开拓进取 深化课改

黄埔区教育局教研室主要承担区中小学基础教育教学业务工作。在各项工作中，我们坚持以新课程实施为重点，以优化课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，全心全意地为学校服务，为师生服务，为教学服务。     

运用“五以”教学思想 深化“三算结合”教学改革

运用“五以”教学思想深化“三算结合”教学改革北安市教育局杜权，张宪臣北安市教师进修学校唐永巨，张婕颖，王淑梅北安市三算结合实验，从１９８５Ｈ至今十年来，硕果累累。不断扩大实验面。实验班由当初三所小学五个实验班２０ｆ人，发展到全市城乡各小学１４２个教学...     

苏州市各中学积极加强政治课教学

苏州市教育局在中共苏州市委宣传部的领导下,根据省委召开的全省文教卫生基层思想政治工作会议的精神,对如何加强中学政治课、提高教学质量的问题作了研究,并采取了以下几方面的措施: 第一,加强组织领导。由市教育党委、教育局、共青团市委有关同志组成了学生思想政治工作小组,其任务是经常研究中学生的思想政治工作,统一要求,重点抓好政治课的教学。全市中学曾按中学政治课几门课程成立了中心小组,开展教学研究活动,对提高政治课的教学质量,有一定的推动作用。最近经学生思想政治工作小组研究,今后应定期讨论和明确各门政治课每个单元的教学要求和中心内容,帮助教师熟悉教材,掌握重点,交流教学经验。各校党支部对政治课的     

教育短讯

教育短讯湟中县教育局为了加强教学研究，搞好教学常规管理，提高教学质量，于近日召开了“惶中县教学工作研讨会”。全县各乡（镇）教委教研员、初级中学教导主任、教育局有关人员共９０余人参加了会议。会议对全县当前的教学现状做了全面、客观的分析，提出了今后努力的...     

加强初一新生教育教学的探索

加强初一新生教育教学的探索北安市教育局张宪臣初中一年级是中学教育的起始年级．质量如何，不仅关系到初二能否“塌腰”，关系到整个初中阶段的教育质量．也关系到高中及其以后的学生素质。所以说．加强初一新生教育教学是一项重要的具有深远意义的工作。几年来．我们对...     

高中教学质量智能综合评价系统设计与研究

近几年来,各级教育局通过开展各种形式的教学质量监督评价工作,有效地促进了各类中小学教学质量的全面提高。鉴于此,各中小学校也在思考建立相应有效的教学质量监控和评价机制,以促进学校的发展。武汉市江夏区一中通过建立完善的教学质量综合评价保障体系,全方位地提高教学质量,增加办学效益;同时通过开展经常性的教学质量评价工作,实现学校教学的科学管理。把教学质量的目标管理、过程监控及前期管理有机结合起来,更好地调动广大教师的教学积极性和教学管理者的主动性,促进学校的内涵发展和教学特色的形成,从而确保学校持续稳定提高教学质量。     

坚持异步教学 提升办学水平

在新课程理论的引领下，我校把实施新课程的着眼点放在变革教师工作方式和学生学习方式上，力求教育教学质量的提高和学校办学水平的提升。2001年我校成立了以校长刘虎成任组长，程丽华任副组长等14人组成的课题组，在区教育局的指导下，着眼于“实施新课程异步教学培养小学生自主能力”的实践和研究。经过四年的学习、实践、研究、探索，2004年5月经武昌区教育局推荐，湖北大学异步教学推广中心确立我校为“湖北大学新课程异步教学示范学校”。     

加强系级管理 大面积提高教学质量

加强系级管理大面积提高教学质量马洁，王晓秋李鹏总理在（重视教育、重视教学、重视教师）的重要讲话中指出：“教学工作是学校经常性的中心工作，学校应该把提高教学质量当作学校工作的重点”。几年来，我系贯彻、执行李鹏总理这一指示精神，针对高校中在厌学轻教风气的...     

改变教学模式，提高教学质量

课堂教学是学校教学工作的中心，是实施素质教育的主渠道。如何把素质教育贯穿于数学教学中，大面积提高教学质量，是我们教育工作面临的一项紧迫而艰巨的任务。下面就如何提高课堂教学质量，谈谈自己的体会。     

学习马芯兰的先进教学思想深化学科教学改革

学习马芯兰的先进教学思想深化学科教学改革北京市朝阳区教育局局长李观政近１０多年，为全面提高我区小学教育质量，我局坚决贯彻市教育局提出的“坚持全面育人，减轻过重负担，提高教育质量”１８字总要求，落实“三个引导”，始终坚持把教学工作放在学校工作的中心地位...     

