初中数学阅读理解型问题的举例探究

初中数学的阅读理解题主要考查学生提取信息、抽象概括、数学建模的能力,因此要求学生的数学思维较高,该类问题是中考的热点.对于阅读理解型问题,需分四步突破,即快速阅读、把握大意,认真阅读、提炼信息,总结信息、合理建模,解析模型、求解答案.下面结合几类常见的阅读理解型问题具体探究.     

中学生课外阅读情况调查与指导策略

《全日制义务教育语文课程标准》中说“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。这段话科学而又简明地阐述了阅读在人的发展过程中的地位,强调了阅读活动的人文性特质。阅读分课内阅读和课外阅读两个方面。课外阅读能在更广阔的范围内沟通人与外部世界的联系,获取更多外部的信息     

试论教育创新与电子信息的互动作用

教育分传统教育与创新教育,知识更新与信息爆炸的今天,教育创新已经提到日程,现代图书馆有书刊阅读与电子阅读。信息是知识创新的支撑。信息有传统信息、近代信息与现代信息。传统教育的精华加上创造性思维,构成创新教育。教育创新与电子信息的互动作用,必将使教育创新更进一步。     

如何改善男生的阅读——基于PISA 2009阅读测试的分析

一、阅读成绩的性别差异阅读是PISA 2009的主要研究领域。PISA 2009除了构建阅读素养总量表外,还从两个维度构建了阅读素养分量表。一是根据阅读过程中的认知方式,构建了访问和检索、整合和解释、反思和评价三个分量表。访问和检索分量表考查学生查找、选择和收集信息的能力;整合和解释分量表考查学生了解文本内在意义的能力;反思和评价分量表考查学生利用文本以外的知识、观点或价值观的能力。     

阅读理解的解题方法与步骤

中考阅读理解题旨在检测考生语篇阅读、分析和判断能力,在获取语言信息的同时,要善于分析和处理信息、理解文章主旨大意、了解事实和细节、推理猜测词义、归纳全文中心以及推断或理解作者的"弦外之音"。近几年,江西省中考阅读题量加大,题材多元化,时代气息更浓,更贴近生活实际,而且注重对文化背景和学生综合能力的考查,可见加强阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。中考阅读理解考试时间为40分钟,共20小题,每小题2分,共计40分。阅读理解一般为五篇短文,分A、B两个部分:A部分是四选一,共有四篇文章;B部分是根据文章回答问题。短文的长度平均为230词左右,总阅读量为1400词左右,阅读速度平均为每分钟60词,理解准确率应在80%以上。本文按命题信息、解题对策、中考真题、专项演练四部分进行论述。     

优化阅读教学 提高语文素质

现代阅读理念认为,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。语文课阅读是极其重要的教学内容。在教学实践中,常常听见学生、家长如此说:语文基础知识没丢分,只让阅读拉分了。我对现代文阅读的情况进行了几次统计,满分30分的题,学生得分平均分为14分左右。据调查,初三年级阅读写作两项成绩不合格率均在45%左右。面对学生阅读理解能力的实际,教师要打破以往语文教学注重接受性学习、死记硬背、机械训练的程式化的教学方式,随着新课程改革,建立新的教学方式,优化阅读教学,从而激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。一、…     

关于高中英语阅读教学的一些思考

英语教学中阅读理解的重要性是众所周知的,因为它是高考英语的主要组成部分,总计69分,占40%。如今在这信息爆炸的时代,培养学生的阅读尤其是英语阅读能力更是势在必行,只有具备良好的英语阅读能力,才能在浩如烟海的信息世界中准确及时的获取自己需     

刍议初中英语阅读理解破解策略

阅读理解在各省市中考英语试卷中占分比重很大。纵观各省市近几年的中考英语试卷,阅读理解部分基本上是4或5篇阅读材料（除任务型阅读）,占30或40分,其文章的内容涵盖了经济、日常生活、文化等方面,文章体裁也是由记叙文、说明文、应用文等形式多样的体裁构成。对于如何破解阅读理解题,我作了以下一些探索。一、理解文中具体信息,做好＂事实细节题＂获取自己所需的信息是阅读最主要的目的。     

新课标下应把握语感整体阅读

语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。为了使学生认识到阅读的重要作用,提升自己的阅读能力,近两年的中考语文阅读题的分值一路攀升。盐城市中考阅读题所占分值是两个现代文阅读加一个文言文阅读和一个阅读材料整体感知题,共占60分;     

信息 语境 整合:解读现代文阅读题的三个关键词

2005年高考除上海外的十五套语文试卷有八套试卷的现代文阅读分值在上升:重庆卷、福建卷、江西卷为20分,广东卷为21分,全国三套试卷均为22分,湖南卷达27分。现代文阅读分值的增大给学生带来了压力——必须提高解读现代文阅读题的能力。本文试从信息、语境、整合三个关键词入手,对现代文阅读试题进行剖析,以期提高考生的阅读能力。     

