高中生物理自主学习能力培养初探

培养学生的自主学习能力是高中物理教学的重要目标,是课程改革发展的必然趋势.本文根据笔者的物理教学实践,对提问教学和实验教学提出了相关的教学策略.     

在初中物理教学中培养学生的自主学习能力

传统的接受式教育,也称为＂填鸭式教育＂,学生学习以听老师的讲解为主。这种教育方式不利于培养高素质人才。随着素质教育和课程改革的逐步深入发展,学生自主学习能力的培养日渐受到重视。自主学习是指通过学生独立自主的探索、实践、分析、总结等来使学生在掌握知识的同时培养独立思考能力、动手能力以及团队合作能力等,提高学生的综合素质。本文谈谈在初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力。     

物理教学中如何培养学生自主学习的能力

本文依据新课改要求,结合初中生的认知水平和物理教材,阐明自主学习的重要性和必要性,提出对自主学习能力培养的一些方法和思考。     

初中物理教学中学生自主学习能力的培养

本文主要介绍在初中物理教学中培养学生自主学习能力的方法,具体有三种:激发学生学习物理的兴趣;培养学生良好的学习习惯;转变教师角色。     

浅析初中物理教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是新课程倡导的学习方式,也是实现学生终身学习的必备能力。作为一名教育工作者,我们有责任也有义务在教学中让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。让他们学会自主学习,体验学习的乐趣,从而唤醒学生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,充分调动学生的主观能动性,培养学生自我完善自主学习能力,将其内化为良好的学习习惯。     

初中物理自主学习能力培养研究

初中物理的教学是基础教育的组成部分。随着新课改理念的进一步落实,对于学生自主学习能力的培养成为了物理教学中的重点工作。新课改要求老师与学生建立和谐友好的师生关系,老师为学生创造一个良好的课堂氛围,在教学中充分发挥学生学习的自觉性,让学生积极参与到课堂学习中,从而提高课堂的效率。本文主要对在初中物理学习中,如何培养学生自主学习能力进行了研究,并提出了相应的策略。     

浅谈初中物理教学中如何培养学生自主学习能力

初中物理往往是教育教学中格外需要关注的学科,在常规的学习中,物理学习内容往往因为其教学难度大,以及学科学习十分不容易所以使得学生都对物理心生畏惧,但却也是每个人在漫长学习生涯中极其重要的一环,因此初中物理的教学手段和方法十分重要,如何能够提升学生的自主学习能力更为关键,所以要改变传统的教学模式,达到自主学习的目的。     

在物理教学中培养学生自主学习能力

自主学习是让学生以相对独立的学习过程为载体,真正掌握有效的学习方法,独立获取知识的学习方式。在信息高速发展的今天,要提高教学效率,首先要从学生自身抓起,培养学生学习的自主性,教师要从多方面、多角度让不同程度的学生得到发展和提升。那么,在物理课堂教学中,教师如何培养学生的自主学习意识和能力呢？下面我谈谈自己的体会和看法。     

物理教学中学生自主学习能力的培养探究

物理知识内容较为繁杂,且逻辑推理性较强,在传 统的物理课堂教学中,教师一般只是将知识与公式传授于学 生,这样的教学方式严重阻碍了学生对物理学习兴趣的提升,同时也不利于培养学生对物理知识理解能力与探究能力。然 而在新课改的不断推进下,不仅强调了学生要掌握、理解物理 知识,同时也要提升学生的自主学习与创新能力,从而促进学 生的全面发展。本文中对物理教学中培养学生自主学习能力 的重要性进行了分析,并对如何培养学生的自主学习能力进行 了探讨。     

物理教学中培养学生自主学习能力之探微

新课程教学理念的核心是体现“学生是学习的主体”．从学生的认知特点出发,促进学生从单一、被动的接受式学习转变为自主、探究和合作的学习,其根本在于有利于学生的发展．     

物理教学中自主学习能力的培养

<正>自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师指导下,根据自身条件和需要自由主动地选择学习目标、学习内容、学习方法,并通过自我调控的学习活动实现具体学习目标的学习方式[1]。要进行自主学习,必须具备两个必要前提,一是必须具备自主学习能力。这种能力是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制。比如制定学习目标的能力,针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活     

在初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力

当今社会需要具备独立学习能力与创新能力的人才,因此,培养学生的自主学习有很重要的作用,它是形成终身学习能力的基础.本文主要从培养学生自主学习能力的意义,培养学生自主学习能力的教学策略等方面展开论述,从而实现在初中物理教学中培养学生的自主学习能力.     

培养自主学习能力 促进初中物理教学

正自主学习,作为目前教育学和心理学都密切关注的一个领域,当下还未形成一个统一的看法。就我国学者一般认为,自主学习主要是指自觉、主动、独立的学习,与他主学习形成对立。学习者通过衡量自己的实际情况,确定自己的学习目标,制订相应的学习计划,并选择一定的学习方     

论高职物理教学对学生自主学习能力的培养

本文根据高职生的学习目的不明确,学习的动机不强的特点。在物理教学中通过增强学生的自信心、明确学习目的、唤起好奇、激发联想、培养创新精神等几方面培养高职学生学习的内在动机,提高自主学习能力。     

论学生自主学习能力在初中物理教学中的培养

在传统教学中,"解惑"的过程往往被忽略了,对"传道"更重视。采用的教学方法以灌输、传授为主,陷入"讲"的误区的教师不在少数。学生学习的过程非常被动,不会学,也不想学。对人生发展能够起到决定性作用的恰恰是一个人的自主学习能力,也就是说,要努力利用各种机会,更新自身知识体系,使自己更加充实。素质教育在基础教育阶段得以落实的重要前提是"使学生学会学习"。     

浅谈物理教学中学生自主探究学习能力的培养

自主学习能力很重要,笔者在初中物课堂教学实践中对学生自主学习能力培养方法有一些探索和思考。     

物理教学中学生自主学习能力培养研究

学生的自主学习能力是学生综合能力的重要组成部分。文章结合教学实践从三个方面探讨了学生自主学习能力的培养。     

物理教学中培养学生自主学习能力的思考

所谓"自主学习",顾名思义,就是学生在老师的引导或帮助下,不懈努力,自觉、主动获取新知识和增强学习能力的一种过程,是相对于被动学习而言的,是新课程提倡的一种学习方式。     

关于在物理教学中培养学生自主学习能力的探索

"自主学习",是指学生在教师的科学指导下,通过能动的、创造性的学习活动,自主获取知识,自我形成能力的一种较高层次的学习方式。在物理教学中要积极倡导自主学习方式,注重学生的主体地位,帮助学生由"学会"向"会学"转变。学生只有具备自主学习的能力,才能更好地解决问题。     

普通物理教学中培养大学生自主学习能力

在阐述自主学习内涵和意义的基础上，提出在普通物理教学过程中开展自主学习的途径，以期提高大学生的自主学习意识和能力，为他们的终身学习打下良好的基础。