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正众所周知,家长资源对幼儿园来说是一项重要而特殊的资源,他们不仅是幼儿园最珍贵的资产,而且是重要的"动态资产"。他们对幼儿园的发展既有重要的促进作用,反之也会有一定的制约和影响作用。因此,对幼儿园的家长资源进行开发以促进幼儿园的发展,便显得尤为必要。然而就一个班级而言,我们要努力实现的就是充分利用、开发家长资源,调动家长的力量,通过多种形式的活动和服务,把家长这一有利的资源转化成班级教育活动的资源,形成班级教育合力,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,多渠道、多方面地促进班级工作,提高班级工作的质量,并为班级幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持,有效地提高幼儿园班级保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。 相似文献
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幼儿园中的"小领导"是一种班级社会现象,出现"小领导"现象的主要原因:1、来自教师工作的压力;2、幼儿自身发展的需要.针对出现的"小领导"这种班级社会现象,幼儿园中的教师及幼儿家长应采取多种措施以便更好地促进幼儿健康、全面地成长. 相似文献
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家长参与班级管理就是充分利用家长资源,发挥家长的专业优势,让家长自愿、直接参与到班级事务和半日活动中,与班级保教人员共同管理班级的一种新的班级管理模式,家长参与班级管理这种新的班级管理模式开辟了家园合作的一条新渠道,促进了幼儿、家长和幼儿园的和谐发展。 相似文献
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幼儿园班级文化是幼儿园教师实施的所有课程内容,同时也有教师自身的发展与家长的互动等等.它包括整个班级的教师、幼儿、家长,是幼儿园集体教育作用下的产物.应从“班级文化的形成动力来自对幼儿的常规培养”、“班级文化的灵魂源自幼儿与环境的互动”、“班级文化的形成方向在于教育教学活动的引领”三方面探索与反思. 相似文献
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幼儿园作为学前教育开展的主要阵地,其班级的管理水平和工作效能对幼儿的基础发展起到至关重要的影响.不仅对幼儿的行为养成起到引导作用,还使幼儿的心理建设和认知发展产生能动效应.然而,在当前的幼儿园班级管理活动中,教师、家长与幼儿之间存在着诸多问题,如教师的"呆板"管理、家长的"错误"引导、幼儿的"自由散漫"等,严重阻碍幼儿... 相似文献
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自从建立起了班级博客,和家长的沟通交流又多了个新渠道。为了使班级博客发挥它应有的作用,通过调查,我对班里能够上网的家长进行了统计,有针对性地把这些孩子的情况在“精彩瞬间”、“家园互动”、“班级新闻”、“孩子叙事”等栏目上传递,这样的交流方式受到了家长的欢迎。在“孩子叙事”栏目里,我把孩子在幼儿园里的点滴写成一段段小故事,家长特别喜欢。一天,一位署名“Y ongxin”的家长留言引起了我的注意:我是鼎鼎的爸爸。看到老师写的鼎鼎的小故事,真不错!感觉孩子一天天懂事了,真辛苦了老师!在这里说声谢谢!老师,你能多说说鼎鼎在幼… 相似文献
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班级管理工作要想取得"妈妈家长"这个群体的理解、支持和配合,就需要有妈妈家长的情感和视角。心理学上讲究"自己人效应"。班主任要努力让妈妈家长们感受到你是她们的"自己人",你与她们是"一体"的,你与她们有着相同的情感、共同的利益和一致的追求。怎样才能成为"妈妈家长"的"自己人"呢?一、了解妈妈家长群体成因妈妈家长所以成为家长群体的主要成分,主要有以下几个原因:第一,社会经济的发展。在社会竞争日趋激烈的情况下,作为家 相似文献
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本文借用"接抛球游戏"诠释了班级管理工作实际是一个发现——协调——改善——创新的过程。在这个过程中,球就是困惑、难题,抛接球的核心人物就是班主任。如何有效地进行班级管理,构建和谐的班级氛围是幼儿园工作的重点。文中用"合"、"诚"、"活"三字妙招详述了幼儿园班级有效管理的三个方面,形象地阐述了班主任如何接住班组成员、家长和幼儿抛来的"球",并巧妙地抛出去,解决实际存在的问题,促进班级工作的有效管理。 相似文献
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在幼儿园班级QQ群的建设与维护中,教师可以巧妙地与家长进行沟通、交流,如谨防"破窗效应"、谨记"淬火效应"、巧用"鲶鱼效应"等,优化管理班级QQ群。 相似文献
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在一次家长对幼儿园教育的意见与建议征集活动中,小班一名家长提出:“希望幼儿园加入英文启蒙、认字和数学认知启蒙、艺术启蒙和基础审美教育内容。”在与班级教师了解这名家长情况时我发现,这名家长也多次与班级教师提出希望班级设置文化课内容,家长在家给孩子报了英文、识字、算术等多个网课。但孩子在班级的现状并不是很好,常常处于游离状态,容易犯困,不愿与同伴交往。 相似文献
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现在幼儿教育越来越受家长和社会的重视,而班级作为幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所,幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这个平台进行的,在幼儿园班级管理工作中,作者深感幼儿园班级管理是一项艰巨而漫长的工作。 相似文献
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随着社会发展,现代化教育越来越受到人们的重视,家长尤其注重从孩子小时候抓起。幼儿园老师及家长要教育孩子从小树立环境保护意识。本文主要从幼儿园班级文化建设的重要性入手,将班级文化和生态环境结合起来,概述如何进行生态互动式幼儿园班级文化建设。 相似文献