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叶澜教授说:"要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。"一沙一世界,一花一天堂。每一个孩子的内心都是一个丰富多彩的世界,哪怕他们的话语有些莫名其妙或者好笑,甚至是错误的,也不要轻易打断他们的思维。由此想到了看过的两个故事,或许能对我们的倾听方式有所启迪:故事一:一位年轻的妈妈问她六岁的儿子:"如果妈妈和你一起出去旅游,我们渴了,但是忘记带水,而你的小背 相似文献
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夏至 《中小学心理健康教育》2006,(2):49-49
儿子: 在我们共同期待你十八岁生日到来的每一天里,我每每都在问着自己:我的儿子,你真的已经十八岁了吗?十八岁的你对于我们——你的父母意味着什么? 窗外的阳光下,挂着妈妈刚为你洗完的校服,微风中,你校服的衣袖和妈妈外衣的下摆不时地挨在一起。恍惚间,就像我牵着你的手,走过你幼年、童年的每一天……那时,你对妈妈是那样的依恋。而今天,你的校 相似文献
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陈红宇 《小溪流(作文画刊)》2002,(10)
“当一天鸡妈妈”——看了这个题目后,你一定会说,人怎么可以当鸡妈妈呢?真希奇!告诉你们吧,这可是真的。下面就让我来讲给你们听听。这是我们班上搞的一次活动——“当一天鸡妈妈”。活动要求:班上的每一个同学带一只鸡蛋到学校,要我们像鸡妈妈一样将鸡蛋完好 相似文献
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一天早晨,猫妈妈带着5个孩子去钓鱼,到了中午,猫妈妈数了一下说:“一共钓了30条鱼,我们平均每只猫钓了多少条鱼?”“这谁不知道,30除5。”小花猫抢着说。“不对,应该30除6。”小白猫纠正说,“我们5个猫孩子,加上猫妈妈,一共是6只猫。”猫妈妈听了小花猫和小白猫的回答,差点没笑得倒下去,说:“‘30除6’是什么意思?是把6只猫平均分成30份,每条鱼钓多少只猫。这不是让鱼钓我们猫吗?应该说:30除以6,这样才是把30平均分成6份,30÷6=5(条),每只猫平均钓5条鱼。你们说说,你们的算法对吗?”听了妈妈的话,大家都不好意思地笑了。猫妈妈的故事,让大家… 相似文献
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莫小米 《小作家选刊(小学)》2006,(11)
有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔,还有一面墙,她告诉他:你的每一张画,都要贴在墙上,给所有来我们家的客人看。第二个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔,还有一个纸篓,她告诉他:你的每一张画,都扔在这个纸篓里,无论你自己对它满 相似文献