质量守恒定律演示实验的改进

初中化学教材中质量守恒定律的两个演示实验 ,笔者认为操作不够简便 ,易引起实验误差。尤其在白磷燃烧前后质量测定的实验中 ,如果白磷用量偏少 ,用台称很难称出它的质量 ,当然就不可能验证质量守恒定律了 ;如果白磷用量偏多 ,又会因燃烧放出热量较多 ,而使瓶塞冲开。笔者采用如下新方法 ,可弥补课本的不足 ,实验效果更好。一、白磷的燃烧1 .操作方法 :找一小块铜片 ,四周翘起形成一个凹槽 ,然后取一粒绿豆大小的白磷 ,放入铜片凹槽中 ,用镊子将它们放入 2 5 0ｍＬ锥形瓶 ,再找一个与锥形瓶相适应的、带气球的图 1　实验装置橡皮塞 ,将锥形…     

质量守恒定律演示实验的改进

质量守恒定律演示实验的改进荆门市沙洋大桥中学杨家林（４３４５６０）装置如下图，小试管与吸滤瓶相通。向小试管中加入ＣｕＳＯ。溶液３～５ｍｌ。将装置置于自制平衡仪托盘上，调节活动栓使其平衡后，打开开关，让ＮａＯＨ溶液滴下，可观察到反应现象及指针偏转情况。...     

质量守恒定律演示实验的改进

质量守恒定律是学生学习化学第一次接触到的重要基本定律 ,初中化学课本中用氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液起反应来加以演示 ,但实验装置中往往找不到合适的小试管 ,而且将烧杯倾斜使两溶液接触时 ,也不易操作 ,甚至会使溶液倒出 ,造成实验失败。本人作了如下改进。向锥形瓶里加入硫酸铜溶液 (约 1 5ｍＬ) ,插入橡胶塞的胶头滴管吸入氢氧化钠溶液 ,擦去滴管口附着的溶液后 ,塞紧瓶塞 (这些操作可在实验前准备好 )。把锥形瓶 (1 0 0ｍＬ)放在天平盘上称量 ,待天平平衡后取下锥形瓶 (砝码不取 ,游码不动 ) ,将滴管内的溶液滴入锥形瓶里 ,观察发生…     

对质量守恒定律演示实验的改进

一、改进装置 二、操作与现象 1.白磷的燃烧,如图〔1〕:将长短适度的电炉丝连在燃烧匙和铜丝上(电炉丝不要碰到匙燃烧底部),实验时,将白磷放在电炉丝上(白磷要小一些)或放在电炉丝螺旋内,将胶塞塞紧,放在台称上调整平衡,然后取下将电源两极分别接在铁杆和铜丝上,(电源用2～3节1号干电池即可),电炉丝温度逐升高白磷就燃烧起来,最后再放到台称上看是否平衡,很方便。 2.CuSO_4与NaOH的反应 图2,实验时用玻棒轻轻一捅胶塞,胶塞脱落后玻璃管中     

对一个质量守恒定律演示实验的改进

初中化学课本中验证质量守恒定律的第一个演示实验:白磷燃烧.笔者认为操作不够简便,容易引起实验误差.白磷燃烧前后质量测定的实验中.白磷用量偏少,用天平很难称出它的质量.也就不可能验证质量守恒定律了.如果白磷用量偏多,白磷燃烧放出热量也较多,根据热胀冷缩原理.这会使瓶塞冲开.笔者利用以下新方法,可弥补上述实验的不足,使实验效果更好.     

对一个质量守恒定律演示实验的改进

初中化学课本中验证质量守恒定律的第一个演示实验:白磷燃烧.笔者认为操作不够简便,容易引起实验误差.白磷燃烧前后质量测定的实验中,白磷用量偏少,用天平很难称出它的质量,也就不可能验证质量守恒定律了.如果白磷用量偏多,白磷燃烧放出热量也较多,根据热胀冷缩原理,这会使瓶塞冲开.笔者利用以下新方法,可弥补上述实验的不足,使实验效果更好.     

动量守恒定律演示实验的改进

全日制十年制高中物理课本,在讲到动量守恒定律时,介绍了一个实验:让一辆玩具汽车在一个质量不大的可动平台上开动起来,可看到平台向反方向运动。这个实验能形象地、具体地说明相互作用的物体(这里是小车和可动平台)的动量的改变量,总是大小相等,方向相反。即这个系统的总动量保持不变。但从实际教学效果看,在实验过程中,教者如交代不清楚、不完整,不能通过实验把     

动量守恒定律演示实验的改进

1 改进原因我在准备动量守恒定律演示实验时,按人教版(必加选)教材上的演示实验装置(如图1)做演示实验时遇到了以下问题:     

探讨动量守恒定律演示实验的改进

高中物理第一册第123页关于探讨动量守恒定律的演示实验,笔者在操作过程中发现存在有下列两方面的问题:①难以进行实验操作。在剪断细线之前,被压缩在两小车间的弹簧很容易滑脱出来,故实验难以操作。②难以观察实验现象。观察两小车从被弹开到碰挡板的过程,是学生两眼视线由集中到分散的转移过程,对现象比较难观察。尤其两小车碰挡板现象,正是学生两眼视线最分散的时候,视觉较差,此时,学生基本上靠听觉感觉出来,故效果不太理想。为了解决上述存在的问题,笔者对此实验作了一些改进。改进后具有两方面的优点:①实验易于操作。只要把橡皮筋两端…     

