中学生在校心理适应能力测试

为了帮助同学了解自己的心理适应情况,下面为大家提供一份具体的心理小测     

你的心理适应能力怎么样

中学生心理适应能力测试为了帮助同学们了解自己的心理适应能力,下面为大家提供一份心理测验试题,每道题有三个答案,根据自己的情况选择一个。     

中学生心理适应能力测试

为了帮助大家了解自己的心理适应情况,我们提供了一份具体的心理小测验,每道题有3个答案,你可以根据自己的情况,选择"是"、"无法肯定""、不是"其中的一种。     

就事论事解决学生问题往往是心理辅导一大误区

这是上海东区一位中学心理老师所做的心理辅导个案。我用世界心理学界通常做个案研究的格式将其介绍给大家,供大家思考。一、症状(基本情况、主诉、观察)(Introductions) 一名男生,初二年级。班主任不许该生进教室上课,因为该生不遵守课堂纪律,不认真听     

你的心理适应能力有多强

为了帮助大家了解自己的心理适应情况,下面我们为大家提供一份具体的心理小测验,每道题有3个答案,每个人可根据自己的情况,选择一种填入括号内。1.我最怕转学或转班级,每到一个新环境,我总要经过很长一段时间才能适应。()A是B无法肯定C不是2.每到一个新的地方,我很容易同别人接近。()A是B无法肯定C不是3.在陌生人面前,我常无话可说以至于感到尴尬。()A是B无法肯定C不是4.我最喜欢学习新知识或新学科,它给我一种新感觉,能调动我学习的积极性。()A是B无法肯定C不是5.每到一个新地方,我第一天总是睡不好,就是在家里换一张床,有时也会失眠…     

成功的高考备考要诀

高考即将到来，大家都在紧张地复习着。如何平衡心理使自己愉快而轻松地迎考呢？请章剑和老师和大家谈谈心理技巧。     

多途径培养学生责任心

如何进行学生责任心的养成教育?针对当前学生的实际情况,笔者认为,可以通过以下几种方法: 一、实行任务平均包干,责任到人 班主任在分配劳动、卫生等任务时,要尽可能将任务平均分配,具体到人,这样可以避免大家一起干时个别人偷懒怠工现象,也可平衡学生心理,鞭策各人把自己的事情干好.     

测一下你对待朋友够不够仗义

正相信有许多人都遇到过这种情况:朋友有难,开口叫你帮忙,可是你却没有出手帮助,肯定会被说不够意思。有些时候在自己能力范围外确实很难帮助,却被朋友这样子说的时候肯定会不好受。大家是否想知道自己对待朋友是不是真心诚意呢?快来做个心理测试吧。     

说说我自己——心理健康教育活动设计

活动目的 :让学生学会认识自己 ,了解自我性格特点 ,认识自己的长处 ,发现自己的缺点。保持健康而积极的心理 ,相信自己 ,努力发展自己。活动过程 :一、活动导入孩子们 ,谁能用最简短的话语描绘出自己的特点？（师指名答 ,作鼓励性评价）是呀 ,人贵有自知之明 ,认识别人比认识自己更为重要 ,今天我们上一节谈谈自己的心理健康活动课。二、活动一 :填写“小明星档案”师 :教室里的小明星们 ,今天我想先看看你们的基本情况。请大家填好这张“小明星档案”。投影 :小明星档案姓名性别 :出生年月 :联系电话 :Ｅ -ｍａｉｌ：家庭地址 :外貌特征 :…     

《教育学、心理学答疑》⑦ 怎样协调心理平衡

不知道大家是否注意到,在我们学校的人际关系中经常出现心理不平衡的现象。正因为这样,学校的管理者就有一个怎样协调心理平衡的问题。为了说明心理平衡是怎么回事,请看故事片《爱与恨》片断。人们不仅要问:许晶晶对救了自己父亲性命的同学居然横眉冷对、出言不逊,这个女孩子还有良心吗?许晶晶为什么有那样反常的表现呢?清大家接着看《爱与恨》的另一片断。     

来,放松一下

进了中学,课程多了,作业量大了,我们的压力也大了,精神也有些紧张。别担心,有解决的办法:建议大家平时可以做一些心理放松操来放松自己,通过简单的肢体动作、调节呼吸等,达到转移注意力、放松大脑和身体、排除压力的目的。这里向大家介绍一套心理放松操,特别适合考试前夕或压力较大时。试试?     

