一道中考数学题的命题研究

2003年天津市中考试卷中第18题,曾经引起许多争论,笔者研究该题目后发现,可以按照三个层面展开讨论. 题目:如果a、b、c为互不相等的实数,且满足关系式     

中考化学命题的一个新动向

随着新课程标准的实施，一种紧密联系生活、生产实际，与开放性相融合的综合性试题开始崭露头角．这类题的特点不是将知识和技能孤立地分割成一个个知识点来考查，而是从知识的整体联系上进行综合设计，将新课程标准中要求的知识与技能、过     

浅谈中考物理命题的本地特色

纵观几年来广西各地中考物理试题，发现一个亮点，就是突显本地特色，这样命题，一方面符合了基础教育课程改革的精神和要求，即题目情境来源于考生生活和熟悉现象，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念：另一方面，物理命题关注本地特色，达到宣传家乡、认识家乡、热爱家乡的目的，充分体现了…情感态度与价值观”的课程目标，丰富的物理情境，     

试谈新课程下语文中考作文的命题

本文试对新课程下中考作文命题特点作阐述,旨在帮助广大师生掌握命题动态,为写作教学作点尝试。"贴近生活,富有时代气息,具有个性化的人文美"是近年来的作文命题及考查特征。     

试谈2005年英语中考命题的特点

2005年是全国统一使用一套教材的最后一年,从2006年开始全国就有使用三套教材的省市,一是人教社的JEFC教材,二是人教社与美国汤姆森公司合编的Go for it教材,三是河北教育出版社与加拿大国际交流中心合编的Learning English,因此2005年的中考命题将会具有对新旧教材起着承上启下的作用,它将为下一年的考试改革作一定的铺垫,所以非课改地区2005年中考的试题命制将会参照2004年课改实验地区的试题及各项政策,命制的试题也将会向课改实验地区的试题命制靠拢。以便更快地适应和体现新课标的理念和更利于教材、教学的改革,故2005年的英语中考命题将在以下五个方面具有各自相应的特点和趋势:     

中考数学题误解剖析

中考时 ,不少同学由于考虑不周 ,审题不严 ,或由于心理原因而产生过失性错误 ,影响考生真实水平的正常发挥 ,在解题时往往出现误解现象 ,现举几例并略加剖析 .1　由于概念不清 ,忽视知识间的渗透性 ,解题时往往顾此失彼 ,觉察不出题目中的隐含条件例 1:若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半 ,则这个等腰三角形的底角为 () .(2 0 0 2年中考试题 )A) 75°或 15°　　B) 30°或 6 0°　　C) 75°　　　　D) 30°分析 :大量考生选C ,默认三角形的形状只有锐角三角形 ,其实还有钝角三角形 ,因此正确答案应选A .这种“潜在假设”主要是基础知…     

近几年数学中考命题的特色与发展趋势

最近 ,教育部明确指出 ,2 0 0 3年中考命题要严格按照《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿 )命题 .在此背景下 ,总结和展望数学中考命题的发展趋势 ,十分必要 .2 0 0 1年、2 0 0 2年的中考数学试卷与往年相比 ,有许多新意 ,其中最突出的变化就是 :对应用性试题、开放性试题以及体现知识内在联系的综合性试题更为关注 ;试题的教育价值得到更多的重视 ;全国各地的许多试卷中出现了体现时代气息、有创新特色的好题 ,给学生灵活、综合地运用基础知识、基本技能 ,创造性地进行问题解决提供了机会 ;试卷在学科意义上的难度较为适当合理 ,出现不…     

考韵——一个中考命题人员的追寻

教师教学讲教韵，学生学习讲学韵，笔作为自治区中考命题组成员，自1994年我区实行中考统一命题以来，每年负责语命题工作，至今已整八年。八年，一个艰苦卓绝的抗日战争都胜利了，我们这些人在考试命题这个舞台上，是不是也该奏出一曲“考之韵”了呢？     

来源于课本的中考数学题

为了搞好中考复习,我们应对近年的中考命题的指导思想、命题原则,命题特点和趋势做到心中有数,知已知彼,才能百战不殆。尽管近年来中考数学     

一道中考数学题的反思

实行改革以来,中考数学题逐渐加大了对学生数学思想方法的考查力度,这体现了中考数学从知识到能力的转变.本文对一道中考数学试题进行研究分析,提出了该题在学生运用理论联系实际解决数学问题方面的创新,对培养学生的答题能力以及复习备考有所帮助.     

