提高认识 坚定信念 分步实施 积极行动——自治区高校工委、教育厅开展保持共产党员先进性教育活动综述

本 刊 讯 自 治区 高 校 工 委 、教 育 厅 按 照 党中 央 和自治 区 党 委的 部 署 ,认 真 开 展 以 实 践“ 三 个 代 表 ”重 要思 想为 主 要 内容 的 保 持共 产 党 员先 进 性 教育 活 动 。作为第 一 批 开展 保 持 共产 党 员 先 进 性 教 育 活 动 的 单 位 ,认 真按 照 活 动方 案 ,有 组 织 有 计 划 地 分 步 实 施 。这 次活 动 为 期 6 个 月 ,从 1 月 起 到 6 月 份 结 束 ,分 3 个 阶段 进行 。 第一 阶 段 从 1 月 起 到 3 月 底 ,为 学 习动 员 阶段 ,工 作 内 容 是 进 行 广 泛 深 入 的 动 员 工 作 ;组 织 好 党员 的…     

在全省教育工作会议上的讲话

一 、办 好 基 础 教 育 特 别 是 义 务教 育 ,是各 级 政 府 义 不 容 辞 的 责 任 在 省 委 、省 政 府 的 正 确 领 导 下,坚 持 以邓 小 平 理 论 和 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 为 指 导 ,认 真 贯 彻 落 实 党 的 十 六 大 和 十 六 届 三 中 、四中 全 会 精 神 ,树 立 科 学 的 发 展 观 ,实 施 科 教兴 省 战 略 ,在 全 面 建 设 小 康 社 会 中,要 优 先发 展 教 育 事 业 ,全 面 实 施 素 质 教 育,使 全 省基 础 教 育 保 持 良 好 的 发 展 势 头 。 一 是 扎 实 推 进 “普 九 ”,巩 固 提 高 “两 基 ”成 果 工 作 不 …     

把高等教育办成大连市先导性产业的思考

为 了 实 施 大 连 市 所 确 定 的“外 向 牵 动 、口 岸 经 济 、科 教 兴 市 、区 域 共 同发 展”四 大 战 略 , 必 需 大 量 的 人 力 资 本 和 智 力 资 本 的 投 入 。 而 这 些 资 本 只 能 以 高等 教 育 产 业 为 先 导 去 创 造 和 增 值 。 如 何 把 高 等 教 育 办 成 大 连 市 先 导 性 产 业 , 文 章对 高 等 教 育 所 具 有 的 上 层 建 筑 的 和 产 业 的 双 重 属 性 进 行 了 分 析 , 对 高 等 学 校 实 行产 业 化 办 学 做 了 三 点 思 考 , 指 出 把 高 等 教 育 办 成 大 连 市 先 导 性 产 业 已 具 备 天 时 、地 利 、人 和 之 势     

2005年教育系统党风廉政建设和反腐败工作的主要任务

2005年 是 教 育 系 统 牢 固 树 立 和 全 面 落 实 科 学发 展 观 ,坚 持 “巩 固 、深 化 、提 高 、发 展 ”的 八 字 方 针 ,推 进 《2003— 2007年 教 育 振 兴 行 动 计 划 》的 关 键 一年 ,是 促 进 各 类 教 育 全 面 、协 调 、可 持 续 发 展 ,努 力办 好 让 人 民 满 意 的 教 育 的 重 要 一 年 。 我 们 要 按 照 中央 纪 委 、 省 纪 委 五 次 全 会 、 全 省 党 风 廉 政 干 部 大 会和 全 国 教 育 纪 检 监 察 工 作 会 议 的 精 神 , 紧 紧 围 绕 教育 改 革 发 展 稳 定 的 大 局 , 以 邓 小 平 理 论 和 “三 个 代表…     

自治区教委2000年工作安排要点

一 、 指 导 思 想 和 总 体 要 求 　　2000年 全 区 教 育 工 作 , 要 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 党 的 十 五 大 精 神 为 指 导 , 以 认 真 学 习 宣 传 贯 彻 全 国 教 育 工 作 会 议 和 全 区 教 育 大 会 精 神 为 中 心 , 认 清 形 势 , 把 握 大 局 , 突 出 重 点 , 全 面 推 进 。 努 力 实 现 教 育 改 革 和 发 展 的 新 突 破 , 使 教 育 更 好 地 适 应 我 区 现 代 化 建 设 的 需 要 , 适 应 西 部 大 开 发 的 需 要 。 坚 定 信 心 , 团 结 奋 斗 , 真 抓 实 干 , 以 优 异 的 成 绩 , 迎 接 新 世 纪 …     