质量守恒定律实验的改进

在初中教材中验证质量守恒定律实验经常是用氢氧化钠加硫酸铜来验证质量守恒的。在实验操作中学生难于把装有小试管的氢氧化钠放入装有硫酸铜的锥形瓶中,一不小心实验失败,重新再装,比较费时。所以我们又引进了一个新的实验,用大理石与盐酸的反应来验证质量守恒,并根据实验要求设计了一个符合此实验的装置进行尝试。1实验装置的改进a.实验装置。①找一根废自行车钢丝,直接从橡皮塞的细端穿出,然后弯成一个手柄,便于学生在实验操作时上下移动,用废钢丝的一端作为挂钩。②因为考虑到钢丝上下移动与橡皮阻力较大以及气密性,所以在钢丝上涂稍许…     

质量守恒定律实验的改进

质量守恒定律实验的改进新疆昌吉州二中（８３Ｉ１００）彭琪装置如图：实验：把整套装置放在天平上称其质量，然后挤压胶帽，酸液滴在碳酸钙上，产生的二氧化碳气体通过导管进入盛有石灰水的试管，可看见白色沉淀，反应停止后，台秤上的指针仍在原位，说明反应前后的总质...     

质量守恒定律实验的改进

一、代用仪器及装置用废毛笔杠(铅笔或约25厘米长的玻璃管)作杠杆代替天平。杠杆中间悬挂起来做支点,用细铁丝绕锥形瓶口,挂杠杆一端,另一端配挂适当重物。实验时用移动支点的办法使杠杆平衡。二、实验内容及操作过程实验一、磷燃烧后质量守恒将火柴头大一块白磷放入铺有一层砂的锥形瓶中,塞紧胶塞。使杠杆平衡后,用酒精灯加热锥形瓶,白磷开始燃烧停止加热。待白烟消失冷却至室温、观察杠杆仍然保持平衡。实验二、硫酸铜和氢氧化钠反应     

质量守恒定律实验的改进

取一只长为30厘米、宽为20厘米的塑料袋,塑料袋袋门用电烙铁小心地将它封死,然后剪去塑料袋的一角,向塑料袋中吹气,检验塑料袋是否漏气,赶走塑料袋中的空气后,加入10毫升1摩尔/升的稀盐酸,取一小块锌粒,松松地     

质量守恒定律实验的改进

<初中化学>全一册(人教版)介绍的方法做该实验时,效果不佳.为此,我将该实验进行了改进,现介绍如下:     

质量守恒定律实验的改进

装两个带塞小锥形瓶(50ml),一塞为双孔,分别插入吸有2ml稀盐酸的胶头滴管和导气管,另一塞为单孔,插入导管。两锥形瓶的导     

对《质量守恒定律演示实验的改进》的异议

对《质量守恒定律演示实验的改进》的异议山东临沂市梅埠中学（２７６０２４）张秀杰认为：浙江教育出版社再版的《化学教学法》第４４６页介绍的《质量守恒定律演示实验的改进》之方法２：“取一个玩具气球，吹胀一次后套在吸滤瓶的尖嘴上，用棉线扎紧，在瓶内放入约１克...     

质量守恒定律实验的改进

《初中化学》全一册 (人教版 )介绍的方法做该实验时 ,效果不佳。为此 ,我将该实验进行了改进 ,现介绍如下 :1　操作先称量试管总物质的质量 ,再如图 1所示固定在铁架台上 ,加热 ,待反应开始时撤去酒精灯 ,可观察到白磷继续燃烧 ,有大量白烟生成。反应完后 ,白烟凝成固体附在了试管壁上 ,待试管冷却后称量 ,反应前后 ,天平平衡不发生变化。图 1Ａ 硬质试管Ｂ 玻璃燃烧匙或者是　表面被氧化的铜丝Ｃ 白磷Ｄ 少量水或沙子　2　实验关键白磷只能取火柴头大小 ,水或沙子的量要适合。3　优点操作方便、简单 ,反应物质无损失 ,现象明显。质量守恒…     

质量守恒定律实验的改进

现行初中化学新教材中质量守恒定律的演示〔实验４－２〕,我们发现在烧杯中倾倒混和液时,不慎洒出,就会使实验失败。为解决上述问题,我们将此实验进行了改进。图１　演示质量守恒装置１　实验装置实验装置如图１所示。其中带磨口的锥形瓶容量２５０ｍＬ。２　实验操作ａ．在锥形瓶内加入约５０ｍＬ硫酸铜溶液。ｂ．用胶头滴管吸入约１ｍＬ氢氧化钠溶液,把橡皮塞塞好。ｃ．把锥形瓶放在天平上称重后,不需要取下,直接轻捏胶头滴管,使氢氧化钠溶液滴下与硫酸铜溶液反应,可观察到天平两端仍然平衡。该装置操作简单,节省时间,成功率高…     

质量守恒定律演示实验引燃白磷的新方法

质量守恒定律演示实验引燃白磷的新方法浙江仙居县职业高中（３１７３００）周秀云浙江仙居二中（３１７３００）张汝建一、实验步骤１．取一个干燥的锥形瓶和一只橡胶塞，在橡胶塞上钻二个合适的小孔，分别插入燃烧匙和胶头滴管，注意让胶头滴管置在燃烧匙正上方约３厘米...