起步作文三段分步填空法

学生初写命题作文要达到作文教学的要求确实很难,一些学生咬破笔杆仍无话可说,教师为此发愁。为放缓学生命题作文坡度,笔者认为,从一年级起就开始采用“三段分步填空法”指导学生作文,逐渐过渡到命题作文比较合适,它不仅减轻了学生作文的难度,更能使学生作文兴趣大增,思路广阔,教师指导学生作文时也较得心应手。     

提供条件作文谈

提供条件作文谈贵池杏花村中学周桃楼条件作文，就是在作文时，按照提供的条件和指定的范围会发挥抒写。如果离开提供的条件和范围，随心所欲，另起炉灶，即使文章写得再好，也是不符合要求的。提供条件的作文和读后感有相似之处，不过，读后感一般说来都是给一个完整的篇...     

提供材料作文的审题

提供材料作文以下简称供料作文。所谓供料作文，就是由命题人提供材料，并根据材料提出一定要求的一种限制性作文。提供的材料，通常为书面文字——整体文章、片断性文字、梗概提纲性文字等；也有各种图画(如油画、漫画、连环画等)；还有摄影作品、图表等。供料作文，有的要求整体写作，有的要求单项写     

二、提供材料作文

提供材料作文,就是给一个材料,要求人们根据这个材料,或写说明文,或写记叙文,或写议论文。这种作文是介于命题作文和缩写、改写、扩写之间的一种作文方式,这种方式既保证作文有一定的限制、范围,有助于学生围绕某个中心写作,又能使他们发挥自己的写     

填空

地理考试中有一道填空题：东北三宝是？小玉苦思了一阵，填上：人身，刁皮，鹿耳。填空@小虎     

填空

一道语言填空题:将欲……之,必先……之。学生做不出来,问路人。一商人说:“将欲赚之,必先骗之。”一小姐说:“将欲骗之,必先悦之。”一官员说:“将欲悦之,必先贿之。”古人九泉之下汗颜:“将欲取之,必先与之。”     

填空

一、在下面横线上填进最恰当的字每道横线上只填一个字。 ①有一次,我从飞机的__（?）窗俯__（?）珠江三角洲,在明净的苍__（?）下,__（?）观秀丽的景     

填空

在下列“□”“○”中,请填入适当的不同数码。1.光明小学少先队开展“学雷锋,做好事”的活动,五年级甲、乙两班在上星期共做好事□○件,乙班做的占○/□多○件,这样乙班就做了(□ ○)件事。     

填空

(1)找规律填数。①(),234,345,(),567,678,();②1+3=4,4+5=99+7=16,()+()=()。(2)B/A为最简真分数的条件是(),为繁分数的条件是()。(3)在1～200的所有自然数中,只有     

拓宽作文渠道 提供创新机会

一、观察作文,想中求新"想"即想象,是人脑对已有表象进行加工改造,从而创造新形象的心理过程。丰富的想象是创新的翅膀,无论是再造想象还是创造想象,对培养学生的创新素质都是十分有益的。想象的表象材料来源于客观现实。小学生获取表象材料的关键靠观察。因此,观察作文是培养学生创新能力的重要途径。小学生活是丰富多彩的,但是这些丰富多彩的生活要转化为写作材料,必须借助于对周围事物认真、仔细的观察。首先,要让学生学会观察,要调动学生的各种     

怎样使用提供的材料作文

近几年来的中考作文,供材料型和话题型平分秋色,供材料的特点是读写结合,作文时阅读、分析所给的文字材料,再进行提炼、联想、表达,最后完成任务。它能克服猜题押宝式的作文指导与备考方式带来的弊端。因此,同学们有必要掌握提供材料作文的写作方法。     

怎样使用提供的材料作文

近几年来的中考作文,供材料型和话题型平分秋色,供材料的特点是读写结合,作文时阅读、分析所给的文字材料,再进行提炼、联想、表达,最后完成任务.它能克服猜题押宝式的作文指导与备考方式带来的弊端.因此,同学们有必要掌握提供材料作文的写作方法.     

浅谈提供材料作文的指导

教师应围绕作文的不同命题形式及类型对学生进行全面的训练。提供材料作文是对学生进行阅读和写作能力的综合考查,也是对这两种能力的综合训练。由于阅读不细,学生写作时出现偏题的现象多于一般命题形式的作文。教师指导学生在阅读材料时从文体、写作对象、中心思想、写作重点、前后关系等方面进行审题,可以有效避免偏题现象的发生。     

填空与作文相结合的英语写作测试的有效性研究

主要探讨了大学非英语专业二年级学生中,填空（gap—filling）-9文章（essay）相结合的英语测试是否有效。学生在完成文章的阅读后,根据课文首先要完成填空测试（30道填空题）并写出一段描述性的文章。结果证明填空测试和文章写作间存在高度的相关性。这个结果也印证了此前由Fotos（1991年）、Hanania和Shikhani（1986年）及SoyoungLee（1996年）所提出的观点：即完型和文章测试存在高度的相关性。     

构形填空

请将括号中的词变成所需的形式,在有的地方加上适当的前置词。