当代大学生创新素质教育研究

随着当代大学生传统教育体制弊端的日益显现,高校中说教式灌输模式导致大学生的思维僵化,动手能力低下,创新意识淡薄,高校大学生创新素质教育迫在眉睫。通过对大学生素质教育现状及存在问题的深入分析,提出加强大学生创新素质培养的对策,旨在为高校培养创新型综合素质人才提供借鉴。     

建构主义应用于高校保卫工作中的德育之研究

目前我国大学生道德品质存在着令人痛心的问题,特别是在今天网络化迅速发展的情况下,道德的重要却日益突出,而且培养大学生良好的道德情操是我国教育的一个重要目标。保卫工作和德育工作的关系是密切的,保卫工作具有重要的德育功能,高校保卫工作者肩负着重要的德育任务。把建构主义与保卫工作中如何进行道德教育联系起来,探讨如何更好地在高校保卫工作中实施道德教育,目的在于让广大高校保卫工作者参考,希望能为我国培养高品质的人才提供有益借鉴。     

高校保卫工作在高素质人才培养中的积极作用

在对大学生进行思想政治教育和道德教育的工作中,高校保卫工作是极为重要的一个组成部分,高校保卫组织既是素质教育的护卫者,又是素质教育的参与者。高校保卫工作担负着维护高校安定团结的政治局面、保障高校正常秩序的重要任务,是对学生进行心理健康教育的重要保证。     

培养创新人才与高校教学管理的创新

认为培养大学生的创新精神、实践能力和创业精神 ,提高大学生的文化素质和科学素质是我国高校的根本任务 ;分析了目前高校在人才培养上存在的问题 ;认为深化高校教学管理改革的目标是以培养创造性人才为核心 ,全面推行素质教育     

高校档案馆服务大学生素质教育的思考

实施素质教育,培养创新人才,是高校的根本任务。高校档案馆作为高校实施大学生素质教育的重要部门,在素质教育中应加强自身建设充分发挥特殊优势,积极推动大学生的素质教育。     

大学生素质教育目标初探

全国第三次教育工作会议提出了要把全面推进素质教育 ,提高民族素质和创新能力 ,加快教育改革和发展 ,作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务。高校的根本任务是为社会主义现代化建设培养高级专门人才 ,毫无疑问应该在实施素质教育 ,提高民族素质 ,培养创造性人才方面担负更大的责任。合适的素质教育目标 ,是学校实施素质教育首先必须明确的问题。制定合适的素质教育目标 ,是搞好素质教育的前提。研究大学生素质教育目标 ,对于高校素质教育的顺利实施 ,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才 ,有着重要的意义。一、大学生素质教育目标的构…     

论高校图书馆与大学生人文素质教育

论述了大学生人文素质教育的概念和内涵，高校对大学生进行人文素质教育是面向世界培养跨世纪新型人才的需要，高校图书馆在大学生人文素质教育中起着不可替代的重要作用，提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的措施与途径。     

提高大学生信息素质方法初探

加强大学生的信息素质培养教育,是高校培养适应现代社会需要的创新型人才的一项重要任务。本文介绍了信息素质及信息能力的基本组成,并通过对大学生信息素质状况及信息素质教育培养方法的分析,认为将计算机文化基础和图书馆教育等课程整合起来建立信息素质教育课程体系是当前提高大学生信息素质的有效途径。     

浅析当代大学生创新能力的培养

培养创新型人才是知识经济时代的迫切需要,也是素质教育的重点。本文阐述了创新能力的内涵以及高校培养大学生创新能力的重要性,分析了当代大学生创新能力的现状,从转变观念,树立创新教育的理念;营造环境,增强创新氛围;改革方法,优化教考体系;注重实践,培养创新实际能力等四个方面探讨了高校培养大学生创新能力的有效途径。     

高校素质教育与高校教师素质刍议

中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,是全面推进素质教育的动员令。高等学校承担着为社会主义现代化事业培养建设者和接班人的重任,切实加强大学生素质教育,培养千百万高层次创造型人才,是振兴中华,迎接世纪挑战的需要,而要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,提高教师素质是关键。正如邓小平同志所说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”一、高校素质教育的特点作为全民素质教育中的一个重要组成部分的高校素质…     

加强儿科医学生患者安全教育的对策思考

医院患者安全的保证必须建立在对医疗保健人员的普遍教育与培训上,医学院校教育作为培养医务工作者的起点阶段,必将产生重要启蒙与基础意义。美国、澳大利亚、英国等国家非常重视患者安全教育。儿科患者相对于成人有很大特殊性,儿童健康关乎社会稳定和国家综合发展进程,但国内医学院校对于儿科医学生的患者安全教育并未形成系统的课程体系,在儿科医学教育中积极开展患者安全教育十分必要及迫切。针对加强儿科医学生的患者安全教育,提出"提高教师胜任力保障患者安全教学质量、将儿科医学生的患者安全教育融入医学院校课程体系、将患者安全意识作为儿科医生人文素质的重要标志"的对策思考。     

Enculturation and Understanding: some differences between sixth formers’ and graduates’ conceptions of understanding in History and Science

Abstract

Understanding is often a highly valued learning outcome in higher education. If new students’ conceptions of understanding are inappropriate or are different to the conceptions of those who teach them, the quality of the students’ learning may suffer. This study compared aspects of sixth formers’ and graduates’ conceptions of understanding in History and Science. It was found that some new students are likely to begin higher education with conceptions that could point them towards a kind of learning that is not what is expected. For instance, in both history and science, there may be a tendency to emphasise the acquisition of factual information. Perhaps less obvious would be students who tend to over‐simplify events in History and those who undervalue simplification and idealisation of a situation in Science. Aspects of the conceptions of understanding that such new students may bring to their courses are described. Some strategies for developing students’ subject‐specific conceptions are also outlined.     

