王兴华班级博客：搭建师生交流新平台

博客作为一种新型的网络交流工具,正在被越来越多的人所认识。最近几年随着博客开始在教育领域的兴起,教师和学生逐渐成为教育博客的主角,网络世界可谓进入了“博客时代”。由于博客的交互性和个性化特征,它正开始成为一种教师之间、学生之间、师生之间交流和学习的工具。“博客可以突破时空的限制,为参与者提供一个激荡思维、撞击思想火花的平台：     

教师博客的应用与发展

博客作为一种新的网络交流工具,具有广泛的应用空间,被认为是网络交流的一种简单方式。作为一种快捷易用的知识交流、建构系统,博客越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。阐述了教师博客的概念及特征,分析了教师博客在教育领域中的应用价值和发展方向。     

从博客行为与人格特征的关系看博客的教育应用

随着博客技术的不断普及,越来越多的教师开始将博客引入教学实践领域,使其成为学生学习的工具、师生网络交互的工具.将学生应用博客时的行为特征与其人格特征结合起来,可以让我们更客观地看待学生在博客环境中表现出来的种种不适应问题.本研究在确定学生博客行为结构的基础上,通过相关分析的方法,探讨了博客行为与人格特征之间的关系,并以此为基础提出了在教育领域中应用博客技术时应当注意:利用博客扩展课堂教学而非替代;利用博客作为学生学习的辅助管理工具;以"人"为本,引导学生个性化的博客行为.     

博客在班级管理中的运用探析

随着互联网在全球范围内的迅猛发展,我国的教育也受到网络的冲击。信息时代带给我国教育改革的不仅是挑战也是机遇。博客逐渐成为教师和学生进行交流的一个平台,这种网络沟通的工具出现在电子邮件、bbs和QQ之后,随着使用越来越频繁,博客改变了师生之间的交流方式。本文通过对博客的特点和功能进行简单的介绍,研究分析了博客在班级管理中运用的优势,并提出了博客参与班级管理行之有效的措施,以供参考。     

班级博客:学校道德教育的新天地

博客作为一种新的网络交流方式,近年来在我国迅速发展并成为一种新的教育资源.由于博客的精神符合时代要求和道德教育的理念与规律,班级博客将成为学校道德教育的新天地.利用班级博客进行道德教育,有助于拓展学生德育的时空场域;有利于在真实的道德事件体验中培育品德;有助于师生、生生之间平等交流域真诚对话;有助于学生在同龄群体中开展自我教育.在实践中要注意遵守几个基本原则.     

班级博客:小学德育的新途径

博客,简单地说就是网络日记,作为一种新的开放的网络交流媒介,它具有方便易用、更新简单、发布及时等特点,现已成为师生表达思想、抒发情感、传播智慧的重要载体。我校积极开创德育的新途径,建立了班级博客。班级博客不仅是班级管理的平台,更成为教师、家长和学生之间沟通交流的平台。     

班级博客：学校道德教育的新天地

博客作为一种新的网络交流方式,近年来在我国迅速发展并成为一种新的教育资源。但是,当前对博客的研究和利用主要在教育博客和教师博客的领域,主要功能是教育资源的交流和促进教师的成长。     

巧用博客加强教师专业知识管理和瓦动交流

在当今的网络时代,博客已经成为人们广泛使用的网络交流工具。如何应用博客进行个人知识管理也成为人们日益关注的问题。本文针列博客平·台现有功能进行扩展、完善并整合。经过整合后的博客平台在教师专业知识获取、知识组织和互动交流等方面取得了较好的效果,加强了教师专业知识的有效管理和互动交流。     

谈博客对教师专业发展的作用

"博客(Blog或weblog)",或称"网志",是一种十分简易的个人信息发布方式,它标志着互联网从传统的信息共享开始渐渐跨进"思想共享"的门坎.博客在教学中的应用,决不是充当一般的交流工具,它已经成为一种继课件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后的、新的网络教育应用模式.博客应用于教育,必将影响教育理念、教学模式以及学习方式的变革.同样,博客在促进教师专业发展方面也将起着重要作用.     

浅谈"博客"词义及"博"新语素义的获得

前言 语言是一种信息的交流,交流的渠道和平台可以有多种.近年来,网络交流和交际方式的多样化已成为一个不争的事实,继e-mail、BBS、OICQ以来,新近出现的博客作为一种集交流、娱乐与审美于一体的全新的交流工具,其使用极大地改变了现代汉语的面貌.除"博客"一词成为网上的热点标签词语以外,与之有关的新词新语,如"开博""博友""博客中国""博两句"等也越来越多,出现率越来越高,已经初具规模.     