在云南省庆祝2004年教师节暨优秀教师表彰大会上的讲话

同志 们 ,老 师们 : 所 承 担 的 历史 使 命 ,就 必 须 努 力促 进 教 育 与 科 技 创 正 当 全 省 广 大 教 育 工 作 者 认 真 贯 彻 党 的 十 六 新 、经 济 建 设 、文 化 繁 荣 、社 会 进 步 的 紧 密 结 合 ,大 大 和十 六 届 三 中全 会 精 神 ,加 大 教 育 改革 力 度 ,加 力 培 养 为 中华 民 族 伟 大复 兴 而 奋 斗的 一 代 新 人 ,为 快 教育 发 展 步 伐之 际 ,我们 迎 来 了 新中 国 第20个 教 社 会 主 义 现 代 化 建 设 作 出…     

胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调：进一步加强和改进大学生思想政治教育工作大力培养造就社会主义事业建设者和接班人温家宝曾庆红吴官正罗干等出席李长春主持并讲话

全 国 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 会 议 1月 17日 至 18日 在 京 召 开 。中 共 中 央总 书 记 、国 家 主 席 、中 央 军 委 主 席 胡 锦 涛 在 会 议 上 发 表 重 要 讲 话 。他 强 调 ,切 实 加 强 和 改 进大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 ,培 养 造 就 千 千 万 万 具 有 高 尚 思 想 品 质 和 良 好 道 德 修 养 、掌 握 现代 化 建 设 所 需 要 的 丰 富 知 识 和 扎 实 本 领 的 优 秀 人 才 ,使 大 学 生 们 能 够 与 时 代 同 步 伐 、与 祖国 共 命 运 、与 人 民 齐 奋 斗 ,这 对 于 确 保 实 现 全 …     

打造特色办学品牌——柳铁二中系列报道之二

10 多 年 来 , 柳 铁 二 中 牢 固 树 立 以 人 为 本 的 教 育观 ,在 全 面 推 进 素 质 教 育 、深 化 教 育 改 革 的 实 践 中 探索 出 一 条 适 应 当 今 知 识 经 济 发 展 和 我 国 社 会 主 义 现代 化 建 设 需 要 的 ,综 合 能 力 强 、全 面 素 质 高 的 现 代 人的 成 才 之路 , 从而 在 创 办 特 色 学 校 进 程 中 摘金 揽 银 ,先 后 获 得 全 国 、自 治 区“ 先 进 体 育 传 统 项 目 学 校 ”、自治 区“ 体 卫 工作 优 秀 学校 ”、“ 艺 术 教 育 先 进 单位 ”等 荣誉 称 号 , 迅 速 崛 起 成 为 柳 州 市 一 所 示 范 …     

论高校学生党建工作的体系建设

大 力 加 强 高 校 学 生 党 员 的 教 育 培 养 ,加 快 学 生党 员 的 发 展 步 伐 , 是 当 前 一 项 十 分 重 要 的 工 作 任务 。 高 校 学 生 党 建 工 作 的 关 键 是 既 要 坚 持 标 准 , 又要 确 保 质 量 。 笔 者 认 为 , 加 强 高 校 学 生 党 建 工 作 的体 系 建 设 ,是 提 高 工 作 效 率 和 工 作 质 量 的 关 键 。 一 、教 育 培 养 体 系 建 设 1.教 育 和 培 养 的 关 键 词 — ——“五 个 早” 低 年 级 是 大 学 生 党 员 培 养 发 展 的 黄 金 时 期 。 人才 成 长 的 规 律 ,特 别 是 思 想 政 治 意 识 成 熟 …     

论中小学依法治校(上)

一 、 依 法 治 校 是 学 校管理的必由之 路。 在 加 快教 育发 展 , 全 面建 设 小康 社会 的 新形 势下 , 依 法 治校 对 于保 障教 育 事业 的健 康 发 展 具有 特 别重 要的 意 义。 首 先 ,从 学校 办 学 的 社会 法 治环 境看 , 依法 治校 是 建 设 社会 主 义法 治国 家 的题 中应 有 之义 。２００２年党 的十 六 大提 出依 法 治 国 ,建 设 社会 主义 政 治文 明的 方 针 。 为了 贯 彻落 实党 的 十六 大精 神 , 推 进依 法 治国 的 基 本 方 略 在 学 校 教 育 的 实 现 ,２００３年 ７月 教 育 部 公 布 了 《关 于…     

