优化物理课堂教学 发挥学生主体作用

优化设计教学是提高课堂教学效率的核心,教学内容要从物理实验、物理情景等角度进行多维优化,才能在课堂教学中高效地培养学生的思维,充分发挥学生的主体作用。     

巧用"延时评价",发展创新思维

正一、案例背景:评价是初中英语课堂教学的的重要调控手段。好的课堂教学评价机制,能够激发学生的学习兴趣,启迪学生的心智,拓展学生的思维,调动学生积极的情绪情感;能激活英语课堂教学氛围,提高教学效率。优化对学生的评价,已成为体现初中英语教师课堂调节能力和教学机制的一个重要方面。然而在多数初中英语课堂中,英语教师为了充分调动每一位学生思维的积极性,对学生的发言总是即时地给予评价并赞赏有加。如学生只     

新课改下高中政治课堂的创新教学

<正>在新课程改革中,创新课堂教学,提高课堂效率是每一位政治教师都应该研究的课题。创新教学模式要从课堂教学的每个环节入手,设计新颖独特的导入语,提高学生兴趣;精心设计课堂"问题",激活学生思维;适时创设情境,调整学生状态;引用生活实例,让政治学习回归生活。一、优化导入,激发兴趣孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习的内动力,而成功的导入语则是提高学     

如何提高初中物理课堂提问的有效性

课堂提问是课堂教学的关键所在,是知识信息反馈的重要手段,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。因此,好的课堂提问是一种教学艺术。那么怎样才能获得较好的教学效果呢？本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨。     

物理课堂提问艺术浅探

在物理教学中，课堂提问是课堂教学的重要手段．它不但能巩固知识，反馈教学信息．纠正学生错误思维．而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步提高．但是，并不是所有的课堂提问都能达到上述效果，因此，深入研究物理课堂教学的特点，精心设计课堂提问，充分调动学生思维的主动性和积极性，诱发学生思考，提高物理课堂教学的效率，是物理课堂提问的目的．如何才能提高提问的效果呢，笔者做了一些分析研究．     

优化提问：开启学生的“思维之门”

在小学数学课堂教学中,只有不断优化课堂提问,才能打造"升级版"课堂。在学生的思维障碍节点处提问、在学生的思维空白节点处提问、在学生的思维生成节点处提问、在学生的思维延伸节点处提问,都能不断激活、延续、转变学生的数学思维,成就精彩的课堂。     

课堂提问的艺术

正精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。如何才能运用提问的艺术,开启学生思维的大门呢?本文从以下几个方面谈谈自己的体会和感悟。一、课堂提问的问题需要进行精心设计课堂提问的问题需要教师在备课时进行精心设计,问题设计要巧妙合理,构思巧妙的问题能够激活学生的思维,启发学生去探索,去发现,从而获得知识。反之,则会使学生厌烦。     

提高物理课堂教学效率的几点思考

在新课标的教育改革中,提高物理课堂效率的问题是现在老师密切关注和思考的问题,根据近几年的教学实践,本文从优化教学设计、培养学生思维、运用现代教育技术等方面探讨如何提高物理课堂教学效率。     

精心设问激发兴趣——浅谈小学数学课堂提问艺术

提问是数学课堂教学的常用方法。好的提问,能激发学生探究数学问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在数学王国里邀游：好的提问,需要我们教师做有心人,问题设在重点处、关键处,疑难处,这样,就能充分调动学生思维的每一根神经,就能提高数学课堂的教学效率。下面就数学课堂提问艺术,结合教育实践,浅谈几点看法。     

初中物理教学中激活学生思维的策略

新课程强调学生是课堂教学的主体,老师所起的作用是对学生的学习活动进行引导,课堂教学是提高物理教学质量的主渠道,如果在课堂教学中激活学生的思维,学生就有探究物理问题的积极性与能力,就有持续学习物理的兴趣,教学就能取得理想的效果。那么,如何在物理新课程教学中不断地激活学生的思维,让学生的思维始终处于活跃的状态呢？     

