一元一次方程应用题分类汇总

列一元一次方程解应用题是学习一元一次方程的重点内容之一,其核心是根据题意列出方程,而列方程的关键是分析应用题中的已知量和未知量,并能够找出等量关系.在学习中,要着重分析题意,注意总结规律,不断培养自己分析问题和解决问题的能力.下面就一些常见题型做分类汇总,供同学们学习时参考.     

例谈一元一次方程应用题的解题技巧

方程是初中数学教学的重点内容,一元一次方程应用题就是运用方程知识解决实际生活中的问题,主要考查学生的实际运用能力。在教学这部分内容时,很多学生对这种类型题目的解题技巧掌握不好,以至于在做题过程中常出现一些错误。因此,在数学教学中,教师要"授之渔",多为学生传授一些解答这种题型的方法技巧,为提升学生的做题效率和准确率奠定坚实的基础。     

浅谈列一元一次方程解应用题的教学技巧

一元一次方程解应用题是初中数学教学的重点和难点之一,寻找等量关系又是列方程解应用题的关键,从如何寻找等量关系、如何利用等量关系列方程、如何设未知数来探讨列一元一次方程解应用题的教学规律。     

《用一元一次方程解决商品销售问题》教学解析

<正>利用方程解决实际问题,是培养学生分析问题和解决问题的能力的一个重要方法."用一元一次方程解决商品销售问题"一节课中所体现的解决问题的一般方法和思维方式,以及在解决问题中逐步形成的探究意识和科学精神,都能够迁移到其它问题中去.因此,这节课内容非常重要,例题具有代表性,教材呈现了各种分析问题的方法,因此,我们要十分重视本节课的教学.本文就此探讨本节课的教学方法.     

如何求二元一次方程(组)中的字母系数

<正>如何求二元一次方程(组)中的字母系数,是七年级学生经常碰到的问题,它比单纯解二元一次方程组要求高,学生往往对此求解的思想方法理解不到位,解决问题错误率较高.本文就此问题进行归纳总结,以期帮助大家对二元一次方程(组)相关知识加深理解,培养学生的整体思想、转化思想、分类思想和正向逆向思维能力.1.根据二元一次方程的定义求字母系数例1当m满足时,方程(m-1)x     

高立意 高参与 高效益——以《一元一次方程复习》为例

正在数学教学的课堂中,教学的立意即教师教学的意旨,它是教师践行其教学理念,实现其教学价值追求的核心.教学立意的优劣,直接影响到课堂学习效果,对学生的思维维度,乃至课堂积极意义的生成关系紧密.而要发挥教学立意的效能,我们需要给学生搭建一个舞台:一个能启发学生思考问题和提出问