认真落实科学发展观 推动全省教育事业全面协调可持续发展

一 、关 于 2004年 的 工 作 2004年 ,在 省 委 、省 政 府 的 正 确 领 导 下 ,全 省 教育 系 统 认 真 学 习 贯 彻 党 的 十 六 届 三 中 、 四 中 全 会 精神 ,树 立 和 落 实 科 学 发 展 观 ,全 面 实 施 “教 育 创 新 五项 工 程 ”,认 真 落 实 省 政 府 目 标 责 任 制 ,推 动 全 省 各类 教 育 事 业 健 康 发 展 。 (一 )全 面 启 动 “教 育 创 新 五 项 工程 ”,各 类 教 育 事 业 取 得 新 进 展 。 2003年 推 出 的 教 育 创 新 五 项 工 程 ,是 教 育 主 “ ”动 适 应 新 世 纪 经 济 社 会 发 展 需 要 ,…     

牢记历史使命 加强学生党建

第 十 二 次 全 国 高 校 党 建 工 作 会 议 提 出 , 要 根据 高 校 党 建 工 作 面 临 的 新 形 势 新 任 务 , 采 取 更 加有 力 的 措 施 , 进 一 步 加 强 和 改 进 在 高 校 学 生 中 发展 党 员 工 作 ,加 强 和 改 进 学 生 基 层 党 组 织 建 设 ,努力 开 创 高 校 党 建 工 作 新 局 面 。 当 前 , 在 高 等 教 育 实 现 改 革 与 发 展 的 历 史 性跨 越 的 时 期 ,各 高 校 普 遍 扩 大 规 模 ,大 幅 度 提 高 招生 人 数 。新 形 势 、新 任 务 对 加 强 和 改 进 学 生 党 建 工作 提 出 了 新 的 更 高 的 要 求 。 牢 牢 抓…     

师德教育:教师队伍建设永恒的主题

师 德 教 育 是 教 师 队 伍 建 设 的 永 恒主 题 。 多 年 来 ,我 们 始 终 坚 持“ 德 育 为首,五 育并 举 ”的 办 学 方针 ,以 师 德 教 育为 核 心 ,在 教 师 队 伍 建 设 方 面 进 行 了 积极探 索。 1.明 确 师德 教育 内 容 我 们 规 定 了 教 师 要 学 习 的 具 体 书目 和 文 章 篇 目 ,使 教 师 对《 中 小 学 教 师职 业 道 德 规 范 》有 了 更 深 的 理 解 ,自 觉把 提 高 师 德 素 养 统 一 到 全 面 贯 彻 党 的教 育 方 针 、全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 和 全面 实 施 素 质 教 育 上 来 , 统 一 到 爱 岗 敬业 、教 …     

校长:专业化教育者和职业化领导者

作 为 教 育 者 ,校 长 首 先 要 懂 得 教 育 规 律 , 能 带 领 全 校 同 仁 ,按 照 教 育 规 律 为 学 校 设 计 科 学化 的 发 展 蓝 图 ,引 领 学 校 的 发 展 ,其 次 校长 要 用 教 育 手 段 而 不 是 强 制 方 法 让 其 下属 明 白 并 且 接 受 其 价 值 观 、 领 导 策 略 等 ,以 求 在 理 解 、达 成 共 识 的 基 础 上 ,共 同 努力 把 学 校教 育 搞 好 。校 长 要“ 有 能 力 将 他们 的 策 略 性 的 认 识 概 念 化 ,使 其 成 为 人 家能 接受 和 理解 的知 识 ,并公 开 接受 ”。最 后一 点 也 是 很 重 要 的 一 点…     

保持共产党员的先进性办人民群众满意的教育

加强党的先进性建设,始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设,是加强和改进党的建设的长期任 务和永恒课题。根据中央和江苏省委的统一部署,从2005年1月起,江苏省教育厅开展保持共产党员先进 性教育活动。通过开展先进性教育活动,着力解决全厅党员中不符合"三个代表"重要思想、不适应"两个率 先"目标要求的突出问题,引导全厅党员牢固树立和落实科学发展观、正确政绩观,努力增强服务教育事业 改革发展、服务基层和学校、服务广大人民群众的自觉性,提高素质、转变作风,为江苏实现"两个率先"的 发展目标作出应有的贡献。这里摘要编发的是江苏省教育厅王斌泰厅长在开展保持共产党员先进性教育 活动动员大会上的讲话精神,以飨读者。     

