关于物理中的“理想模型”

理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体。实际的物体都是具有多种属性的,例如,固体具有一定的形状、体积和内部结构,具有一定的质量等。但是,当我们针对某种目的,从某种角度对某一物体进行研究时,有许多对研究问题没有直接关系的属性的作用却可以忽略不计。例如,我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时,只需要考虑质量这一最重要的属性,其它因素均可略去;对于具有一定质量的物体,我们假设其质量集中在物体的质量中心,便抽象出‘质点’模型。质点是力学的一个基本概念,只要我们所考虑的运动仅涉及物体的位置移动,并且所涉…     

正确理解“质量不计”

理想模型是为了研究问题的方便而建立的一种高度抽象的理想客体,而实际的物体一般都具有多种属性,例如固体具有一定的质量、形状、体积和内部结构．但是,当我们从某种角度对某一物体进行研究时,有许多对研究问题没有直接关系的属性和作用却可以忽略不计,如,质点、弹簧振子、单摆、点电荷、轻绳、轻杆、轻滑轮等模型．2011年江苏高考物理卷中的第9题（题略）和2012年的第14题（题略）均涉及到了“质量不计”的物体．很多学生甚至部分老师都不知从何研究起．究其原因是对题设中的“质量不计”的条件不够理解．现从2012年江苏高考题说起,谈谈处理“质量不计”类问题的常用方法．     

利用理想模型培养学生的思维能力

一、结合教材，使学生明确使用理想模型的目的和意义 教材中，在忽略空气阻力的情况下，把弹簧振子的振动视为简谐振动；实际带电体，在其线度与和它相互作用的另一物体间的距离相比很小时，作点电荷处理；把常温常压下的实际气体作理想气体处理；实际变压器在忽略功率损耗和初、次级电路功率因数差别的情况下作理想变压器处理等。在教学中，应充分运用这些事例，反复不断加深学生对这种科学方法的认识和理解，使学生明白“理想模型”不同于实际物体，它不再保留实际物体的各种细节特征，而只保留反映实际物体参与某种形式的运动或互相作用…     

物理教学要渗透模型意识

研究物理学的一种重要方法就是把研究的对象抽象成某种理想模型，然后研究理想模型的运动变化规律。在物理教学中注意渗透模型意识，对物理教学和物理学习都大有益处。     

论理想的属性

理想的属性，是一种源于对客观认识的精神现象。理想是一种特殊的意识形式，特殊的精神生活，特殊的精神系统。认识分析理想属性，具有重要的价值意义。     

物理教学要渗透模型意识

物理学是研究物理现象及其变化规律的科学．一种重要的研究方法就是把研究对象抽象成某种理想模型，然后研究理想模型的运动变化规律．为什么不把实际的客体直接作为研究对象?物理模型具有哪些特点?如何运用模型进行研究?搞清楚这些问题，对物理教学和物理学习都大有益处。     

从马王堆帛书《老子》看老子理想王国的社会属性

关于老子理想社会的社会属性，学术界的主流观点有二：一、认为是经过美化的原始社会的缩影；二、认为是对西周奴隶制社会的理想化写照。但据帛书本《老子》来看，老子理想王国则是一个有阶级和国家机器并且建立在一定物质明基础之上的社会。同时，老子的理想社会还是一个排斥绝对人身依附关系的，具有闭关色彩的小农社会。故老子的理想王国与原始社会、奴隶制社会无关，倒是表现了对即将到来的建立在小自耕农基础上的封建社会的朦胧憧憬。     

论理想形成的本质

本质是事物固有的属性，理想形成的本质，也就是理想形成的本质属性。理想的形成是终极奋斗目标的确定、是自我价值追求的凝练、是精神追求的定格。研究理想形成的本质，对于认识理想的形成过程、有效引导人们树立理想，都具有重要意义。     

物理教学中要重视培养学生构建模型的能力

一、问题的提出物理学是研究物理现象及其变化规律的学科。一般的物理问题都比较复杂，一个问题要涉及很多方面。如何化繁为简地对其进行处理呢？一种主要的研究方法即是将研究对象抽象成某种理想模型，然后研究理想模型的运动变化规律，而这恰恰是高中学生学习物理时感觉到困难的一点。原因是在学习中他们还习惯于初中的形象思维方式，只会认识概念、记忆规律、记忆结论，而不重视得出结论的发展过程，只能用模仿的方式去解决一些简单问题。     

