加强农村薄弱学校美育的几点思考

受城乡差别和经济发展水平的制约,全国广大农村地区的中小学美育教育成为严重的短板,美育教育存在大面积空白,农村学校美育教育十分薄弱。面对现状,如何使美育教育在广大农村学校得到充分的重视和长足的发展呢?下面,笔者结合实际谈几点自己的看法。     

关于城郊薄弱学校发展的几点思考

随着基础教育课程改革的深入,以人为本、全面发展的理念愈来愈被教育工作者所认可,尤其是促进城乡教育一体化,让每个学生都能享受优质教育的均衡发展理念越来越被重视。在这一教育改革的进程中,作为城郊薄弱学校该如何发展,是我们需要探     

薄弱初中学校建设的几点思考

薄弱学校的存在已引起越来越多人的关注，成为家长烦心、社会关心、教育界忧心的大问题。老百姓看薄弱学校，眼睛盯着的绝不光是硬件的问题，一个学校的建筑怎样、设施是否齐备并非是这个学校能否成为好学校的必要条件。改革薄弱校的关键是走内涵建设的道路，提升教育质量。     

对优质学校参与教育扶贫的几点思考

2020年后,教育扶贫将面临新形势、新任务,进入一个新阶段。在教育扶贫事业中,虽然政府是主导力量,但是同样需要各级各类优质学校的自觉参与。优质学校参与教育扶贫事业是坚持社会主义办学方向的具体行动表现。为促进优质学校参与教育扶贫,政府应作出明确的政策规划,动员和支持优质学校积极参与。同时,帮扶学校应处理好与被帮扶学校之间的关系,提升被帮扶学校治理能力和教育质量,形成辐射带动效应,实现被帮扶学校所在区域长期稳定脱贫,促进当地经济社会可持续发展。     

英国提升薄弱学校质量的举措

英国是目前世界上基础教育最为发达的国家之一。但基础教育发展不均衡问题仍然相当突出。“尽管英国采取了一系列措施来消除学校间的社会不公平,但贫穷和学生成绩之间的联系还是极其惊人的。”为此,英国政府一直致力于中小学薄弱学校的改造、不同区域学校问差距的缩小和基础教育水平的整体提升,先后出台了秽教育优先区”计划》秽教育行动区”计划》群追求卓越的城市教育”计划》。2009年伊始,在全球金融危机的严重困扰下,布朗政府积极应对这一困境,     

战略管理思想应用于薄弱学校改造的价值与逻辑

战略管理思想为改造薄弱学校提供了新的理论视角。实施战略管理符合提高中小学校办学活力的政策导向,为教育“马太效应”下薄弱学校实现“后发赶超”提供可能,有利于消解教育焦虑的“莫比乌斯环”。其实践逻辑为：以扫描学校战略管理环境和条件为逻辑起点,以确立薄弱学校改造使命和愿景为思想引领,以制定并实施学校发展战略为核心环节,以注重学校战略控制和评价为效果保障。     

战略管理视角下的薄弱学校改进路径研究

借助集团化办学优质教育资源的辐射带动作用,通过战略管理唤醒薄弱学校的自我发展意愿,培育薄弱学校的自我改进能力,是一条行之有效的薄弱学校改进路径。以北京市十一学校一分校的实践为例,学校首先是提出使命愿景,明晰学校办学的价值追求,为组织成员提供信念标尺;其次是通过实施战略分析,为学校制定战略目标,寻找关键成功因素;再次是通过重构组织与制度体系,建立有效运行机制;最后是通过制定可评估的具体且关键的指标,以专项战略的方式推进战略实施,在此过程中注重建立内部诊断与外部监管相结合的战略控制机制。     

把握老工业基地改造良机 实施大连赶超战略的思考

按照中共中央关于振兴东北老工业基地的战略部署 ,从大连的实际状况出发 ,构建赶超战略可以说恰逢其机。本文主要从八大战略加以阐述 ,即明确思想的导引作用加大洗脑力度 ;改变政府工作思路 ,为赶超创造宽松的环境 ;企业要有雄心和魄力 ,实现赶超 ;加大人才引进培养力度 ,为赶超提供人才保障 ;充分利用老工业基地改造有利条件 ,勇于赶超 ;全力依托东北腹地 ,发挥窗口功能加快赶超 ;进一步加强招商力度 ,完善养商环节实现赶超 ;充分发挥民营经济拉动作用 ,为赶超增添活力。     