全面发展视域下大学生的安全教育探析

安全教育是大学生全面发展的重要内容,是学生在校安全学习,健康成长的需要,也是保障学生毕业后具备工作岗位所需安全素质的主要途径。高校要重视大学生安全教育,切实提高大学生安全素质,为社会培养高素质的综合性人才。文章就当前高校安全教育及大学生安全意识现状和存在的问题进行分析,并对新形势下如何加强大学安全教育提出建议。     

电大开放教育试点的质量控制

学校教育质量主要体现在毕业生就业率和毕业生工作成就等方面。电大开放教育试点工作成败的关键也在于其质量。作者认为,保证电大开放教育试点工作的质量关键在于以下几个方面:一是确定培养目标要充分考虑社会的人才需求状况及自身教学设备设施、师资等条件;二是要加强学校的硬软件建设,保持适当的增长速度,特别是要加强教学资源库和师资队伍建设;三是必须改革现行考试制度,加强对教学过程质量的控制。     

英语教育专业学生人文素养的培养策略

在应试教育环境中成长起来的英语教育专业的学生存在人文素养的先天不足,而他们又是未来从事基础英语教育的老师,他们的人文素质对于未来基础教育阶段学生人文素养的培育起着重要作用,只有具备较高人文素养的老师才能担当起培养学生人文素养的重任。因此,从事英语教师培养工作的高师院校应该改变教育理念,优化课程设置、重视人文教育、坚持以人为本,以保证英语教师在职前培养阶段就能为形成未来教师的人文素养奠定良好的基础。     

基于学生视域的工程教育风险识别与防控研究

工程本质上是一种带有一定风险的赋能活动.旨在培养工程师的工程教育,在帮助学生实现这种能动性和可行能力的同时,不仅需要识别到工程教育以及工程中的风险,而且应通过有效防控确保参与者乃至公众的健康与安全,进而增进社会的福祉.当前,我国的工程教育正通过新工科的推进、工程专业认证等举措,系统修正着工程教育的某些痼疾,但不容否认的...     

Adaptive and motivated: Psychological qualities of college students in teacher education programs in Taiwan

Teacher quality has been a perennial issue in the field of education. In addition to academic ability, psychological and motivational characteristics are regarded as increasingly important dimensions of teacher quality. This study has established a multidimensional framework of teacher quality including social competency, adaptive ability and career commitment and used it to examine the qualities of pre‐service college students in teacher education programs based on a national survey in Taiwan. It is found that in this country where ‘those who are academically able, teach’ has been a tradition, pre‐service students further possess better adaptive and motivational qualities than their non‐teaching counterparts. The underlying policy and socio‐cultural contexts of such a positive phenomenon of ‘those who are adaptive and motivated, teach’ are further explained and implications for teacher educators and policy makers are discussed.     

留学人员安全意识与危急应对能力研究

在留学人员数量不断增加,留学人员年龄呈低龄化发展,留学安全问题日益突出的背景之下,此文着眼于研究留学人员的安全意识与危机情况应对能力。文章采用问卷调研的方法,通过数据统计,展现出留学人员安全意识习惯以及危急应对能力的现状,并通过数据的相关性分析,揭示激发留学人员安全意识与留学安全习惯养成以及危急应对能力提高之间的相关性,最终为出国留学行前的安全教育提出建议。根据研究分析,留学安全教育在我国并不是“零基础”的教育,如何调动学生的积极性让其能全面的了解安全常识并具备相应的应对操作能力非常重要。     

大学生心理健康素质的发展特点

采用“青少年心理健康素质调查研究”课题组编制的《青少年心理健康素质量表》对全国6000多名在校大学生的心理健康素质实施测查并对所得的数据进行统计分析，以此考察我国大学生心理健康素质的状况和发展变化的特点。结果发现，体艺类大学生的整体心理健康素质水平要明显高于理科类和文科类大学生，城市来源大学生的整体心理健康素质水平要明显高于农村来源大学生，而大学生整体心理健康素质水平的年级差异和性别差异不显著。     

从网络教育学院门户网站看信息服务质量

由于参加现代远程教育学习的学生绝大多数是在职人员,他们获取信息、学习交流的主要途径均来源于各网络教育学院的门户网站,因此网络教育学院的门户网站的信息量、更新速度在相当程度上反映了该校教学服务质量及管理质量.通过比较分析我国各高校网络学院的门户网站,我们可以归纳出网络教育学院的门户网站信息模型及评价因素,并据此判断其信息服务的质量水平.