优化教学设计优化课堂教学

优化教学设计是优化课堂教学的有效途径和生要环节。教师要从学生的实际出发,通过优化教学设计,合理确定课堂教学目标,优化课堂教学。     

中学数学课堂教学设计之思考

教学设计是课堂教学的必要环节，是应用现代教育技术优化教学过程的重要手段，对建构现代课堂教学模式、提高课堂教学效率，都具有十分重要的现实意义。章从课堂教学设计的内涵及意义、课堂教学设计要注意的几个转变、课堂教学设计要抓住的主要环节、课堂教学设计要解决的基本问题四个方面进行思考与探讨。     

从关注教学细节入手改进教学行为例谈

要真正改善教师的教学行为和学生的学习方式,既需要从大处着眼,关注课堂教学的整体布局;又要从小处入手,关注课堂教学的细节因素。课堂的得失,在很大程度上决定于教师对课堂教学中每个细节的落实与把握,正所谓“细节决定成败”。本文结合几个教学实例,就如何从教学细节入手改进小学数学课堂教学进行了探讨。     

打造精品课堂 实施高效教学

众所周知,课堂是学校教育教学的主阵地。教育教学要把着力点放在课堂上,课堂教学又要把着力点放在高效、优效上,高效、优效的课堂教学要把着力点放在学生的主体发展上。那么,怎样才能提高我们课堂教学的高效、优效呢？一、实施高效优效的课堂教学关键在教师教师的专业水平决定高效优效教学的实施水平。要实施高效教学,最根本的是要提高教师的专业素养。教师在课堂教学中所扮演的角色,就像文艺界的导演、体育界的教练一样。在课堂教学中,     

中学生物课堂教学探究

教师在生物课堂教学中,要改变传统的教学观念和教学模式,注重教学的有效性,提高课堂教学效率和课堂教学质量。     

构建"简单"的课堂教学

课堂教学的“简单”并非是一般意思上的简单,更不是简单化。简单是对教学的本质有着清醒认识之后的返璞归真、去伪存真,是铅华洗尽后的平淡。围绕构建“简单”的课堂教学,本文提出课堂教学目标要简明、课堂教学过程要简洁、课堂教学办法要简朴,以期为有效提高课堂教学效率提供一些参考价值。     

素质教育课堂教学的新理念与新构想

课堂教学是学校教育的主渠道，落实素质教育课堂教学为重为先。为此，要对课堂教学建立新的理念和做出新的构想。首先要在观念层面上建立新的全面学习观、师生定位观和课堂运作观；其次要在操作层面上对课堂教学的总体目标、教学原则、基本成分、基本策略、教学程序做出新的整体设计。     

中等职业院校数学的有效性教学

中等职业学校要想高效地实现数学课堂教学,就要实施一系列的课堂教学改革,同时教师也要注意课堂教学的技巧.师生感情融洽、授课内容合理、教学手段科学、切合实际的评价标准等都能为实现数学课堂的有效教学提供有利条件.     

构建“简单”的课堂教学

课堂教学的"简单"并非是一般意思上的简单,更不是简单化.简单是对教学的本质有着清醒认识之后的返璞归真、去伪存真,是铅华洗尽后的平淡.围绕构建"简单"的课堂教学,本文提出课堂教学目标要简明、课堂教学过程要简洁、课堂教学办法要简朴,以期为有效提高课堂教学效率提供一些参考价值.     

教学机智在新课程课堂教学中的运用——以七年级思想品德课堂教学为例

教学机智是教师在课堂教学过程中,随机应变地解决课堂教学过程中出现的各类偶发事件,以保证课堂教学顺利进行的一种能力.新课程课堂教学呼唤教学机智.教师要充分运用教学机智处理好课堂教学中的偶发事件,把握课堂教学节奏.教师要有意识地培养自己的教学机智,提高教学艺术.     

