规范管理 提高质量 努力办好让人民满意的教育

贵港市有各类学校2622所,在校生100．57万人。其中幼儿园597所,在校生12．67万人;小学1743所,教学点833个,在校生52．34万人;普通初中192所,在校生25．05万人;普通高中（含高完中）59所,在校生8．21万人;中等职业技术学校31所,在校生2．30万人。全市公办教职工39906人,代教人员（含临时顶岗人员）2801人。     

抉择 重组 建构——湖北省仙桃市民办教育快速发展归因

凡到过湖北省仙桃市的业内人士．都深为这个市快速发展的民办教育所惊叹；全市现有民办教育机构120多个．学生3万人，教职员工3000余人。固定资产3．3亿元．其中高中10所．与公办高中基本持平．学生近万人，占全市高中生的32％；初中、小学15所，学生7600人。占全市初中．小学学生的3％，幼儿园97所，占全市的905％．在园幼儿12000人，占全市在园幼儿的95．2％。另有民办职业学校2所。在校学生500人。仙桃的民办教育能由小到大，由弱到强，迅猛发展，究其原因主要有以下三个方面。     

温州教育--开往春天的列车

温州是浙江省的教育大市。全市现有各级各类学校3293所，在校生152．6万人，教职工9.2万人，教育人口占全省近五分之一。其中，普通高校5所，在校生4．9万人，成人高校1所，在校生5．8万人，远程高教站点38个，在册生1．8万人。职业学校108所，在校生10.2万人。普通高中134所，在校生16.1万人；初中341所，在校生30．4万人；小学1062所，在校生61．3万人：幼儿园1604所，在园幼儿22．1万人。     

霸州市动员社会力量发展教育的启示

霸州市为省辖县级市,辖7镇、5乡、1区、两个办事处,383个行政村,57万人。全市共有各级各类学校99所,在校生9．7万人,教职工7000余人。2008年,全市GDP206亿元,财政收入18．06亿元。     

大力提升农村教育水平 促进基础教育均衡发展

嘉兴市位于浙江省北部,面积3900平方公里,人口330万,是中国共产党的诞生地。全市现有各级各类在校学生65万人,其中幼儿园300所,在园幼儿8万;小学323所,在校学生25,5万;初中123所,在校学生14．2万;普通高中39所,在校学生6．4万;职业中学18所,在校学生2．4万;中等专业学校（含技工学校）22所,在校学生2．8万;普通高校1所、高职学院2所、成人高校3所,在校大学生近6万。教职工3．9万人,其中专任教师3．3万人。     

创新农村教育模式 努力实现天水教育跨越式发展

天水市位于甘肃省东南部，全市总面积1.43万平方公里，总人口345．64万人，其中农业人口267．89万人，占77．51％；全市现有各类学校3155所，在校学生7531万人．其中农村中小学2711所，在校学生56．56万人。天水市是甘肃省第一人口大市，由于人口基数大，经济基础较差，制约农村教育发展的因素较多：一是由于自然环境和人口分布等条件限制，农村小学特别是边远山区村学布点分     

全面落实科学发展观 促进教育跨越式发展——青铜峡市大力实施“教育强市”简介

青铜峡市位于宁夏平原中部,地处宁夏水利枢纽之首,在这片沃土上．有回、汉、满等16个民族,全市面积2525．4平方公里,辖8镇1个街道办事处和2个农林场,84个行政村,14个社区居委会,总人口27万,其中回族人口占14．45％。2007年进入中国西部百强县（市）第43位。全市现有各级各类学校108所,其中幼儿园6所,小学81所,初级中学9所,九年制学校7所,完全中学2所,高级中学2所,职业中学1所：中小学（园）在校学生5．2万人：专任教师3188人。     

坚持优质、均衡发展 不断提高区域教育现代化水平

张家港市是一个新兴港口工业城市．面积999平方公里，共有8个镇，本地人口85万，外来人口43万。全市共有学校146所，其中普高9所、完中2所、初中30所、小学63所、职业类学校（含部门办学）9所、幼儿圃35所、特殊教育学校1所、电视大学1所。共有教职工9348人，在校学生162970人．其中外地学生25373人。     

山西晋中：我国中部地区教育改革的一面旗帜

山西省晋中市东依太行,西傍汾河,北与省会太原市毗邻,历史文化底蕴深厚,尊师重教源远流长。全市现有中小学校1050所,其中义务教育学校1000所,普通高中30所,职业高中20所,教职工3．54万人,在校学生48．8万名。     

政府统筹造优良环境龙头带动建特色体系

近几年,许昌市充分发挥政府统筹职能,与社会有关部门积极配合,营造了良好的职教发展环境,并以社区学院作龙头,构建具有许昌特色的职教体系,使全市的职业教育得到了前所未有的快速发展。一是中等教育结构得到明显改善。全市中等职业学校发展到３９所,其中普通中专９所、技工学校６所。职业高中（含职业中专）２４所。１９９７年,各类中等职业学校招生１．５万余人,在校生达４．２万余人,中等职业学校招生和在校生占高中段招生和在校生的比例分别达到６９．７％和６８％,每年还有上万人接受各种职业技术培训,中等教育结构基本合理…     