论阅读创新

21世纪需要阅读者通过阅读进行创新活动的能力。阅读创新是个分层次、有机结合的系统 ,它对转变阅读观念、突破传统学习模式、促进人类社会发展与物质文明和精神文明的进步及提高效率具有重要意义。阅读创新是阅读者充分发挥独立思考的创新力、发现阅读接触信息与原有信息间的相关性、内聚力的眼光及触类旁通的联想能力有机结合产生的综合效应 ,类比创新法、引申出新法、反寻出新法、多向出新法、目标创新法等都是科学的阅读创新方法     

浅谈中考数学阅读理解题

数学阅读理解题是近年来中考题热点之一.目的在于考查学生的阅读理解能力,收集处理信息的能力和运用知识解决实际问题的能力.阅读理解试题结构大致分两部分:一部分是阅读材料,另一部分是根据阅读材料需解决有关问题.     

筛选信息和处理信息——阅读题得分的法宝

点睛之语: 筛选、提取和处理文中的信息属分析综合能力,能力层级C级,它与其他考点是一种交叉关系,即文言文阅读和现代文阅读的大部分考点都要用到此项能力。可以说,能从原文中准确全面地筛选、提取和处理信息,阅读的难点便基本得到攻克。筛选信息、提取信息要注意3点:1.信息与划线句的距离有远近之分,考生习惯在划线句子的附近(特别是上文)找,不知道有的有效信息远离划线句子。如1998年现代文阅读第     

立足图表，提高学生语境中的词汇应用能力——谈议任务型阅读自下而上的解题策略

2008年江苏英语高考中首次出现任务型阅读这一题型,总分值10分,任务刭阅读是在遵循《课程标准》的基础上,根据任务型教学的要求设计而成的一种新题型。该题型主要考查学生根据所提供阅读材料的信息解决实际问题的能力,具体来讲,也就是用英语获取信息、处理信息、     

高考英语阅读理解抢分技巧

技巧1跳读命题出处抢分所谓跳读,指的是根据问题信息跳跃性地阅读文章的某些段落或某些句子。跳读可以加强阅读的针对性、节约阅读时间和提高阅读效率。许多阅读理解的事实细节题均可用跳读法在原文中找到相关的依据,从而迅速做出选择。如：     

如何提高学生阅读理解论述类文章的能力

高考时,论述类文章阅读一般占到9分,分量不大,难度也不大,所以对于考生来说这是必得分题。只要学生平时养成认真阅读的好习惯,理清文章的大致结构,抓住文章中的重要信息,这9分是完全有可能全拿的。     

文本阅读中信息筛选与整合的解题技巧例谈

信息筛选与整合是文本阅读中一个重要的考点,不仅在文学类文本阅读中会考查,更多的会在选读中体现。这是一类较容易拿分但又极容易失分的题目。首先,我们要弄清两个概念(1)筛选信息,要求考生从阅读文段中选取符合题目要求意思的语句来回答问     

中考语文阅读理解考点点拨

2010年以前,定西市中考语文满分150分,其中阅读理解占70分左右,2011年始,语文整卷满分调整为120分,其中阅读理解占50分左右。这充分说明阅读理解在语文中考中占有很大的比重,因此指导学生解答阅读理解题非常重要。定西市中考语文阅读理解题一般涉及现代文阅读与文言文阅读,本文就现代文阅读的常见考点浅析一二现代文阅读一般只考查散文阅读、小说阅读和说明文阅读。散文阅读考点一,理清文章脉络,具体考点有:找出行文线索,说明行文思路,划分层次等。散文阅读考点二,把握文章大意,具体考点有:概括文章的主要内容,摘取有关信息,挖掘题目含义,归纳文章主旨     

高考英语阅读理解信息定位策略探究

在高考英语试题中,阅读理解试题共占40分,阅读量大,信息复杂,而考试时间有限。要在有限的时间内准确完成阅读任务,就要在阅读技巧和策略上下功夫。信息定位策略对考生准确快速地寻找答案有很好的帮助作用。     

加强英语阅读技巧训练的体会

阅读的最终目的就是理解课文,掌握信息。阅读技巧也就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇课文所包含的信息的方法。阅读方法不同,每个人课文所花的时间也会各不相同,因此,我们有必要讨论中学生英语阅读技巧问题,以便使我们的学生具有较好的阅读能力,能够在有限的阅读时间内掌握尽可能多的信息。根据多年的阅读实践和教学经验,我认为“抓关键词”、“句─段─句式阅读”是较好的阅读技巧,分述如下。一、抓关键词关键词是负荷信息量最多的词,是一篇文章中意义最集中的地方。学生善于在阅读时抓关键词,才能撇开具体的语法形式和结构,…