浅谈影响青少年健康人格塑造的因素

影响人格形成的因素非常复杂,有遗传因素、生理因素、气质因素、环境因素和重大事件等方面.本文重点从环境因素来说明环境对青少年健康人格形成和发展的影响.     

国有企业中控制机制问题探析

企业控制机制是旨在规范和激励企业员工行为、提高服务质量及生产率的制度规范体系，其理论依据是委托代理理论；此理论从理性因素、环境因素、激励因素三方面揭示了国有企业控制机制运行失效的根由；通过正确认识国有企业公职人员的人格特性，注意国有企业所处外部环境的变换，走出激励误区，发挥激励作用，可优化国有企业控制机制，促进国有企业健康稳步发展。     

影响大学生心理健康的校园生活因素探析

本研究的目的是探讨影响大学生心理健康的校园生活因素及其相互关系。自编大学生校园生活事件量表，对787名大学生进行了测试。结果显示：（1）影响大学生心理健康的枝目因素主要包括：资源和环境、学业压力、负性事件和适应；（2）资源和环境因素对大学生心理健康的影响最大；（3）不同年级、性别的学生在各因素上表现出较显著的差异，不同住址学生在各因素上差异不显著；（4）适应始终影响大学生时期的心理健康。     

培育家庭微观思想政治教育环境的思考

思想政治教育环境是指思想政治教育活动以及对思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和，即制约和影响思想政治教育活动开展的各种环境因素。从一般意义上说，思想政治教育环境可分为宏观环境和微观环境，宏观环境主要是指社会经济、政治文化环境；微观环境是指家庭环境、学校环境、工作环境。社会宏观环境对人的思想品德的形成和发展具有决定性的作用，但其作用和影响的充分发挥，较多地依赖于微观环境的建设，正确认识微观环境因素，尤其是家庭和社会环境两个重要因素，[第一段]     

家长素质与孩子安康成长

在孩子漫长的成长过程中，生物遗传因素赋予其先天发展潜力，而环境因素则时时刻刻起到促进或阻碍作用，环境因素中尤以家长为孩子营造的家庭环境对孩子成长的影响最深最大，这是因为：①产生影响的时间最早，从胎儿期就开始了；②家长和孩子接触的延续时间最长，即使孩子到了成年后，甚至有了自己的小家庭，上一代与下一代的接触仍可延续数十年；③家长照顾孩子最多的时候正是孩子迅猛生长发育、成熟的阶段，也是最需要父母保护、教育的敏感时期。     

西方有关影响语言习得过程的变量研究综述

西方语言学家通过对语言输入缺乏或缺失的儿童以及保姆式语言的研究证明，环境因素是语言习得的前提条件；认知因素与环境因素相互作用，共同促进语言发展；而某种如同语言后援系统的生物性内在语法在语言习得过程中起着不可忽视的决定性作用。     

影响高校学生心理健康的社会环境因素及其干预对策的研究

影响学生心理素质健康发展的因素十分复杂,概括起来主要有生物遗传和社会环境影响两方面,其中社会环境因素起着非常重要的作用.本文主要从家庭、学校、社会三个社会环境因素着手论述了社会环境对学生心理健康的影响,并针对这些社会环境因素的影响提出了相应的干预对策.     

青少年几种不良个性品质的表现、成因与矫正

个性的形成是一个缓慢而复杂的过程，在人生漫长岁月中，每个人同时受到家庭、学校、社会等多方面因素的影响，这些环境因素不可能都是纯洁的，一旦某一方面出现不健康的因素，就会对人的个性产生不良影响。所以，每个人的个性中或多或少都有些不健康的东西。正所谓“金无足赤，人无完人。”只有了解了自己个性中的不足，才能加以改正，使自己的个性日趋完     

浅议大学生的人际关系

大学生在社会发展中日渐看重人际关系，并且也引起了社会的关注，本文从四个方面来探讨大学生的人际关系，一、大学生人际关系的表现；同学关系，师生关系，同乡关系，校外关系；二、影响大学生人际关系的因素；交际者因素和环境因素，包括人的需要，信心，人格和时间，空间等；三、如何改善人际关系；充实自我，增强自信，自我开放，表示接纳，注意沟通。四、理想的人际关系；具有方向性，广泛性，深浅性和适宜性。     

外向型企业集团进入国际市场的模式分析与选择

企业集团在选择进入国际市场的模式时，首先在分析研究成本、盈利、以成本作为研究的主要变量；同时要分析影响模式选择的战略因素、环境因素和交易因素。另外，还要从动态角度分析成本的变化，规划出进入国际市场的长期计划。     