扎实推进六项德育工程促进青少年学生健康成长

荆门位于湖北中部，区位优越，交通便捷，素有“荆楚门户”之称。全市现辖京山县、沙洋县、钟祥市、东宝区、掇刀区、屈家岭管理区，国土面积1．24万平方公里，人口近300万。全市现有各级各类学校825所，在校学生463206人，教职工3万人。     

固本强基 大力提升教育整体实力——吴忠市“两基”攻坚纪实

吴忠市位于宁夏平原中部的菁华地带。是一座新型的滨河生态城市,全市辖利通区、青铜峡市、盐池县、同心县、红寺堡开发区5个县（市、区）,土地总面积2．02万平方公里,总人口127万人,其中回族人口占48．8％,是全国回族主要聚居区之一。现有各级各类学校585所,其中小学454所、初中48所、高中8所、特殊教育学校1所、幼儿园42所：     

理清思路狠抓落实 推动职业教育跨越式发展

近年来，我市把发展职业教育作为全面实施“科教兴潍”战略的重要措施来抓，积极推进职业教育的改革与发展。目前，全市有各类中等职业学校100多所，开设了机械制造、电子电工、计算机应用、交通运输、轻工化工、纺织服装、商贸旅游、财经、农林、社会服务等十几大类近百个专业，基本覆盖了全市一二三产业，2004年全市各类职业学校招生5．6万多人，在校生总数达到14．3万人；建有独立设置的职业学院8处，另有11处骨干中等职业学校获准招收三二连读高职班，高职（专科）在校生近4．5万人，年招生近2万人，职业教育培养人才的规格、数量较好的满足了潍坊经济社会发展的需要。     

跨越发展中的茂名市中等职业教育

近几年来，茂名市在“普九”和示范性高中建设跻身全省、全国先进行列的同时，中等职业技术教育也呈跨越式发展态势。目前，全市有中等职业技术学校35所，其中国家级重点职校5所．省级重点职校6所．另有9所中等职业技术学校被列为省首批骨干示范建设项目学校。在校生5万多人（未含技工学校，下同）。全市有省级中等职业教育实训中心6个，占全省1／10：有省级示范性乡镇成人文化技术学校42所．占全省1／4：2006年中等职业学校招生22262人．招生总人数排全省第二位。     

宁波坚持政府统筹服务区域经济大力发展具有地方特色的职业教育

概况 宁波地处长江三角洲南翼,全市总面积9365平方公里,辖11个县市区,人口549万.2003年全市国内生产总值达到1769.9亿元,人均3800多美元.全市现有独立设置的中等职业学校41所,其中省级以上重点职业学校25所,成人学校164所,各类高校14所,其中高职院校8所.近两年,中、高职院校毕业生超过6万人.     

龙口市教肓科研工作剪影

龙口市地处渤海湾畔，总面积893平方公里，人口62．9万。2004年完成地区生产总值244．5亿元，地方财政收入8亿元，在全国综合实力百强县中位居第25位。全市现有各级各类学校146所，在校生10．2万人，教职工7100余人。     

上海市是怎样理顺职教管理体制的

上海市是怎样理顺职教管理体制的上海是我国职教规模最大的城市。全市现有中专８９所、职高９５所、技校１８０多所，中等阶段职教在校生１８万多人，有教职工１．８万人；郊区县还有少量初等职业学校，招收少量大龄少年入学；市区内还有闵行电机及市邮电学校等若干所高等...     

个性化学校建设的实践与探索

昌邑市位于山东半岛北部，濒临渤海莱州湾，面积1578．7平方公里，人口68万。全市共有各级各类学校226所，在校学生99426人，教职工7358人。1994年首批实现“两基”以后，为实现高水平普九，适时进行中小学布局调整，大力发展信息技术教育，加快规范化学校建设的步伐，全市已有省级规范化学校28处、潍坊市级规范化学校47处、昌邑市级规范化学校96     

思考铺就跨越式发展之路，实践绽放数字化校园之花——扬州市教育信息化建设情况综述

江苏省扬州市是全国信息化试点城市之一,也是全国首批数字化城市管理试点城市之一。扬州市现有普通中学186所,中等职业学校18所,小学279所,在职中小学教师3．8万人,在校中小学生56万人。目前全市生机比达11：1,师机比达3：1,多媒体教室有2000个,网络机房有780个,建成校园网的学校377所,“班班通”教室达2500个,     

全力实施科教兴市战略 精心打造安达教育品牌

安达市地处松嫩平原腹地，辖区面积3586平方公里，下辖14个乡镇，5个街道办事处。全市总人口50．2万人，现有学校194所，其中，小学160所，初中26所，高中2所，完全中学1所，职成学校5所，教职工5000余人，在校生7万余人。多年来，该市以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，大力实施科教兴市战略。按