共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
生命科学是自然科学中的一门基础型课程,高中阶段有三本教材和练习册供教学使用。目前,高中生命科学常规作业存在着目标偏狭、形式单一、内容封闭、总量不足等问题,无法满足高中学生的需求。因此,迫切需要教师自行设计出符合学生发展需要的新型校本作业。下面将列举我校高中生命科学教研组在校本作业设计方面的初步尝试。一、编制校本作业习题上海高考改革新方案出台后,生命科学学科面临 相似文献
2.
《生命科学导论》是非生物类专业学生生命科学素质教育的核心课程,本文阐述了在非生物类专业学生开展《生命科学导论》课程的重要性,并从教学内容、教材等方面对《生命科学导论》课程的教学实践进行了介绍。 相似文献
3.
4.
一、进行教材开发研究,优化教学内容
我校教师积极进行教材开发研究,以市场需求、地方经济结构发展为导向,根据教学实际对课程教学内容进行分析,做出改革或调整,并在教学实践中验证、改进,经过几年的探索研究,学校拥有了一批由我校教师主编且正式出版的文化和专业课教材。原子能出版社正式出版了高职院校复习教材《语文》、《英语》、《数学》及同步练习教材和《计算机应用基础》,广东经济出版社正式出版了高职高考复习教材《数学》,暨南大学出版社出版了《中职生心理健康教育》共9本;暨南大学出版正在出版的教材有工学结合《语文》、《英语》、《数学》三本,西安电子科技大学出版社正在出版的教材有《AUTOCAD快速入门与考证》、《电工技能训练》、《电子技能实训教程》、《计算机常用工具软件》共7本。 相似文献
5.
《教育教学论坛》2016,(14)
随着我国科研水平的整体提升,科学研究的国际化势在必行[1]。国际间的学术交流,无论是学术期刊或学术报告,英语都是基本的交流语言。为了提高教育的前沿化和国际化,研究生阶段开展一些全英语教学,对于学科建设和人才培养是非常必要的[2,3]。生命科学领域,我校研究生开设的《Molecular and cell biology》课程,是细胞生物学和分子生物学相互交融的学科,既具有很强的生命科学基础理论知识,又涵盖了生命科学发展最新前沿内容,非常适合于作为全英语教学课程[4]。因此,被我校列为研究生全英语教学试点课程。由于研究生阶段,学生具备较高的英语水平,因此,开展全英语教学也具有很强的可行性。全英语教学要求教学的全部环节均用英语,包括教学语言、教学内容、教材、教学软件、作业、答疑和考试等。本文对开课3年来的实践进行了总结和探讨。 相似文献
6.
《教育与职业》编辑部编辑同志:我是上海徐汇区职业学校的政治教师。我校开设职业道德常识课已几年,但至今没有一本好的适应中等职业教育特点的教材。我校选用过中专教材《马列主义伦理道德》,用后觉得内容太深,而针对 相似文献
7.
8.
9.
关于我校《生命科学导论》公选课的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
《生命科学导论》是我校面向全校非生物类专业学生开设的公共选修课,总结了我校近五年来该课程教学过程中的经验和体会,并讨论了以后提高教学质量应采取的措施． 相似文献
10.
依课改新理念而编写的新教材《生命科学》在我市即将全面铺开使用,在这样一个课堂改革的洪流中,如何顺应形势,改变教学观念、改进教学方法,以新的教学理念进行《生命科学》的教学,我们认为课堂教学的评价观念与方法的转变也是教学过程中不容忽视的一个重要环节。因为课堂教学的评价不仅仅是工具性 相似文献
11.
《中国大学教学》1985,(4)
我校数学函授教研室成立于1956年,通过几十年来的函授教学实践,我们深深体会到:没有一套适合于函授教育的教材,要搞好函授教学、保证质量是不易达到的。因此,我们一开始就紧紧地抓住编好函授教材这一首要环节,并做出了长期不懈的艰苦努力。目前,已完成编写或改编的教材有:《数学分析》、《概率与数理统计》、《解析几何》、《高等代数》、《近世代数》、《高等几何》。现在正在或准备着手编写或改编的教材有:《微分几何》、《常微分方程》、《算法语言》。这些教材是我室教师在长期的教学实践经验的基础上,以教学大纲为基准,结合函授教育的特点,呕心沥血、辛勤劳动的结晶。下面谈谈我们对编写函授教材的一些认识和体会。 相似文献
12.