大连市初中小学教学管理工作意见

各区市县教育局，开发区教育卫生局： 教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径，是学校的中心工作。为了加强学校的教学管理，使学校在正确教学思想指导下，明确教学管理的目标和要求，建立教学过程最优化的内、外部条件，提高教学质量，现将我局依据国家、省有关中小学教学管理的法规条制定的《大连市初中小学教学管理工作意见》印发给你们试行，请参照本意见结合当地实际制定本地区初中小学教学管理工作规定，促进本地区初中小学教学管理工作规范化。[第一段]     

完善机制，深化研究，促进教育科研事业健康发展——宁阳县教育科研工作剪影

宁阳县教育局紧紧围绕教育的中心工作，以科研为先导，以改革为动力，以课题研究为抓手。以提高教育教学质量为目的，大力实施“科研兴教”战略，创新科研体制，强化基地建设，全面推进素质教育。     

加强双语教学 提高民族学生整体素质——新源县第六中学双语实验报告

在全面实施素质教育的今天，加强少数民族双语教育，提高少数民族学生的汉语水平，是提高少数民族学校教育教学质量的重要保证。新源县第六中学在自治区教育厅、伊犁州教育局、新源县教育局的支持下开展了双语教学实验。理科教学以汉语为教学用语，使用汉文教材；文科教学以学生母语为教学用语，使用本民族文字的教材。同时还开设英语课。一年来的“双语”实验工作取得了一定的成绩。     

深入教学实际,加强調查研究,积极提高教学质量

调查研究好今年上半年,我们在党支部的领导下,在贯彻执行“调整、巩固、充实、提高”的方针的过程中,日益明确地把提高教学质量当作经常的中心任务,把调查研究作为提高教学质量的根本方法。学校领导全面安排了教学、生产劳动和生活,通过对教学工作的重点调查,典型试验,做出成绩,使教学工作做到从实际出发,比较显著地提高了教学质量,也活跃了学校的教学研究空气,形成了更为生动活泼的政治局面。调查研究好今年上半年,我们在党支部的领导下,在贯彻执行“调整、巩固、充实、提高”的方针的过程中,日益明确地把提高教学质量当作经常的中心任务,把调查研究作为提高教学质量的根本方法。学校领导全面安排了教学、生产劳动和生活,通过对教学工作的重点调查,典型试验,做出成绩,使教学工作做到从实际出发,比较显著地提高了教学质量,也活跃了学校的教学研究空气,形成了更为生动活泼的政治局面。     

湟源县教育局创先争优活动扎实有效

湟源县教育局党委紧密联系实际，把做好思想工作、促进教育事业科学发展贯穿于创先争优活动的始终，坚持以实施素质教育、提高教育教学质量为核心，深化教育教学改革，促进学生全面发展，办人民满意的教育。     

汉语教师必须加强对学生母语的修养

大力提高少数民族学生的汉语水平,对新疆的高等院校来说,是提高教学质量的一项重要措施。自治区党委和人民政府对汉语教学工作给予了高度重视,明确指出:“汉语教学工作是自治区高等教育的重要组成部分,抓好汉语教学是提高民族高等教育质量的一项战略措施。要把汉语教学工作摆在学校工作的重要位置,切实加强领导,采取有效措施,以提高教学质量为中心,把汉语教学工作抓紧、抓好。”     

教学观念的转变与“减负”

减轻学生过重的负担，是中央全面推进素质教育的重大决策，是一项系统工程，不能单纯依靠减少作业数量，更不能因此降低教学质量。对如何提高教育质量，教育部陈至立部长特别强调“提高教育质量，要转变观念、深入改革，要在狠抓落实上下功夫。要把主要精力放在抓教学工作和教学改革上，真正落实教学工作在学校工作中的中心地位。”因此，大面积、大幅度提高教育教学质量势在必行。     

积极开展赛课活动 探索提高人才培养质量的新途径——开展青年教师赛课活动 大力加强教学方法研究

高校的根本任务是培养人才，教学工作始终是高校的中心工作。众所周知，人才培养的质量是高校的生命线。要想提高高校人才培养质量，必须牢牢把好高校教学质量关，而提高高校教学质量的关键是要有大批优秀的教师工作在教学第一线，如何提高工作在教学第一线的教师特别是青年教师的教学质量成为众多高校的当务之急。国防科技大学一向重视教学和人才培养工作。今年，该校信息系统与管理学院系统工程系积极筹划组织了青年教师教学赛课和教学方法研究活动，借本刊一隅，展示青年教师们的教学经验与体会。[编者按]     

研究室提高教学质量的软环境建设的建议

人才(教师和学生)培养是研究室的根本任务,教学质量是研究室的生命线,教学是研究室的中心工作。研究室要高度重视教学工作,要加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,采用各种措施确保教学工作的中心地位,把提高教学质量工作落到实处。研究室的领导者具备一定的素质、层次和能力,是提高教学质量的根本和关键所在。为此提出几点建议,愿各研究室的领导者和管理者、一线教师及有识之士共享共勉。     

新世纪高等教育人才培养模式将持续性改革教育部出台高校本科教学若干意见

［本刊讯］教育部９月３日印发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高２００１４号文），提出了切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量的十二条措施和意见。一、充分认识教学工作的重要地位高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。各级教育行政部门要把教育质量特别是本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据。高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系…