关于剖建学习型学校的几点思考

建设学习型社会为新时期加强高素质教师队伍建设提出了新课题。江泽民同志曾号召人民教师要成为“热爱学习。学会学习和终身学习的楷模”，社会的发展进步要求教师率先进入学习型行列，成为全社会突出的学习者。东昌区教育系统顾应大局，坚持以人为本，积极致力于学习型学校的创建，边实践边总结，做了积极的理性思考与实践研究。     

对新建学校文化建设的几点思考

正学校文化建设,是学校在长期办学中所形成的独特价值观念、管理制度、校园环境、校风学风等,而新建学校的文化建设则是学校快速发展成长的突破口。良好的学校文化会使师生对学校产生强烈的归属感和自豪感,学校有了明晰的办学方向与育人追求,坚持规范办学,推进校本教研,构建内涵丰富、主题明确、特色彰显、持续发展的和谐校园,才能让全体师生在发展中体验快乐。一、重视制度文化建设,强化价值认同学校制度文化反映学校教育管理思想、管理体     

做好山区寄宿制学校管理工作的几点思考

2007年,保山市隆阳区丙麻乡进行了全面科学的布局调整,学校数由原来的17所村完小、43个教学点撤并成12所村完小。教育资源由中心学校统一按学校规模配置、装备村完小,有限的教育资源得到了集中。随着办学条件的改善,对教育管理的要求也随之提高,如何提升寄宿制学校教育管理水平成为摆在学校管理者面前的问题。     

对武汉市经济发展战略的几点思考

在迈向 2 1世纪的今天 ,武汉市该如何发展 ?本文提出 ,由于通讯和交通技术的进步 ,武汉的地理优势正在逐步丧失 ,为了发展武汉的经济 ,需要加强工业生产 ,在发展武汉工业的过程中 ,应采用低成本和集中优势战略。武汉市科研的发展应采用扶强和面向应用两个策略     

学校实施课程改革的几点思考

新一轮基础教育课程改革是一项系统工程,它涉及到课程目标、结构、内容、实施、评价、管理体制等方面的改革,需要做出艰苦的努力、不懈的探索和全新的研究。作为这个系统工程的实施者——学校,要认真贯彻落实教育部《基础教育课程纲要(试行)》精神,坚持“积极稳妥、先立后破、全员参与、分层推进、滚动发展”的原则,充分发挥其课程改革实施者、带动者、推进者的作用,认真做好试验工作,有计划、有步骤的推进基础教育课程改革。一、建立和完善保障体系,统筹安排,整体规划,为推进基础教育课程改革提供有力保证基础教育课程改革是一项艰巨复杂的…     

关于高校实施人才战略的几点思考

高校是培养社会主义现代化建设人才的摇篮，高校只有在重视人才的前提条件下，大力引进人才，用好人才，留住人才，才能在激烈的竞争中生存、发展和壮大。     

学校特色发展的几点思考

正随着改革开放的深入,教育领域的改革和发展也整逐步进入深水区,过去摸着石头过河式的探索也逐渐无法适应新时期教育发展的要求。近年社会对优质教育的期望也逐年提高,办好人民满意的教育不仅是党和国家的期望,也是广大教育工作者的使命,在这样的背景下教育发展已经进入特色发展阶段。为此,学校在特色发展方面进行了积极的尝试和探索,现将学校近年来特色发展的几点思考整理成文。一、打造校园文化中心,为学校特色发展积淀内功     

对乌盟实施城镇化战略的几点思考

近年国家很重视推进我国的城镇化进程，早在九届人大四次会议通过的《“十五”计划纲要》中就指出：“我国推进城镇化的条件已趋成熟，要不失时机地实施城镇化战略。”去年，党的十六大进一步提出了把“全面繁荣农村经济，加快城镇化进程”作为全面建设小康社会的八大任务之一，它不仅是解决我国“三农”问题的根本出路，     

建立现代学校制度的几点思考

教育部(2003—2007年教育振兴计划》提出“深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度”。中央教育科学研究所和教育部基础司曾在北京召开全国教育科学“十五”规划国家重点课题“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”的理论研讨会，探讨建立现代学校制度的有关问题，笔试就此谈几点看法。     

新形势下加强学校稳定工作的几点思考

随着国际局势和周边环境的重大变化，自治州学校稳定和思想政治工作面临严峻挑战，广大教师和教育工作者面临新的考验。能否做好占全州总人口四分之一的学校稳定工作，关系到整个社会稳定大局，关系到西部大开发战略和边疆小康社会建设的顺利实施。因此，在新形势下做好学校稳定工作是一项重要的政治任务。本文试就加强学校稳定工作，筑牢反分裂斗争思想防线这一问题谈点浅见。