图形化编程语言及其工具包对3种典型流型——泡状流、弹状流、塞状流进行提取,将两相流信号的时域、频域分析等几种方法与流型识别方法进行整合,开发了气液两相流实验教学系统。测试结果表明,该系统操作方便直观、性能可靠,界面具有良好的人机交互性,在有效提高学生认知效率的同时大大降低实验费用,有利于更好地培养学生的自主性和创新性。该系统是针对实验教学的改革,也适用于开展本科生课外科技活动、拓展实践能力。     

关于结合科研课题的实验教学模式的几点思考

教学与科研是高校的两大基本职能,二者的有机融合一直是高校教育领域乃至整个社会关注的热点。探讨了现阶段教学与科研冲突的原因,认为结合科研课题的实验教学模式是促进教学与科研相统一的重要途径之一,并分析了此教学模式在国内高校的开设现状,最后结合实际提出开设实验教学所需注意的一些问题。     

“科研创新型”铁道电气化专业实验教学探索

大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。随着高速铁路和城市轨道交通的发展,兰州交通大学紧密结合铁道电气化的发展特点,以专业课程实验教学为基础,结合教师科研项目,在学校各部门的配套政策和专业开放实验室的引导下,在本科生导师的指导下,开发大学生创新实验项目,突出实验教学的重要性,促进科研项目延续和发展,强化大学生科研素质和创新能力的培养。     

基于LabVIEW的综合实验教学平台研制

介绍了基于LabVIEW的综合实验教学平台的开发与应用,阐述了实验台的设计原理、结构与功能,并给出典型示例。该实验台采用较先进的数据采集软件与硬件,实验台设计结构紧凑、使用灵活、操作界面美观、直观效果好,经投入使用效果良好。     

从科技精英的卓越成就,看实验教学的深远影响——李林忠教授事迹的启迪

介绍李林忠教授在"受控热核聚变"研究中所取得的突破性的科学成就,说明清华大学的培养教育起着主要的作用。清华大学既重视理论教育,又重视实验教学,培养创新精神和实践能力,使清华学子终身受益。希望大家"总结历史,开创未来"。     

数字化实验系统在实验教学中的应用

实现实验教学的信息化对培养学生的实践动手能力、激发学生的学习兴趣、提高综合素质和培养创新思维起着重要作用。数字仿真实验系统和数字化真实实验系统作为实验教学信息化建设的重要内容,应优势互补,共同在实验教学中发挥作用。     

材料专业自主性实验教学体系探索

为了解决工程材料实验教学中心在实验教学上存在的问题,在前期对一门实验课进行新教学方法尝试的基础上,重新设计整个实验教学中心的教学体系,构建了自主性实验教学体系,强调了实验教学应以创新能力培养为核心。新教学体系可调动学生积极性,提高学生创造性思维能力与动手能力。