精心设问 激发兴趣——浅谈小学数学课堂提问艺术

提问是数学课堂教学的常用方法。好的提问,能激发学生探究数学问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在数学王国里遨游;好的提问,需要我们教师做有心人,问题设在重点处、关键处,疑难处,这样,就能充分调动学生思维的每一根神经,就能提高数学课堂的教学效率。下面就数学课堂提问艺术,结合教育实践,浅谈几点看法。     

构建4I课堂教学模式提高英语课堂教学效率

课堂效率是教师关注的的焦点.一堂好的课必须具备一定的信息输入量(Input),才能让学生学有所得.学生是学习的主体,安排适量的活动(Interactivity),才能让学生参与到课堂教学中去.注重课堂的趣味性(Interest),才能调动学生的学习积极性.让课堂教学效果具有持久性(Impressiveness),才能使学生巩固所掌握的知识.上述教学模式就是提高课堂效率的4I课堂教学模式,值得我们去尝试.     

浅谈物理课堂教学的原则和操作策略

在物理课堂教学中既要把握好指导课堂活动的原则,又要适度把握操作策略才能更有效地提高物理教学质量。一、物理课堂教学必须遵守的原则1.学生主动参与的原则。在物理课堂教学中,教师思考问题的活动过程,不能代替学生自己的思维活动。教师在设计教学活动时要充分以学生为中     

优化课堂结构提高教学效率

新课程改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,是师生交流、共同发展的互动过程.而优化课堂结构、提高课堂效率是保证课堂教学的前提,在物理课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效.要想提高物理课堂教学效率,必须改变教师的思想观念,改变传统的教学方式,把新的教学理念运用到实际的教学中去,学生才能乐学、会学,达到事半功倍的效果.     

在课堂教学中激发学生学史兴趣

素质教育的目标是面向全体学生 ,全面提高学生的整体素质。在基础教育的同时注重学生创造思维和创新才能。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的 ,因而适应素质教育的要求提高历史课堂教学效率就必须创造一个宽松和谐的课堂氛围。让学生在愉悦中感受知识 ,增长才干。古人云 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”那么如何在课堂教学中激发学生学习历史知识的兴趣呢 ?一、形象直观以引发兴趣1 .利用实物来引发兴趣中学生求知欲是很强的 ,对于距今较为遥远的事物 ,总想探查究竟。因此在课堂教…     

浅谈语文课堂提问的有效性

著名教育家陶行知先生曾说:"发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。"问题是教学的心脏,好的提问是点燃学生思维的火花。课堂提问是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,是"有效教学的核心"。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容,在     

初中数学课堂提问策略

课堂提问是课堂教学的重要环节,对于激活学生思维,提高学习效率具有积极作用。结合初中数学教学实践,探讨了在数学课堂中的提问策略和方法。     

优化课堂提问，提高课堂效率

常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生思维的大门,提高课堂效率,加深师生间情感的交流。那么怎样优化课堂提问,才能达到较好的教学效果呢？下面就我多年的教学实践谈几点粗浅想法。     

提升高中物理课堂提问艺术水平的“五要”

<正>随着我国教育事业的快速发展,高中物理课堂教学效率不断提高。提问是课堂教学活动的重要组成部分,对于学生思维活动具有启发作用。高中物理是高中课程体系中逻辑性与科学性较强的学科。高中物理课堂提问合理,会大大降低物理教学难度,激活课堂。讲究物理课堂中的提问艺术,切实落实五要,促进高效高中物理课堂构造,促进学生成为物理课堂的主人。一、高中物理课堂提问要具有启发性启发学生的思维,是每一位教师的基本任务。在高中物理     

浅谈中学思想政治课教学中的整合方略

新课改工作正稳步全面展开，课堂教学仍是素质教育的主阵地、主渠道，在对学生实施素质教育的过程中，有其特殊的地位和作用。那么优化课堂结构，转变教学模式，激活学生思维，培养创新意识和想象力，提高课堂教学效率显得相当重要。在这里我就中学思想政治课教学中的整合方略的运用谈几点想法。