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四川大学数学系高等数学教研组编的《高等数学》(物理专业用,1978年),内容符合教学的要求且几大部分相互配合自成体系;所需教学时数与教学计划时数相近;内容讲解由浅入深循序渐进,文字叙述较好。这些优点,与同类书相比是突出的。人民教育出版社也多次印刷出版这套教材。但从我们使用的情况看, 相似文献
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由李心灿教授主编、高等教育出版社出版的“十五”国家级规划教材《高等数学》(第二版) ,是作者长期从事高等数学教学经验的结晶。该教材指导思想正确 ,使用对象和作用明确 ,并对教材的体系和内容进行了改革 ,教材的内容以微积分为主 ,辅以空间解析几何和常微分方程。在教学内容改革上既做“加法”又做“减法” ,而且便于教学和自学。该教材的特色鲜明 ,是一本值得推荐的优秀高职高专“高等数学”教材。自1999年5月出版以来 ,该教材发行量达到17万多册。作者首先明确了教材的主要使用对象为高职高专教育 ,适用于培养技术应用性专门人才。而… 相似文献
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一、普通工科高校高等数学教学的现状1954年高教部颁发《高等工业学校高等数学教学大纲》,1958年樊映川编《高等数学讲义》正式出版,出版后此书即很快占据了全国工科院校高等数学讲坛,成为统一教材。1977年恢复高考,也同时恢复了上述大纲和教材的地位。1987年,根据党中央关于教育体制改革的决定,高等数学统一的教学大纲寿终正寝。然而高等数学课程的教学基本要求仍与原大纲一脉相承。 相似文献
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彭富连 《湖南科技学院学报》2006,27(11):39-40
本文就高等数学教材建设的必要性以及高等数学教材建设如何与时俱进的问题进行了初步的探讨．结合我校高等数学教材建设的实践，提出了高等数学教材建设在编写内容上应力求做到“承前启后、宽编窄用、推陈出新”． 相似文献
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根据高等学校学生的特点,强化高等数学教学,首先要选择通俗易懂的教材,便于学生学习钻研教材。其次,要选择高等数学在本专业中具有应用内容且适合学生实际的教材,只有这样高等数学教学才能落到实处。但在选定教材的同时,重要的是要强化课堂教学,努力提高高等数学的教学质量。 相似文献
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主持人 :由同济大学数学教研室编写、高等教育出版社出版的《高等数学》为很多人所熟悉。今天我们请到了这套书的作者之一 ,同济大学的邱伯驺教授 ,来为我们介绍这本畅销不衰的品牌教材。邱教授 ,听说您从事高等学校的数学教学至今已经有40年了。这套《高等数学》教材从第一版到第五版 ,也有25年的历史了 ,您一直是主要编者 ,而且是全部参加的唯一的一位作者。可以说您是看着这套教材一步步完善、成熟起来的 ,能不能回忆一下当时编写这套书时的情况。邱伯驺 :20世纪50、60年代我们主要编译、使用苏联教材。“十年动乱”以后 ,到1978年 ,为了… 相似文献
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《大学文科高等数学》的编写实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学文科高等数学》的编写实践北京大学徐庆和由高等教育出版社出版的《大学文科高等数学》（共２册）将在１９９８年秋季同师生见面。中国科学院院士姜伯驹为此书写了序。这套教材针对文科学生的实际需要、知识结构和思维特点,在内容选取、结构设计上都作了较为周密的... 相似文献
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徐玉华 《中国远程教育(综合版)》1996,(1)
新编《高等数学》评价徐玉华新编电大教材《高等数学》上、下册（柳重堪主编，１９９４年中央广播电视大学出版社出版），是根据中央电大“高等数学课程教学大纲”的要求，总结了电大十多年开设高等数学课的教学经验，由多人编写，一人统稿主编而成的。它是电大近几年教学... 相似文献
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陶应奇 《绵阳师范学院学报》2009,28(5):142-146,154
根据武警指挥院校高等数学课程内容与武警部队信息化发展的不适应,充分利用信息理论和现代科学技术,结合武警院校指挥专业的实际,对<高等数学>课程进行整合,内容有:第一,对<高等数学>课程重新定位;第二,教学内容和体系的调整、优化,在精简高等数学中传统内容得当基础上,补充现代数学思想,第三,利用信息理论提供丰富的学习资源,丰富高等数学课程的教学内容,同时,增加数学实验和数学建模内容. 相似文献
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加强《高等数学》教材建设是上好高等数学这门课的基础,现从专业知识应用、内容连贯性和语言可读性三个方面分析教材的现状并提出教材建设的看法。 相似文献
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高中数学教材中已有导数的相关知识,高等数学中也有<导数>这一重要的章节.本文就这一部分内容在高等数学与初等数学中的联系与区别进行了分析. 相似文献
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理科高等数学教材编审组1985年11月在桂林召开的会议上,对当前高等数学应当如何改革的问题,进行了热烈的讨论。他们的看法是:(1)国外的教材可以借鉴,但我国的教材建设必须立足于自己的实际,走自己的路,不能照搬,应努力编写出具有我国特色的教材;(2)教材面向现代化是改革的方向, 相似文献
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创新人才培养以及教学对象的变化,要求高等数学教材建设要关注内在模式的调整.教材建设的基本目标是以学生为本;重视“三基”;让教材的阅读变得更容易;能够强化对数学知识的应用.新编高等数学教材的主要创新点如下:引入模块教学,加强综合能力训练;融入数学文化,提高学生的数学素质;内容层次化,适应学生的个性化发展;注重“情感教学”... 相似文献
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本文概述了多媒体教学的特点,并从界面布局、内容设计、形声教材运用、图形展示四个方面就高等数学中多媒体教学应用策略进行分析,意在为高等数学多媒体教学的实践开展提供借鉴与支持,促进高等数学教学质量的进一步提升。 相似文献
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理科高等数学编审小组会议1986年10月中旬在广州召开。这次会议的主要任务是:讨论制定1986—1990年理科“高等数学”教材建设规划;总结理科高等数学的教学经验,开展国内外教学、教材改革的研究;审议选修课教材。 相似文献
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为了解决“高级中学数学课程标准”对高中学数学教学和大学高等数学教学所产生的影响。本文就最新的高中数学教学与高等数学教学中所衔接的内容进行了研究,解决了两个问题：一是在高等数学教材中怎么处理高中数学教学中已讲过的原属于高等数学教学的二是在高等数学教材中怎么处理在高中数学教学中不到位的初等数学的教学内容。 相似文献
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高等数学的多元函数积分学一般包括多元函数积分、曲线积分与曲面积分等容,即是我们教材中第十一、十二章的内容。本文将根据该课程的数学安排与要求,对这两章内容作一些辅导。 相似文献