论理想的特征

理想的特征是对理想客观存在的属性和状态的反映。理想有多种属性和状态。因而,理想可以有多种特征。从理想的功能方面来看,理想具有批判性、创造性、规范性、选择性等基本特征。     

BCK(BCI)-代数中的L-fuzzy理想

研究BCK(BCI)_代数中的L_fuzzy理想 ,其中L为至少含有两个元素的格 .研究了BCK(BCI)_代数中的L_fuzzy理想及其相应的截理想之间的关系 .对BCI_代数 ,引入了L_fuzzy闭理想、L_fuzzy正则理想 ,研究了两者之间的关系 .得到的结论是 :任一L_fuzzy正则理想一定是L_fuzzy闭理想 ,在任一p_半单BCI_代数中 ,L_fuzzy闭理想一定是L_fuzzy正则理想 .对BCK_代数 ,引入了L_fuzzy关联理想的概念 ,得到了它的一些等价特性 ,并用L_fuzzy关联理想刻划了关联BCI_代数     

再说“惯性”

一、什么叫惯性物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。这是物体的固有属性,就是说：一切物体都具有惯性;物体在任何时刻、任何条件下都具有惯性;物体惯性有大小,对给定的物体,其惯性大小是一定的,不随外界条件（受力、运动等）而改变。     

理想模型和理想实验

建立物理模型,从某种角度对物体进行研究时,抓住主要问题,忽略对研究问题没有直接关系的属性和作用.理想实验是"思想上的实验"是一种思维活动,是在抽象思维活动中设想出来而实际上无法做到的实验.     

中国世纪末小说杂论

中国世纪末小说在内容方面，具有四种明显的倾向：回归故事；关注生命；崇尚孤独；淡化理想。小说的超越品格和理想精神，是其重要的属性，不可或缺，更不应消弱或消解。     

理想模型在物理教学中的地位和作用

理想模型是对实际问题的一种抽象,它是在抓主要因素,忽略次要因素的基础上建立起来的。然而,学生在解决实际问题时,常建立一些不合实际的物理模型。正确的物理模型能形象、全面、深刻地反映事物本质的重要属性。     

青少年理想心理问题研究

理想是激励一个人为未来的人生目标而奋斗的倾向。从对青少年理想的分类、理想的内容、理想形成的原因、理想发展的趋势以及理想的培养及研究方法等几个角度，回顾了20多年来有关青少年理想心理问题的研究。在此基础上，提出了我国青少年理想研究中存在的不足，并提出在新的条件下青少年理想心理研究的意义及改进策略。     

理想试错——为小学生理想教育另辟蹊径

理想是个体奋斗的动力与最高追求。以往对理想的教育往往停留在认识论的层面,个体缺乏对其理想的体悟与行动。理想试错是理想教育的新途径,它的实施要经过理想初选、践行理想、理想鉴别以及理想的重新树立这一弹性且循环的流程,在一定程度上避免以往理想教育的误区。     

现代市场经济条件下择业心态透视

现代市场经济条件下择业心态透视陕西省汉中师范学院罗德礼本栏编辑金剑影职业是人们在社会生活中对社会所承担的一定职责和所从事的专门业务，它决定着人们的生活方式和生活质量。在生活道路上，向往和选择某种职业是人生的必经历程，择业心态就是渗透在职业理想确立和实...     

平衡中的常见模型

解决平衡问题的前提，是对物体进行正确的受力分析，这就要求在学习中把握一些常见模型的受力特点。在平衡问题中，大多涉及轻绳、轻杆、轻弹簧、滑轮、滑环这几种理想模型，下面就这些模型的受力特点进行具体分析。     

物理学中的理想化方法

理想化方法是把错综复杂的事物,过程归结为一些简单的问题加以研究的一种科学方法,物理学中常用的理想化方法有,理想模型,理想过程,理想实验,物理学的研究就是建立在理想化方法基础之上的。