现代信息技术在高中化学教学中的实践与研究

随着信息技术的快速发展,人们也进入了信息化 的时代。一些教学活动也在很大程度上受到了信息技术的影 响。使用多媒体辅助的教学方法可以让学生通过交互的方式 开展探究的学习,也可以增强学生进行探究的欲望,让学生主 动投入日常的学习活动中来。在高中化学的学习中引入电教 媒体来进行教学,可以为传统的教学模式注入新的内容,提高 教学的有效性。     

信息技术在高中化学教学中的应用

通过对信息技术在高中化学教学中的应用现状以及应用策略的探讨,希望能为高中化学教学提供一定的参考。     

信息技术与高中化学教学有效整合的研究

高中化学是一门实践性比较强的自然科学,较语文、历史等学科,具有很强的科学探究性和抽象性,课堂教学氛围冷清．教学形式单一。基于此,笔者在自己的教学过程中,尝试信息技术手段与化学教学进行有机整合,大大提高了课堂教学效率,丰富了课堂教学内容,使化学课堂教学与学生的情感紧密结合,使课堂充满了温暖和幸福的味道,调动了学生学习化学...     

信息技术与高中化学教学有效整合之我见

在新课标的要求下,信息技术在教育教学活动中的广泛应用势在必行。信息技术与高中化学学科的有效整合,在新课导入、情境创设以及培养学生探究能力和激发学生学习热情方面起着积极作用。     

信息技术与高中化学课程的整合

信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。网络模式是信息技术与化学学科整合的一种较新的对学生学习方式产生影响最大的模式。     

信息技术与高中化学教学的整合应用

信息技术与学科课程的整合研究和应用可促进学生的探究性学习。信息技术与高中化学教学的整合可提高学生学习的兴趣,提高学习效率。整合研究的成果则可应用于化学教学的各个方面,有着广泛的前景。     

信息技术与高中化学教学整合的模式研究

随着信息技术的飞速发展和教育教学改革的不断推进,信息技术与教学的整合是时代发展的必然趋势。信息技术在高中化学课堂中的运用能够有效地解决一些化学难题,激发学生学习化学的积极性和主动性,通过有效地将信息技术与化学教学进行整合,提升高中化学的课堂教学效率。     

现代信息技术在高中化学教学中的运用

化学课所要教授和表达的内容较多,抽象的思维和单纯地依靠教师演讲已经不能完整地呈现所要学习的知识。在高中化学课堂教学中,适当地运用现代信息技术,全面、彻底、深入、直接展示,化难为易,比较容易为学生接受,会为课堂教学锦上添花。     

信息技术在高中化学教学中的应用

随着新课改不断深入,国家越来越重视教学方式改革,而信息技术在学科中的应用是近年来比较受关注的创新教学手段之一[1]。信息技术在学科教学中的应用,主要指课堂教学中利用视频、音频、图像等科学技术优化教学方法、提高教学效率。将信息技术运用到学科教学中,可以营造活跃的课堂氛围,加强师生之间的互动,优化教学效果,以及提高学生自主学习能力。本文主要探究信息技术在高中化学教学中的实际应用方式,希望能给广大教育工作者提供一些建设性教学建议。     

信息技术与高中化学教学整合初探

信息技术运用于高中化学教学能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率;能够提高学生的自主探究能力,为培养学生的创新能力开辟广阔的天地;能够促进各学科之间的相互渗透,提升学生的综合素质;能够促进教师教学观念和教学模式的转变,将新课改精神落到实处。     

信息技术与高中化学课程教学整合的研究

本文通过对信息技术等相关理论的阐述,研究探讨了信息技术在高中化学课程教学工作中的作用,进一步深入总结了信息技术应用现状,阐明了信息技术在课程教学中的应用,研究讨论了信息技术与高中化学课程教学整合的问题。     

信息技术在高中化学教学中的应用探讨

本文以信息技术与化学课程整合为基本点,对信息技术在高中化学教学中的应用方法和手段进行探讨。     

专题学习网站在信息技术分层教学中的实践

信息技术与课程整合是教育信息化的重要组成部分，信息技术与分层教学理论整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文主要研究了如何将专题学习网站应用于信息技术学科分层教学中，同时结合教学案例进行了教学实践，取得了良好的效果．具有一定的创新价值和借鉴意义。     

信息技术与地理教学整合的探索与实践

随着信息技术的发展，计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂，信息技术与教学的整合问题成为了人们关注的焦点。本文就对信息技术的正确认知，整合后教学设计的指导思想，信息技术在课堂教学中的作用以及具体操作中应处理好的几种关系问题进行了一系列的探索与实践。     

信息技术在教学中的应用

信息技术与基础课程的整合作为课程改革的重要内容，正成为教育改革的一个热点。但如何正确认识现代信息技术在教学中应用的功能特点，科学有效地使现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合，仍然是急需解决的问题。     

探索课程整合中的信息技术教学新思路

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术课程与其他课程相整合,就是以其他学科知识的学习作为载体,把信息技术     

信息技术与新理念课程的整合 ——在高一化学《钠》教学中的实践与探索

教学目的的多元化需要借助现代信息技术为学生的自主学习创造机会和条件,而信息技术的应用与新理念课程的整合过程应注重为学生的主动参入学习服务,以改变传统的被动接受式的教学模式和教学方法.     

信息技术与高中化学教学整合初探

信息技术与课程整合是实现教学改革的重要途径,信息技术应用于高中化学教学可以解决常规教学手段难以解决或不能解决的问题,起到事半功倍的效果。信息技术可增强化学实验效果,模拟微观反应原理,使抽象的物质结构直观化,有助于突出重点,突破难点,提高课堂教学效果。