测一下你对待朋友够不够仗义

<正>相信有许多人都遇到过这种情况:朋友有难,开口叫你帮忙,可是你却没有出手帮助,肯定会被说不够意思。有些时候在自己能力范围外确实很难帮助,却被朋友这样子说的时候肯定会不好受。大家是否想知道自己对待朋友是不是真心诚意呢?快来做个心理测试吧。     

慷慨教育不可少

当前,部分中学生有这样一种心理:不愿当班干部,连小组长、科代表也不愿当。原因是,他们认为要把学习搞上去,就得全力以赴,而担当一个什么职务,是为大家服务,耽误了自己时间,太不划算。我将此种情况讲给一位研究教育科学的朋友听,他脱口而出:“这未免太不慷慨了,现在中学的慷慨教育不可少!”     

“恪守信约”教学设计

一、新课导入(上课前每人发一张小白纸做准备 ,最好能根据座位分好小组 )同学们 :在上课之前我首先要做一个小小的心理调查 :你最愿意和怎样的人交往 ?请你用四个形容词来概括。每个小组以最快的速度统计本组的情况。然后各组汇报统计情况。 (媒体显示相应画面 )从刚才反馈的情况可以看出 ,大家对最愿意交往的人的描述各有自己的看法 ,说明同学们选择交往对象都有自己独到的取向。但是我们从统计情况可以看出 ,在这些丰富多彩的词语中 ,诚实、守信是点击频率最高的词……可见 ,一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。那…     

探索考场作文中记叙文优作的移植

不少考试场合,同学们总是因为心理紧张和时间紧迫,导致作文来不及做或者匆忙瞎写一气远离作文要求。针对这种情况,我以记叙文为例将一种优作移植的方法介绍给大家。要写好一篇应试作文,除了掌握一定的写作模式之外,还必须有两个前提:其一,要有自己积累的写作素材。其二,要能将所积累的素材根据命题需要进行活化、移植。     

观察与感悟，为作文插上腾飞的翅膀

有一位特级教师说过：“一篇好的作文就是让学生写出自己的心里话，让学生写自己最真实的事情。”换句话说，敞开自己的心扉，把自己的亲身经历和真实想法放到纸上，与大家共享。这似乎很简单，但对于很多学生来说，却“深恶痛绝”，究其原因，很大程度是由于学生对于作文有一种畏惧、厌烦的心理，     

"烹"一节心理好课

什么是好课?如何上一节好课?本文以烹饪类比课堂,作者通过自身成长中的思考总结,在探索和研究中,提出了自己对于一节心理好课的看法和"烹饪"技法.例举课堂实例,让大家更深刻真切地理解心理课堂的体验性、活动性和生成性.从"三阶火候""四心搭配""五心烹制"三个方面阐述了对于心理课堂的认识和总结.     

在校园排演心理剧的实践与思考

近年来,心理健康教育越来越受到大家的重视。许多学校经过实践, 寻找着适合自己学校情况的心理教育方法。其中校园心理剧便是一个卓有成效的方法。我校从2004年9月成立了心理剧兴趣小组。剧组由5名教师和20名学生组成。5名教师都接受过心理辅导教师资格培训,学生则是出于对心理剧感兴趣,毛遂自荐而来的。每周小     

假如帮助里没有爱 假如爱里没有尊重

一个阳光明媚的下午，我和几位来自中学的班主任老师在“教师沙龙”又一次相聚了。我们坐在舒适的沙发里，像老朋友一样互相打着招呼。这是一个每月一次的自发的聚会，大家在一起，根据自己遇到的个案，共同探讨心理辅导方案。我既是这些班主任在师范读书时的老师，又是她们进行心理辅导的同行，大家每次见面总有说不完的话题。     

新课改中教师应克服的几种心理

新一轮课程改革已在全国各地陆续推行，在实施新课改的过程中，许多学校的成功经验值得大家学习和推广。同时有些学校的课改进展缓慢，成绩不怎么理想。究其原因主要是教师在课改中不能更新观念、与时俱进。在教学中不能克服这样或那样的心理。这样在很大程度上阻碍丁自己的教学，使课程改革进程缓慢，针对这种情况现就自己在课改中把教师出现的几种心理问题提出来一同和大家探讨，希望能为课程改革助力。