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1.
王太丰 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(3):33-37
电影自身的诸多局限是蒙太奇产生、发展的重要因素,电影蒙太奇具有节奏性、感染性和时间性,其种类可概括为叫板蒙太奇、对话蒙太奇、平行蒙太奇、物件蒙太奇、象征蒙太奇和音响蒙太奇等。 相似文献
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黄柏青 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(4):75-79
作为电影艺术特有表现手段的蒙太奇与中国古典诗词意境的营造有许多相似性;都要创造具有鲜明的感官性、再现性、此岸性的“象”(镜头或意象);都要通过“象”与“象”的联接组合以传达出原来单个的“象”所没有的新意-“象”外之象。都要通过“象”与“象”的联接组合手段等等。但它们在同中又有异,对它们进行交叉研究有利于促进电影和诗歌创作的繁荣和发展。 相似文献
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许多优秀的古典诗词,往往以生动精练的语言描绘出一幅幅色彩鲜明的图画,给人以难忘的印象。因此,历来都有"诗中有画,画中有诗"、"画是无声的诗,诗是有声的画"的说法。古典诗词中画面的组接方法,跟电影中的蒙太奇手法确有不少相通之处。蒙太奇是电影艺术的重要表现手段,它主要是指根据一定的创作构思, 相似文献
6.
李显杰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(6)
本文旨在从叙事学角度,探讨蒙太奇作为电影叙事方式的基本特征和主要环节,并侧重于从时间向度上考察它们的时间畸变功能。一、时间与空间——蒙太奇本体论 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(1):109-112
作为中国文学史上最长的一部叙事长诗,《孔雀东南飞》的结构裁剪得当、有条不紊,这得益于作者在叙述过程中对"蒙太奇"手法无意间地应用。叙事蒙太奇手法和表现蒙太奇手法的使用,让该诗呈现出一幅幅前后连贯又形象鲜明的画面,甚至可以把它看成一部具有完整情节的电影。应用蒙太奇手法来分析本诗不失为一种了解作者思路和作品寓意的颇有效果的方法。 相似文献
8.
柴海燕 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
诗歌是语言的艺术,但诗歌在叙述故事、描写景物和表达思想情感上与电影蒙太奇有着类似的特征.电影是最常见的、大众化的艺术形式,直观、形象,在诗歌教学中,借鉴电影蒙太奇手法,能激发学生想像力和创造力,再现典型环境,还原诗歌意境,体会作者情感,从而帮助学生更好地鉴赏诗歌. 相似文献
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一、蒙太奇释义 蒙太奇原是法国建筑学术语,意思是将各种个别的材料,根据一个总的计划,分别加以处理而把它们安装在一起,使之产生比每一个体作用的总和更大的作用。后来,蒙太奇被借用为电影艺术的术语,意指“所有镜头组接的技巧”。半个世纪以来,蒙太奇手段在电影艺术中得到广泛的应用,蒙太奇理论也得到长足的发展。 相似文献
10.
重复蒙太奇是影视作品中使用频率很高的一种艺术手段,具有强大的艺术表现功能,许多研究者都探讨过。本文立足优秀影视作品的片例,从五个方面进行探讨:渲染气氛,营造美学意境;控制节奏,连缀情节,推动故事发展;展现人物性格;暗示人物命运,或重蹈覆辙,或超越魔咒;揭示主题。 相似文献
11.
新时期以来中国电影综述 总被引:1,自引:0,他引:1
新时期以来的中国电影,由于创作主体意识的觉醒与张扬,无论在创作理念、叙事手段或电影语言的运用上,都体现了对传统电影的背离与决裂,完成了由传统向现代的突围与跨越。无论是八十年代探索创新的影像美学时期的影片,或九十年代多元并存的自由美学阶段的作品,都以一种新的精神风貌和姿态样式步入国际影坛,实现了中国电影的世界之旅。 相似文献
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“蒙太奇”与青少年成长——评《大众传媒的价值影响与青少年德育》 总被引:1,自引:0,他引:1
“蒙太奇”,译自法文的 Montage,原意为构成、装配。现专用于电影、电视,是指编导人员根据剧情需要和表现主题需要对镜头进行的剪辑、组合、分切等技巧。它是电影、电视艺术的重要表现手段,也被称为“电影文法”。随着媒体的大众化和多样化,“蒙太奇”这一术语逐渐成为反映新一代青少年身心特质的一个标志性符号。大众传媒对青少年身心发展的影响,一直是教育研究者关注的焦点,大多数研究基于这样两种立场:一是认为青少年在大众传媒面前是被动的“受众”,会普遍地、程度大致相同地受到大众传媒的内容、形式以及价值观的影响。二是止于问题的提出而忽略对问题的解决,也就是说,多注重研究大众传媒的价值态度对青少年成长的影响,而很少关注青 相似文献
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表现蒙太奇是以表达情绪、表现寓意、揭示含义、激发观众思考与联想为主旨的一种蒙太奇类型。动画作为影视艺术的一个重要组成部分,同真人实拍电影一样需要用表现蒙太奇来加强作品的艺术表现力和情绪感染力,并利用动画的特性对表现蒙太奇进行了创造性的应用。 相似文献
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蒙太奇作为一种重要的编辑和剪接方法,在影视创作过程中是不可或缺的艺术手段.本文首先探讨了蒙太奇的内涵和特性等,并且对影视叙事的意义进行了阐述,重点阐述了蒙太奇对影视叙事功能的重大影响,最后还探讨了蒙太奇生命力的源泉,使大家更清楚地了解这一表现手法和艺术手段. 相似文献
16.
《南昌教育学院学报》2014,(2):26-28
一部动画影片的全部画面镜头制作完成后,要利用蒙太奇的手法按照原定创作构思将各个场景有机地组接起来,方法包括叙事和修辞,前者主要将镜头按照故事发展逻辑和时间顺序组接起来,后者则启发观众能够看懂画面外在的含义。因此,研究语句之间叙事及修辞蒙太奇手法的运用,也是电影语言发展的一个重要趋势。 相似文献
17.
宋书利 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):19-20
影视动画在很大程度上依靠创作者的想象力和创造力来完成,所以影视动画蒙太奇叙事是建立在“自由”基础上的,它拥有自由的时空、自由的机位、自由的调度、自由的运动和自由的组接。因此,影视动画的蒙太奇叙事较实拍影视蒙太奇叙事更精彩、更丰富、更富有形式感和视听关感,这是影视动画在艺术上独具的特 色。 相似文献
18.
肖成笑 《黑龙江教育学院学报》2011,30(10):126-128
D.H.劳伦斯的小说通过最常见的题材,巧妙地将传统的现实主义和自然主义结合起来,并借颜色、味道等形象载体体现其艺术的独特魅力和丰富的象征意味。以劳伦斯小说为研究对象,通过对其叙事模式的考察和分析,阐述劳伦斯小说《菊馨》中蒙太奇叙事的意义。 相似文献
19.
本文回顾了经典时期影响较大的理论大师的种种得失,理出了电影理论在经典时期的发展线索,且对人们的种种误解作了辨析,尤其是对长镜头理论和蒙太奇理论的关系提出了创见。 相似文献
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