心理教育应该成为学校教育工作的一根主线

一 、 心 理 素 质 是 人 的 基 本 素 质 的 核 心 因 素 。 要 全 面 贯 彻 教 育 方 针 , 大 力 推 进 素 质 教 育 , 就 必 须 抓 住 心 理 素 质 教 育 这 一 中 心 环 节 。 　　二 、 心 理 教 育 应 该 贯 穿 于 学 校 教 育 的 始 终 。 1.从 学 校 教 育 培 养 的 目 标 上 看 , 时 代 发 展 需 要 具 有 良 好 心 理 素 质 的 人 。 当 代 社 会 对 人 的 素 质 要 求 更 加 注 重 心 理 素 质 , 如 果 不 具 备 健 康 的 心 理 、 良 好 的 心 理 调 适 和 承 受 能 力 , 就 难 以 适 应 社 会 需 求 而 获 得 自 身 发 …     

委厅中心组再度集中学习培训骨干

本刊活讯动领导委厅小组机3关月保13持日共～产14党日员召先开第进性二教次中育心组学习暨骨干人员培训会议,学习省委领导同志的讲话以及中央、省委有关“回头看”、先进性具体要求大讨论、边学边改、为群众办实事、继续深化学习、开展主题实践活动等文件精神,总结委厅机关先进性教育活动第一阶段前半段的工作,并就第一阶段后半段的工作进行再动员、再部署。省委教育工委书记、省教育厅厅长陈贤忠,省教育厅副厅长金辉、虞志方、江春,省教育厅助理巡视员郝运福,机关和直属事业单位各党支部书记、不担任支部书记的处室主要负责人,委厅先进性教…     

2003政策

国 务 院 关 于 进 一 步 加 强农村教育工作的决定 入 选 理 由 :围 绕 贯 彻 落 实 党 的 十六 大 精 神 , 立 足 于 全 面 建 设 小 康 社 会的 大 局 , 深 刻 阐 述 了 农 村 教 育 作 为 教育 工 作 重 中 之 重 的 战 略 地 位 , 明 确 了农 村 教 育 发 展 和 改 革 的 目 标 与 任 务 ,提 出 了 加 强 农 村 教 育 工 作 的 一 系 列 重大 政 策 措 施 。 对 深 化 农 村 教 育 改 革 ,加 快 农 村 教 育 发 展 , 促 进 农 村 经 济 社会 和 城 乡 协 调 发 展 具 有 重 要 意 义 , 是中 国 新 时 期 发 展 和 改 革 农 村 教 育 …     

构建适应新课程要求的农村师资培训模式

2005年 , 是义 务教 育 阶段 起始 年 级学 生 全 部进 入新 课程 的一 年 。新 课程 在义 务 教育 阶段 的 全面 实施 ,对 　于 落实 素质 教 育的 要求 全 面提 高义 务 教育 、 特 别是 农 　村 义务 教育 的 质量 ,既 是机 遇 ,更是 挑 战。 　 　 适应新课程要求的农村师资培训模式,在培训目标 上,要以 改进 教 师的 教育 教 学行 为为 导 向,以 提高 教 　师 实 践 反 思 能 力 和 对 实 施 新 课 程 的 适 应 能 力 为 重 点 , 　 　促 进教 师专 业 素养 的综 合 发展 。在 培训 内 容上 ,要 以农 　村 教师 在课 改 实践 中面…     

终身教育框架下学校功能的变

1. 就 总 体 而 言 :“ 终 身 教 育 ”在 我 国 的 推 行 尚 属 起步 阶 段 。无 论 在 认 识的 深 度 上 ,还 是 在 实 践 的 力 度 上 ,我 们都 还 有很 多的 事 情要 做,有很 长的 路 要走 。 2. 终 身教 育绝 不 只是 要求 加 强和 完 善 成 人教 育 ,也不 是 可 以通 过 传 统 中小 学 校 教 育 加 成 人 教 育 来 完 成 体系 的 构 建,而 是需 要 以 终 身教 育 的 思 想 ,在 终 身 教 育 的框 架 下 ,重 建 具有 内 在 一 致性 、关 联 性 和 持 续 性 的 新 教育 体系 。 3. 终身 教育 的 框架 下,学校 的 基 本 功能 不 再 满 …