探寻网络与教育之间矛盾的化解之道

<正>网络在现代教育中是不可或缺的,不管是对教师教学还是学生学习都起到了非常重要的作用。一方面,教师的日常工作离不开网络,QQ群、OA系统、短信平台等联络工具,方便教师联系和信息交流;教育博客、微博,学校网站等展示工具,展示学校、教师和学生的风采,促进教师和学生之间相互了解;网上搜索,网上继续教育等学习工具,帮助教师课外学习,提高教育水平。另一方面,对学生的学习起到巨大的支持作用,网络阅读大大拓宽了学生的阅读面,丰富多彩的图文形式的     

伴着"博客"上路让网为我用——"博客"与语文网络阅读课

博客（Blogger）就是写Blog的人。简单的说，博客是指习惯于在网上写日记的一类人。我这里所说的博客是指“一种表达个人思想和网络链接。内容按照时间顺序排列。并且不断更新的出版方式”，即Blog（weblog的缩写，中文是“网络日志”）。尽管博客的出现才是近几年的事情，但它以惊人的快速扩张速度。成为继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。更成为2005年度十大网络流行语之一。有人甚至做出一些大胆的预测：作为一种新的媒体现象。博客的影响力有可能超越传统媒体；作为专业领域的知识传播模式。博客将成为该领域最具影响力的人物之一；作为一种社会交流工具。博客将超越E—mail、BBS、ICQ（IM）。成为人们之间最重要的沟通和交流方式。它代表着新的生活方式和新的工作方式。更代表着新的学习方式。     

博客在高校体育教学中的应用研究

博客是一种新兴的网络交流方式,相对其他的交流方式,它有许多自身的特点和优势.文章就博客在高校体育教学中的应用进行探讨,从培养学生反思性学习方法、积累教学资源、提供交流平台、促进教师专业发展、资源共享和可行性几个方面进行分析.     

博客在初中语文教学中的应用研究

新课程改革要求在语文教学中充分运用信息技术,博客这一新型网络交流工具是实现信息技术和语文教学整合的有效途径。博客在语文教学中的运用适应了时代的要求,有利于激发学生的阅读兴趣,丰富教学模式,对学生个人成长和教师改进教学方式具有重要的意义。博客作为一种辅助教学手段应用于语文教学还存在着许多问题,本文对在语文教学中如何更好地应用博客进行了探讨并提出了一些建议。     

英语教学中师生互动的新平台——博客

博客是近几年来在网络世界里飞速发展的新事物,相对于其它网络工具,博客具有众多的优点,在教育教学领域越来越受到许多业内人士的重视。教学博客是教学活动中交流与协作的工具,可以作为教师与学生在网上的交流平台,在交流和共享中达到思想的碰撞,促进教师、学生个人的隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想,记录教师与学生个人成长轨迹。博客具有平易近人,亲切互动的风格。通过师生共同参与博客,有利于营造一个开放、互动、民主的教育教学环境,使教育教学工作收到事半功倍之效。     

博客在学员思想政治教育中的应用研究

博客是一种新的广受人们喜爱的网络交流方式。在博客一族中,大学生占有相当比例。要发挥网络德育优势,应利用好这个新载体,努力发挥博客在改变教育方式、整合教育资源等方面的特有优势,办好学生博客、教师博客以及师生互动博客。     

博客视野下的教师专业发展

博客作为网络的个性化知识管理和信息交流的工具,在技术上简单易用,在情感上能张扬个性,在使用上可开放、共享,从而使它具备了促进教师专业发展的可能性.教改实验证明,博客是知识共享与交流的平台,有助于教师快速成长;是教育叙事的工具,有助于教师的自我发展;是终身学习的平台,有助于教师养成终身学习的习惯.博客与教师专业发展的关系还有待从理论和实践上进一步探索和完善.     

高校教师Blog：悄然兴起的师生交流新平台

除了恼人的病毒,互联网也给我们的生活带来了不断的惊喜。这种零距离的沟通方式给活跃在高等学府的一批兼具创新性与时代精神的教师们提供了一个改革传统教育方式的工具。一些高校的教师开始利用互联网辅助教学和科研工作,他们通过博客(Blog)这一载体开拓了一种教学、研究和生活感悟等多位一体的新的交流方式,也为目前良莠不齐的网络博客空间送来了一缕清风。     

博客,学习语文的新平台

博客,一种新型的网络形式,已渐渐成为了人们抒发情感、交流思想的工具.如何将它运用到语文教学中去,变成学生学习的一个全新的平台呢?下面谈谈我对博客促进学生学习语文的一些体会.     

博客:课堂之外的语文教学平台

越来越多的人们开始创建自己的博客,其中也不乏教师。大多数教师创建博客只是为了交流教学经验,但博客在教育教学方面的作用仅仅只限于此吗?能不能利用博客在网络上建立一个全方位、多元化的语文教学平台呢?能不能利用博客实现教师与学生的资源共享呢?