会计模拟实习教学初探

会计是一门实践性、技术性较强的学科，要掌握会计理论，并能胜任会计实际工作，必须有一定量的实践做基础。会计模拟实习正是会计教学中实践环节的重要组成部分。本文着重就怎样指导学生做好综合模拟实习谈几点做法：一、建好模拟实验室，给学生一个初步的感性认识模拟实验室既是学生进行会计模拟实习的场所，也是学生了解会计工作，认识会计工作的场所，除配备必要的手工操作所需的各种会计器具（如模拟实习资料、财会记账笔等）外，还应陈列有关的会计资料，主要内容有《会计法》、《会计基础工作规范》、《企业会计制度》，分行业的财务…     

会计模拟实习软件刍议

会计模拟实习是近年提出并广泛应用于会计教学的一种成功的方式,是培养会计专业实践技能的重要方式,它极大地促进了会计专业实践技能的提高。会计模拟实习的成功运行必须有会计模拟实习软件的应用。因此,全面了解会计模拟实习的产生、涵义及方式,以及会计模拟实习软件的功能需求,具有十分重要的意义。     

会计模拟实习教学研究

本文通过对会计模拟实习教学方法的总结和存在问题的分析，提出了加强会计模拟实习教学，教材内容、实习方式改革的一些设想，并对为达到教学目标，深化会计模拟实习教学方法进行了详细的探讨。     

改进会计模拟实习 提高实践性教学质量

会计模拟实习是会计专业课教学中的重要环节，它联系着书本理论与会计实务操作。然而在许多职业院校财务会计专业的模拟实习中存在着诸如模拟实习资料缺乏代表性、忽视会计监督、忽视电算化实习等问题。本文拟就存在的问题进行探讨，并提出相应的改进措施。     

浅谈会计模拟实习教学

会计是一门理论与实际操作性很强的学科，作为职大的财会教师不仅要向学生传授会计理论知识，更要培养他们会计岗位的操作技能。本从会计模拟实习的教学方式、教学的组织形式、教学操作方法等多个角度，阐述了提高学生技能操作能力的尝试。     

浅谈会计模拟实习教学

会计是一门理论与实际操作性很强的学科,作为职大的财会教师不仅要向学生传授会计理论知识,更要培养他们会计岗位的操作技能。本文从会计模拟实习的教学方式、教学的组织形式、教学操作方法等多个角度,阐述了提高学生技能操作能力的尝试。     

基础会计与会计模拟实习结合教学的探讨

基础会计是会计专业最重要的专业基础理论课,其教学效果直接影响后续专业课程的教学质量以及学生实践操作能力的培养.如何提高基础会计的教学质量,培养学生的实践操作能力呢?将基础会计教学与会计模拟实习有效地结合起来,能取得较好的教学效果.     

基础会计与会计模拟实习结合教学的探讨

基础会计是会计专业最重要的专业基础理论课,其教学效果直接影响后续专业课程的教学质量以及学生实践操作能力的培养。如何提高基础会计的教学质量,培养学生的实践操作能力呢？将基础会计教学与会计模拟实习有效地结合起来,能取得较好的教学效果。     

会计模拟实习初探

会计模拟实习是财会专业学生的一门必修课程，为保证实习的质量，笔结合实习指导过程的体会，就实习教材、实习组织以及同实习相关的几个问题提出自己的看法。     

谈会计实践教学的模拟实习

会计是一门实践性很强的学科,实践教学是会计教学中非常重要的环节。本文讨论了会计实践教学的形式及其作用．指出了目前存在的诸多问题和不足,提出会计模拟实验室是解决问题的主要途径,并对会计模拟实验室建设提出了具体的建议。     

浅谈会计模拟实验课

会计模拟实验课是提高高职学生实际操作能力的有效方式,通过对会计模拟实验课与会计理论课、会计校外实习相比较,对会计模拟实验课的优点从多方面进行了论证,特别是结合教学实际,分析了会计模拟实验课在实施中存在的若干问题,并针对每一问题提出了几种解决的对策。     

财务会计学仿真教学模式探讨

从目前财务会计学课程教学的实际来看,理论学习与实践操作相结合的仿真教学模式有利于改善教学效果。探讨仿真教学模式的做法及采用仿真教学模式的注意事项。     

改进高职校内会计实训教学体系的构想

我国高职高专院校现行会计模拟实训教学的主要问题表现在：学生学习做账时没有被模仿的样本,学生学习查账时没有可供检查的账证,学生分析会计信息即查帐时没有经济业务的原始资料.要解决这些问题,需要构建由真账分析（展示）实训室、仿真会计核算实训室和仿真会计检查实训室三个部分构成的手工会计仿真和电算化会计仿真两个实训体系.     

构建经营模拟平台培养企业会计人才

根据企业会计人员能力要求,提出了ERP沙盘模拟+ERP系统模拟+企业决策模拟对抗三位一体的企业经营模拟平台建设方案,通过该平台实施基础会计、会计信息化到中、高级会计的实训,层次化、系统化地逐步培养企业会计综合素质和创新能力。     

模拟教学法在会计专业课程教学中的应用探析

模拟教学法彻底打破了传统的会计教学模式,充分发挥授课对象的主观能动性、参与性,增加会计实践操作内容,实现会计教学从理论讲解延伸到实践的一体化,给中职会计教学注入了新的活力。该文以"出纳岗位实务"课程教学为例,详细阐述模拟教学法在会计专业课程中的应用步骤,并给出该教学法在教学中可能出现问题的解决对策。     

提高会计模拟实验教学质量的思考

会计作为一门应用性学科,加强会计模拟实验教学很有必要。会计模拟实验教学应用于会计教学中,可以加深学生对会计专业课程的理解,激发学生的学习兴趣,有利于提高会计教学质量。     

会计实务教学中的学生系统性思维培养探讨

2006年2月,财政部发布了一个会计基本准则和38个具体准则,标志着我国会计改革进入了一个新阶段.文章从这一背景出发,理论联系实际,对现代会计实务教学中的学生系统性思维的培养问题进行探讨.全文从高校扩大招生后学生素质的现状入手,联系自己参与会计教学改革的实际,探索会计教学中会计系统性思维的培养手段并提出自己的观点.     

论会计环境与会计的关系

现以会计与会计环境的密切联系为切入点,探讨了影响我国会计工作的几个环境因素,提出了如何改进我国会计工作的环境因素,从而更好发挥会计的作用。     

浅谈会计职业观念及职业道德教育

为了满足当前会计专业学生就业需求 ,在日常教学中 ,教师除专业知识外 ,还要从会计职业的认识、职业期望、职业技能和职业心理等方面 ,加强职业素质教育 ,培养学生的会计职业道德     

基于人才培养的独立院校会计学教学改革研究

会计学课程是我国高等院校会计类专业学生必修的专业基础课程。文章根据企业调研、学生就业和课程反馈等,分析现阶段独立院校会计学课程在教学设计、实验项目开展及考核制度等方面存在的问题,并提出实施情景模拟实验和“混合式”教学等改革措施,发挥独立院校培养应用型人才的特色与优势。