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本文分析了当前《电子商务概论》课程教学中存在的问题。在课程教学和实践方面进行了深入的研究和改革,主要包括制定标准化教学计划书、设置系统完整的教学内容、采用多种教学方法、改革实验体系等。 相似文献
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本文指出了进行《物理学科教学法》课程教学改革的重要性和必要性,阐述《物理学科教学法》教学改革的指导思想、思路、方法和在教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、评价体系等诸方面开展的教学改革探索研究及实践的具体情况,并进行分析讨论,得出有益的结论。 相似文献
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实践教学是高职教育的重要特征之一。在《饭店管理概论》教学中,我们重视实践教学环节。通过课内、课外、实训实习基地开展实践教学,培养学生职业技能和行业素质;改善教学条件,提供良好的实践教学环境;加强工学结合,打造“双师“教学队伍,确保实践教学质量,教学效果显著。 相似文献
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实践教学是高职教育的重要特征之一.在<饭店管理概论>教学中,我们重视实践教学环节.通过课内、课外、实训实习基地开展实践教学,培养学生职业技能和行业素质;改善教学条件,提供良好的实践教学环境;加强工学结合,打造"双师"教学队伍,确保实践教学质量,教学效果显著. 相似文献
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高职实践教学改革的关键是要紧紧扣住技能与能力培养的主线．贴近市场、企业、岗位开展实践教学，如此才能符合高职人才培养目标并满足社会需求。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》的实践教学是马克思主义的本质要求,在实践教学环节中,各高校要加大重视力度、教师要努力探索与教学内容相适应的实践教学形式,积极参与整个实践教学过程,才能把《原理》课打造成为学生＂真心喜爱、终生受益＂的优秀课程。 相似文献
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魏忆南 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(2):33-35
讲授《毛泽东思想概论》的教师要有高尚的人格和坚定的马列主义、毛泽东思想信仰，并通过一言一行，热情耐心地将这种信仰转移到当代大学生心中，在他们心中建构一座新的毛泽东思想的信仰大厦。 相似文献
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实践教学法在《电子商务概论》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学法是华德福教育的核心。1996年,联合国教科文组织将华德福教育郑重的推荐给全世界。目前,全球共有600多所华德福学校。华德福教育主要集中在幼儿园、小学和中学,在大学教育中运用的很少。本文探讨了在高校《电子商务概论》课程里,采用实践教学法与电商理论相结合,实验课为辅助的教学方法。在教学中,全部采用实践性作业,用开网店的形式进行期末考评,教学收效明显,学生创业热情高涨。通过这次教学实践,对于在高校电子商务教学中如何走出大学生自我创业的路子有借鉴意义。 相似文献
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目前,现代教学手段与初中思想品德课程资源的整合已经刻不容缓,这是信息时代的呼唤,也是教育发展的必然。现代教育技术是一种充满生机和极富发展前景的促进教育改革和教育现代化的现代化手段,能对教育教学产生积极的影响。通过现代教学手段与思想品德课教学的整合, 相似文献
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范锦飘 《内江师范学院学报》2009,24(7):118-122
努力提高小学低年级学生的识字能力是新课程提出的一项重要目标内容。对于识字教学目标，可以通过加强识字教学与多媒体资源、活动性资源、生活资源、课外阅读资源等的整合来实现。 相似文献
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各高校在接受教育部本科教学工作评估建设中形成了丰富的、对思想政治理论课教学有着重要作用的教育资源。从评建主体资源、评建客体资源、评建介体资源、评建环体资源四方面来探讨高校思想政治理论课教学中对评建资源整合利用,以提高其教育效果。 相似文献
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广播电视大学现有的网络教学资源虽数量繁多,但缺少条理性和有序性,不利于学生进行自主学习。目前,网络教学资源的运用存在某些误区,应该在整合教学资源的基础上,将教学辅导资源合并归纳成＂学习帮手＂和＂考试助手＂两个栏目,以此促进网络教学资源的有机整合。 相似文献
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胡忠仁 《安徽广播电视大学学报》2002,(4):55-57
中国法制史课程是中央广播电视大学"开放教育试点"本科法学专业的必修课.为了实现远程开放教育目标,探索出一条与传统教育不同的新型的教学模式.我校确定2002年春法学本科的中国法制史实施课程一体化的设计方案,进行教学模式改革的重点突破. 相似文献
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《利息理论》课程教学资源开发应用中存在"两重两轻、创新不足"的问题,文章分析了问题产生的深层次原因:教育部考核导向、学校管理层激励机制弱化及专任教师多重压力下的行为选择。从学校管理层和专任教师两方面探讨相关应对策略,包括强化课程教学资源开发应用的激励机制,探索合理有效的课程教学资源开发应用评价体系,形成课程教学资源合理开发有效利用的长效机制,减轻专任教师的外部压力,针对课程理论体系、应用场景开发有关教学资源,借助课程核心内容培养学生创新精神,综合开发应用校外资源等。 相似文献
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多媒体技术为化学效果的提高提供了有效的手段,但在化学教学中的应用中仍存在着一定的问题。多媒体技术与化学教学整合必须按照一定的原则和途径进行,其效果对推动新一轮课程改革有着一定的积极作用。 相似文献
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王娟 《中国教育技术装备》2011,(15):58+60
针对系统集成技术课程工程实践性较强特点,提出多种教学方法的应用,提出将实验教学法、工程案例教学法、实物展示教学法、导入式教学法以及比较式教学法等教学方法应用于该课程的教学。教学实践表明,教学方法的应用大大激发学生学习的兴趣,并大大提高学生的工程实践能力,可行、有效,值得推广。 相似文献