浅谈新课改下的高中数学教学

高中数学新课标对高中数学课堂教学要求很高,要教好高中数学,教师首先要对高中数学知识有全面的掌控;其次要了解学生的现状和认知结构;最后要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。     

数学开放性课堂教学的尝试

开放性课堂教学的关键是教师要不断强化开放式教学理念 ,并敢于尝试 ,大胆实践 ,尤其要在开放式课堂教学的设计上下功夫 ,并在尝试实践中进行反思。下面 ,笔者谈谈自己如何加强开放式课堂教学设计和教学实践。一、开放性数学课堂教学内容的设计。开放性教学没有固定不变的环节 ,具有一定的不确定性。在现实教学中 ,我们教师一般只注重教学目标的设计 ,忽视教师活动的设计 ,而对学生活动的设计根本不加考虑。而开放性数学课堂教学设计 ,是要通过多方面的设计来体现其开放性。因此 ,我们在进行教学目标设计的同时 ,不仅重视教师活动的设计 ,更…     

优化语文教学设计 提高课堂教学效率

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,提高课堂教学效率是关键。优化语文教学设计 ,提高课堂教学效率应当做到 :语文教学目标的制定应注重实际性 ;语文教学程序的安排要避免程式化 ;语文教学内容的处理要灵活多样化 ;语文教学方法的选择应为最优化 ;课堂媒介手段的选择应该多样化     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

随着新课程改革的不断深入,我们的课堂教学已有了很大的改进,但还普遍存在着效果不明显的问题。提高课堂教学效果要明确课堂教学目的、任务,突出重点、化解难点,建立自主、合作,探究的学习方式,建立与学习方式相适的教学方法,要注意师生互动,有适当的课堂提问,在课堂教学中组织和处理好例题,多做课堂练习,让学生多实践,要善于应用多媒体教学,要重视教师自身的语言修养,要建立和谐的师生的关系。     

初中英语课堂教学有效性策略的探讨

随着课程改革的深入推进,教育部对课程教学体系改革也出台了许多办法。初中英语教学模式也正在如火如荼的进行改革创新,要提高课堂教学的有效性就得对课堂教学模式和课堂教学内容进行精心的设计。教学内容要更加贴近学生的学习和生活,要把培养学生的创造力放在首位,这样才能充分提高初中英语课堂教学的有效性。     

从两个案例看中学数学教师的教学风格

如何才能上好课是每一位教师都十分关心的问题,本文通过对两个教学案例的分析,提出教师要上好课,就要善于利用自身的优势,扬长避短,选择适于自己的教学方法,开展课堂教学活动;就要把关注课堂教学的科学性和艺术性放在同等重要的位置上.教师是课堂教学艺术的设计者,要提高课堂教学的艺术性,教师不仅需要不断学习、不断实践,还需要不断反思.     

语文课堂教学应关注教学细节

课堂教学的细节决定了课堂教学的成败。新的语文教育教学理念在课堂教学的细节上能够得以体现,教师要制定恰当的学习目标,关注课堂教学细节;教学细节处理得当,是教师教学智慧的具体体现。     

浅谈初中数学课堂教学目标的叙写

在核心素养背景下,初中数学教师要突出课堂教学目标的引领作用,重视课堂教学目标的设计和叙写,使课堂教学更加实用和有效.教学目标的设定要源于课程标准,要基于对教材内容的解读和对学生学情的分析,目标的设定要整合知识、能力和素养,体现基础性和提高性,合理分解目标,发挥课堂教学目标在初中数学课堂教学中的关键作用,让学生在目标的指...     

优化语文教学设计提高课堂教学效率

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学效率是关键.优化语文教学设计,提高课堂教学效率应当做到语文教学目标的制定应注重实际性;语文教学程序的安排要避免程式化;语文教学内容的处理要灵活多样化;语文教学方法的选择应为最优化;课堂媒介手段的选择应该多样化.     

如何进行教学结构的设计

教学的最基本环节是集体授课模式的课堂教学。因此,教学设计不可避免地要进行课堂设计。要进行课堂教学设计又必须进行课堂教学结构的设计。课堂教学结构的基本要素是教师、学生、教学内容、教学器材、教学媒体。那么,如何有机结合这些要素,以形成最佳结构,取得最优教学效果,就是课堂教学结构设计的任务。