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1 号情报长什么样才会受欢迎虽然说“人不可貌相”,但谁都不能否认长相甜美的人会更受大众的欢迎。尽管审美观各不相同,但科学家们相信,总有一些人受欢迎的程度更大。那么,是哪些人最受大众的欢迎呢?     

对生命中“第一道痕迹”的思考

我说的教师精神面相，更重要的就是要反醒：我们每一个人成为教师之前，我们的生命状态是什么样的，我们的生命中哪些关键词对我们一生而言是最至关重要的。     

不可“貌相”的成语

人不可貌相,是因为人有内在的气质与修养;海水不可斗量,是因为海水有着特别丰富的蕴藏;成语中有相当一部分来自典故,典故性的成语也不可“貌相”。     

不可“貌相”的成语

俗话说:“人不可貌相”,其实,有许多成语也是如此,不可以“貌”取词,望文生义,否则,将会贻笑大方。     

SARS的自述

哈哈,我是一个极不起眼的小病毒,只有3万个碱基。如果你在放大好多倍的显微镜下,可以看到我狰狞的面孔。我身体周围有许多“吸盘”,虽然我有点难看,可是“人不可貌相”嘛,我的威力大着呢。     

电视与语文

俗话说：“人不可貌相。”其实，有许多成语也是如此，不可以“貌”取词，望生义，否则，将要贻笑于大方之家。     

做人——多重目标的选择

人是一个复合概念：他既可以是指一个抽象的人，也可以是指一个具体的人。作为抽象的人，他可以是对人类的总称，也可以是对一个国家、一个地区、一个民族、一个阶段或集团(包括团体)的总称(如我们今天讨论的题目中，有一个题目叫“当代中国人应如何做人?做什么样的人?”就是特指中国人应做什么样的人，无     

我的野蛮女同桌

我有一个野蛮女同桌。我不得不承认她长得的确挺美,因为她有一头披肩长发,还长着一双动画片里的女孩那样美丽的大眼睛。但正所谓人不可貌相,海水不可     

让孩子在阅读中快乐成长——课外阅读：孩子成长的必备本领

每个人都有天真无邪的童年。在童年时期,接触什么样的事物,读什么样的书,对一个人的心智成长有着极其重要的影响。许多纯正的感情、优秀的品格、健康的追求都是通过童年时代的阅读培养起来的。甚至可以说,读一本好书是可能影响一个人一生的重要选择。     

让人文主义的光辉闪耀在语文教学中

语言教育在一个人的生命过程中．在一个人形成人生观和世界观过程中，发挥的是奠基性的作用，尤其是中学语文教育，它发生在一个人的世界观形成的关键时期，这个时候语言对他的影响可以说是决定性的，可以说，这个时候一个人掌握了什么样的词就会有什么样的观念，他会说什么样的话，就会有什么样的思想。因此，语文教育应当更加重视自己作为价值观教育的作用。语文教育所发挥的价值观功能决不会低于政治教育、道德教育，因为语文中的价值观是潜在的、渗透性的。所以在语文教学中要渗透人文教育，让人文主义的光辉闪耀在语文教学中．     

试论完满职业人的三种面相与高职教育

职业教育所要塑造的完满职业人,应该包括三种面相:精通专业技术和适应职业不断变换的通用能力,是完满职业人的第一面相;依据外在职业规范和内在职业德性行事,是社会对职业人的另一期望;"工作有动力、生活有活力",这种面相是"职业枯竭"背景下,人们对职业人的一种热望。寻求三者的有机组合,应该成为高职教育目标定位的不懈追求。     

文才与外貌

俗话说得好:“人不可貌相。”一个人的外貌特征与其才能高低,实难找出什么规律性的东西来。自古至今,总有那么一些人,他们不是犯“以貌取人”的错误,就是闹“因才思貌”的笑话。以下几个故事,都是“因才思貌”所引起的。     

完美男人的几率

那天的统计课讲的是“可能性”。教授说,当我们发现一个人或一件事有A或B的可能性时,几率比同时有A和B的可能性要大。然后他举了一个例子：“现在我们来做一个试验,题目是,什么样的男子是最完美的？换句话说,你们最想嫁给什么样的男子？来看看在多少男子里可以发现一个这样的人。”     

人力资源管理与中国国情

在任何一个企业组织中，认识人和管理人都是相辅相成的，就是说，对人有什么样的认识，就有什么样的管理措施。比如经常提到的4种人性假设：“经济人”、“社会人”、“复杂人”、“自我实现人”。在某种意义上可以说，这就是认识人与采取相应管理措施的一种历史性演变。     

碰酒倒

我的老爸,挺着一个啤酒肚。初次见面的人都认为他是一位喝酒高手,其实是大错特错了。常言说得好：“人不可貌相,海水不可斗量。”你千万不要被他的外表所迷惑。我的老爸,嘿,他可是一碰酒就倒的。因此,他在朋友面前有一个响当当的绰号——“碰酒倒”。     

大腕的书房

从一个人看什么书,拥有什么样的书房,可以窥视到这个人也许有不为人知的另一面。那么,那些名人大腕的书房到底是什么样子的？     

重视研究性学习 ，发展学校特色

什么样的学校才是有特色的学校?孙孔懿先生在《学校特色论》的论述相当精辟,这“就是在办学主体努力追求之下,学校工作的某一方面特别优于其它方面,也特别优于其它学校的独特品质。既可以表现为人无我有,人有我优,人优我精,也可以表现为人多我少,人有我无”。这一段议论,告知了我们一个道理,无论什么样的学校,都可以办出特色,能否成功,那就要看“办学主体努力追求”之用功程度了。     

拯救凡·高

阅读下面材料,按要求作文。如果真有时空隧道,它可以带你回到历史上的某一时刻,使你有机会见到古今中外的任何一个人,你会选择时间上怎样的一个坐标点?你会看到什么样的景象?会见到哪一位历史人物,与他进行什么样的对话呢……     

成长就是一个选择接着一个选择

人的成长是什么呢?每个人也许都可以说出很多,成长就是一个选择接着一个选择,这肯定是其中一种。人的成长就是面对一个个的问题,解决一个个的问题,如何面对、采取什么样的方式解决,这就是选择。不同的选择可能会有不同的结果,所以对     

“书呆子”老爸

<正>一双透亮清澈的眼睛,两条浓黑的眉毛,高而挺的鼻子上,架着一副黑边眼镜,一看这面相,就是一个有学识渊博的读书人。这个人呢,就是我的老爸。老爸的特点和他这面相还真是特别相符,在家里,我们喜欢亲切地称呼他为"书爸"。