<正>自2019年9月起,全国小学阶段全面使用统编本教材,我校也同时配套使用浙江省教育厅教研室编写的《语文作业本》。这套《语文作业本》具有与教材紧密结合、引导学生学习、注重培养思维能力、创导实践性作业等特点。 相似文献
13.
我校是上海市首批教材改革试点的普通中学。我承担了高一试点的《作物栽培》和《医学初步》两门选修课。在教学中,我注意以下四性,使选修课教学为农村经济建设服务。一、注意教育性,培养学生热爱家乡的思想感情《作物栽培》课,要为当地农村经济建设服务,首要的任务是要培养大批热爱农村、热爱家乡的开拓者和建设者,这也是我校——农 相似文献
14.
上海市高中《生命科学》教材（试验本），不仅增加了大量形象直观的图片，而且在教材结构上增加了“广角镜”、“想一想，做一做”、“发现之路”、“阅读与思考”等栏目。用好这些栏目，对开拓学生视野，激发其学习兴趣，实现课改的理念，具有十分重要的意义。本文以上海市《生命科学》高中教材为例，结合教学实践，就如何恰当使用教材中的“广角镜”栏目，谈谈体会。 相似文献
15.
前言:《海洋生态学》是我校海洋科学专业本科生的必修课程。方法:文章作者概述了自己执教《海洋生态学》课程多年来的系列经验,主要包括:(1)教材的选择;(2)编制教学计划并报批;(3)教师的备课;(4)课程教学的组织与实施,包括执教一次课堂教学的课堂提问,讲授新课;(5)课后作业的布置与批阅。目的:本门课程旨在为其他关联课程的教学铺垫基础。结论:《海洋生态学》的教学是一个复杂的交互过程。 相似文献
16.
《数据结构》教材改革的设想 总被引：2，自引：0，他引：2
本文客观分析了目前我校计算机专业本科教学《数据结构》教材的现状 ,针对当今国内外优秀《数据结构》教材的特点 ,提出了建设我校一流《数据结构》教材的设想 相似文献
17.
上海市实施二期课改试点已经进入第三年了。《生命科学》学科与其他学科一样，较原来的《生物》学科有了很大的区别，这就要求第一线的老师不仅从理念上跟上形势，更主要的是在教学中不断创新，与时俱进，在教学中体现二期课改的理念。我就《基因分离规律》这一节课来谈一谈我在《生命科学》教学中的几点做法。 相似文献
18.
语篇教学是小学英语教学中的重要内容之一。只有当教师用语篇带动单词与句型的教学时,学生才能生动、有效地学习英语,因为它能让学生在一定的语境中感知,并让学生通过语量认知在语用操练中获知。在我校英语课堂上,教师在运用牛津教材的同时还使用了我校的校本教材《智慧英语》。 相似文献
19.
《蜗牛》是九年义务教育六年制小学教科书《自然》第四册的第八课,它的主要内容是引导学生观察蜗牛的外形、运动方式和生活习性,学习饲养蜗牛的方法。这一课,我已教过多次。过去,我的教学设计总摆脱不了旧的模式,只知道按教材的编排来进行,课堂教学没什么起色。通过潜心研读《科学课程标准》,我才知道,我们应该“用教材教”而不“用教材教”而不是“教教材”,也就是说要以教材为基础,把知识的教学伴随在培养能力、态度的过程中,把科学态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。于是,我特将《蜗牛》这一课重新进行了设计。在教学目… 相似文献
20.
我校作为广州市中小学英语乡土教材《羊城揽胜》课程实验学校之一，在实践过程中，教师们走过了“让我教”到“我要教”的历程．该课程所蕴含的教育理念已经在教师身上扎根。现在，《羊城揽胜》课程已经成为我校的一个品牌课程，教学效益受到广泛关注。成绩的取得，与我们采取科学的实施策略是分不开的。 相似文献