影响信息技术与数学教学整合的相关因素研究

基于调查、相关与多元逐步回归分析，探讨影响信息技术与数学教学整合的相关因素及其预测方程，研究表明：（1）外在环境因素与整合行为显著相关，其中教学资源对整合最具有预测力；（2）个体内在因素相互关联，其中内在促动因素对整合行为最具有预测力。     

大学生心理卫生及影响心理健康的因素分析

在一作为中国社会文化层次较高的群体，一向被认为是最活跃、最健康的群体之一，但从心理健康的角度来分析这一群体，统计结果表明有相当数量的在校生存在不同程度的心理障碍，影响心理健康的因素是各种种样的，包括个体的外界是环境因素以及个体自身的心理素质等。     

律师执业环境与律师业的发展

良好的律师执业环境，是律师业赖以生存和发展的客观条件。律师执业环境是诸多矛盾的综合体，影响律师业发展的主要环境因素包括经济环境、政治环境、法制环境以及律师业内部的管理环境。探讨影响律师业发展的环境因素，对改善律师执业环境、推动律师业健康有序的发展具有理论和实践意义。     

延安宝塔区中小学生体质健康现状调查及对策研究

学生是祖国的未来,他们体质的好坏关系到国家的使命和民族的兴盛。通过延安宝塔区学生体质健康状况研究,旨在了解学生的体质现状,寻求学生体质健康的影响因素和对策;本研究采用测试法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对延安宝塔区5所中小学1500名学生的体质健康状况进行了研究。研究结果表明:延安宝塔区中小学生的体质健康状况体质健康总体水平偏低;影响学生体质健康的因素是多元的,主要受社会环境因素、生活水平因素、学校体育因素以及家长因素的影响。     

学校教育与人的发展简论

从唯物辩证法的笔视角，阐述了教育与人的发展的关系。认为，学校教育作为特殊的环境和特殊的活动是影响人发展的环境因素和活动因素的组成部分，教育对人的发展起多大的作用要看教育发挥作用的必要条件；教育对人的发展也有间接的影响作用，它可以通过协调其它因素来共同作用于人的发展；教育不是实现人全面发展的根本途径，它与人的发展的关系是形成教育外部规律的逻辑前提。     

社会与情感能力能否有效减少学生受欺凌？——基于OECD社会与情感能力测评的实证分析

研究以OECD在中国苏州的调查数据为基础，依托社会生态理论和OECD的社会与情感能力框架，描述10岁和15岁组学生受欺凌现状，以及探究影响欺凌的个体因素和环境因素。研究结果一方面证实了人口统计学因素、环境因素和欺凌的关系，并发现网络欺凌虽然发生率较低，但和校园欺凌相关性较高；另一方面通过相对重要性分析探索了社会与情感能力对欺凌的重大影响，其中自控力和抗压力是预测学生不受校园欺凌和网络欺凌的关键因素，信任能力是受网络欺凌的保护性因素。研究揭示了社会与情感能力和欺凌现象存在的紧密关系，并启示从社会与情感能力的视角对学生受欺凌进行全方位且针对性的预防和干预。     

浅谈大学教师心理障碍的干预对策

大学教师心理健康是大学教师心理素质的重要反映，大学教师心理健康的标准中既带有一般人心理健康的共性，也有其职业的特殊性。造成大学教师心理不健康的因素有社会因素、职业因素、环境因素、身体和其他个人因素等。要通过调查了解和分析大学教师心理不健康的诸因素，研究采取适宜的干预对策以维护和促进大学教师的心理健康。     

提高计算机上机实验效果的探索

本文主要讨论了影响上机实验效果的三大因素，环境因素、学生因素和教师因素。其中教师因素起主导作用，提高教师的积极性和教师的计算机应用水平至关重要，当然学生、环境因素也不可忽视，只有综合考虑它们的共同作用，才能取得良好的上机实验效果。     

大学生太极拳学习意愿影响因素的探索研究

通过个访和心理测量的方法，探索了大学生太极拳学习意愿的影响因素。结果表明主要影响因素有：健康意识、太极拳健身作用的认知、传统文化认知、学习和练习氛围；健康有关的因素是形成太极拳学习意愿的核心，学生对太极拳健身作用的认知决定了学生是否学习太极拳的行为方向，学生对健康的需求程度为学习太极拳提供驱动力；学生的生活圈对学习太极拳的态度构成了学习氛围。     

台湾问题中的美国因素

美国一直是台湾问题中挥之不去的阴影。台湾问题中的美国因素在政治上表现为注重发展美台实质关系，支持台湾“拓展国际生存空间”；经济上密切合作，以经促政，以台制华；军事上强调对台安全承诺；扩大对台军售。虽然今后美国在台湾问题上的影响力将越来越大，干预台湾问题的可能性在增加，但受中国因素，国际环境因素等的制约，其影响也将在某种程度上受限，美台关系在一定时间内不会有突破性进展。