一道中考数学题的赏析

<正>山东省临沂市2012年中考数学试卷中的第25题是一道好题.本文对此作一评析.一、原题展现已知,在矩形ABCD中,AB=a,BC=b,动点M从点A出发沿边AD向点D运动.(1)如图1,当b=2a,点M运动到边AD的中点时,请证明∠BMC=90°;     

解答中考数学题的技巧

正许多中考题,解法比较灵活,有循规蹈矩的正宗解法,也有别出心裁的巧解.当你在解中考题时,如何较快地进行巧思,发现妙解呢?从以下几个方面人手,很可能提高你的中考数学成绩.     

跨学科的中考数学题型

1 用英语表叙型 问题1In the right figure(图形),suppose that an arch (拱形门)is sharped likea parabole (抛物线).It is 40 feet wide at thebase and 25 feet high. How.wide is the arch16 feet above the ground? Answer:__feet. 译文:如图1中,假定一40英尺,高25英尺,试问:离地面16英尺处拱门有多宽?(上海市闵行区1999年重点高中招生试题第一,10题)     

一道中考数学题的反思

2013年山西省中考数学试题,依据课标,体现基础性、过程性、开放性。而改错题在中考试题中又频频呈现。所以在初三数学复习中,应常设计一些纠错、改错题,让学生在纠错、改错的过程中,理解数学知识,领悟数学思想方法,积累数学活动经验,并引导学生在解题过程中养成反思质疑的学习习惯,从而提高初三数学的复习效率。     

跨学科的中考数学题透析

<新课程标准>中强调:"所选择的教材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题".因此,以其他学科知识为素材的中考数学题,近几年倍受命题者的关注.现以中考题为例,分学科剖析.     

来源于课本的中考数学题

为了搞好中考复习,我们应对近年的中考命题的指导思想、命题原则,命题特点和趋势做到心中有数,知已知彼,才能百战不殆.尽管近年来中考数学出现了许多新题型,但所占分值比例较大的仍然是传统的基本题型,多数试题取材于教科书,试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比,加工改造,加强条件或减弱条件,延伸或扩展而成的.     

联系体育的中考数学题

近几年的中考试题中出现了不少与体育有关的试题,现举数例说明如下.     

一道有趣的中考数学题

在今年的江苏省泰州市中考数学试卷中有这样一道题:以给定的图形“○○△△=”(两个圆、两个三角形、两条线段)为构件,要求构造出构思独特且有意义的图形.如下图左框中是符合要求的一个图形,你还能构思出其他图形吗?请在右框中画出与之不同的一个图形,并写出一两句贴切、诙谐的解说词.这是一道考查同学们抽象思维与形象思维相结合的题目,不仅要求同学们有图案设计能力、空间想象能力,而且还必须具备发散思维的能力以及宽广的知识面.这个题目没有确定的答案,下面我们提出一些图案及解说词供大家参考.同学们肯定还能提出更生动、更有趣的答案…     

跨学科的中考数学题透析

新课程标准》中强调 :“所选择的教材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题” .因此 ,以其他学科知识为素材的中考数学题 ,近几年倍受命题者的关注 .现以中考题为例 ,分学科剖析 .1　与物理学科的渗透例 1　已知 ,二氧化碳的密度 ρ(kg/m3 )与体积V(m3 )的函数关系式是 ρ=9.9V .( 1)求当V =5m3 时二氧化碳的密度 ρ ;( 2 )请写出二氧化碳的密度 ρ随V的增大 (或减小 )而变化的情况 .( 2 0 0 4年南通市 )解析　 ( 1)当V =5m3 时 ,ρ =9.9V =9.95=1.98(kg/m3 ) ;( 2 )因为密度 ρ与V成反比例 ,所以密度 ρ随体积V的增大而减小…